Конспект урока "раскаяние герасима" П

Конспект урока письма

Тема: Строчная буква Л

Класс:1

УМК: «Школа России»

Цель: Создание условий для формирования навыка написания буквы л

Задачи:

Обра-я: Познакомить с процессом письма буквы л; формировать навыка написания буквы  в слогах, словах

Раз-я: Содействовать развитию навыка правильного каллиграфического письма через работу в прописи; произвольного внимания, логического мышления через работу на уроке

Воспит-я: Способствовать воспитанию аккуратности при работе в прописи

Тип урока: открытие новых знаний

Оборудование:

Планируемые результаты (УУД):

Личностные:

1.      Развитие самостоятельности

Регулятивные:

1.      Самостоятельно организовывать свое рабочее место

2.      Понимать учебную задачу, стремиться к её выполнению

Познавательные:

1.     Находить нужную информацию в учебнике

Коммуникативные:

1.      Способствовать умению говорить, отвечать на вопросы, задавать вопросы

Ход урока:

Организационный этап

Цель: настроить детей на урок; проверить готовность к уроку 1 минута

- С добрым утром начат день
Первым делом гоним лень.
На уроке не зевать,
А работать и писать 
-   Проверьте все ли у вас готово к уроку( пропись, ручка), приведите в порядок свое рабочее место, ведь аккуратность и чистота залог успеха. Если мы всё сделали правильно, то можем продолжать урок дальше.

Актуализация знаний

Цель: повторение и систематизация изученного материала 5-7 минут

-На уроке обучения грамоте мы познакомились с буквой Л.

-Какие звуки она обозначает? ( л, л')

-Приведите примеры слов с буквой Л (Лиса, лес, лоб…)

-Хорошо!

-Ребята, вспомните, что мы делаем на уроках письма? (Пишем буквы, слоги, слова…)

-О чем мы должны помнить на уроках письма? (Мы должны правильно сидеть и писать красиво)

Постановка познавательной задачи

Цель: постановка темы и цели урока 5 минут

-Попробуйте сформулировать тему нашего урока. Что мы будем делать на уроке? (писать строчную л)

-Верно! Сегодня мы познакомимся с написанием строчной буквы л.

-Какие задачи поставим? (На уроке письма мы будем писать строчную л, слоги, слова, предложения с этой буквой)

Подготовка к письму

Цель: подготовить руку ребенка к письму;  повторить материал необходимый для восприятия новой темы 10 минут

- Пальчиковая гимнастика

Нет на свете легче дел,

Чем составить букву «Л»:

Распрямим свои ладони

И из них построим домик (повторяют несколько раз)

Знакомство с графическим обликом новой буквы

Цель: познакомить учащихся с графическим обликом новой буквы;  научить их отличать её от других букв 5 минут

- Рассмотрите на доске строчную букву л.

- Сравните письменную и печатную буквы. Чем они отличаются. (у печатной буквы 3 элемента, а у письменной 2; у печатной буквы прямые, острые линии, а у письменной плавные, наклонные)

-На что похожа буква? (ответы детей)

- Из каких элементов состоит строчная буква л. (из двух маленьких линий с закруглениями)

-Молодцы!

Знакомство с процессом письма новой буквы

Цель: познакомить учащихся с процессом письма новой буквы; научить их правильно и красиво писать её и соединять с другими буквами 10 минут

-Сели все правильно!

-Сейчас я покажу, как правильно писать букву л.

-Начинаем писать чуть выше нижней линии рабочей строки. Ведем вниз вправо, закругляем и пишем прямую черту с большим наклоном, чем все элементы букв. Доводим до верхней линии рабочей строки и пишем вниз прямую наклонную с закругление вправо.

-Показывает еще раз.

Физминутка

Поднимает руки класс - это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки в стороны, пошире,
Развернули на четыре

Крепко их к плечам прижать – это пять

И за парты тихо сесть – это шесть

Упражнения в письме

Цель: закрепить навык упражнения в написании новой буквы; учить детей списывать и писать под диктовку; проводить орфографическую, грамматическую, лексическую работу 5-7 минут

-Пропишем букву в воздухе.

-Открываем прописи (показать стр.)

-Пропишите элементы буквы.

-Пропишите букву.

-Напишите слог ла, лу, ли, ло. Сначала показывает, потом пишут.

-Пропишите слова по одному разу. Сначала показывает, потом пишут.

Итог урока. Рефлексия

Цель: подвести итог урока, выявить уровень усвоения материала 5 минут

-Что мы делали сегодня на уроке? (Писали строчную л)

-Из скольких элементов состоит буква л? ( из двух наклонных прямых с закруглением)

-Что было трудно?

-Как вы думаете, в чем вам еще нужно потренироваться?

-Сегодня на уроке вы были старательными. Дома еще поупражняйтесь в написании буквы.
-Урок окончен.