Конспект урока религии и религиозные организации в России

Муниципальное  казенное  общеобразовательное  учреждение «Кош-Агачская средняя общеобразовательная школа им.В.И.Чаптынова»

План-конспект  урока

по обществознанию

в10  классе

на тему

«Религиозные   организации Российской Федерации»

Разработал:

Елеусузова  Айгерим  Тилековна

с.Кош-Агач, 2019

Класс10

Дата13.12.2019год

Предмет: Обществознание

Тема урока: Религиозные объединения и организации Российской Федерации

Тип урока: урока: урок новых знаний  сочетающий работу с текстом учебника и обсуждение заданий, выполненных учащимися на  уроке.

Цель урока: рассмотреть принципы функционирования религиозных объединений и организаций в России, определить правовой статус религиозных объединений и организаций, выявить факторы риска межрелигиозных проблем и пути их решения

Задачи:

Ознакомить учащихся со спецификой религиозных организаций, право на создание которых имеют граждане России.

Раскрыть сущность правового статуса религиозных объединений, прежде всего их прав, гарантированных законом Российской Федерации.

Подвести к пониманию необходимости поддержания межрелигиозного мира в условиях социальных изменений в современной России.

Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор,  видеоролик, презентация, Федеральным законом «О свободе совести и о религиозных объединениях», Конституция РФ , рабочие листы, текст для анализа.

План изучения нового материала

Религиозные организации в современной России

Принцип светского государства по Конституции РФ

Права и обязанности религиозных объединений  в РФ

Проблема поддержания межрелигиозного мира

Ход урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I. Организационная часть. (1мин.).
II. Актуализация знаний по теме «Религия, виды, формы, признаки, функции»(5 минут)		РЕШАЮТ ТЕСТ
III. Сообщение темы и цели урока (3минуты)	Тема сегодняшнего урока называется «Религиозные объединения и организации Российской Федерации». Цель урока: рассмотреть принципы функционирования религиозных объединений и организаций в России, определить правовой статус религиозных объединений и организаций. Известно, что Российская Федерация, как зафиксировано в статье 14 Конституции РФ, является светским государством. Ребята, ответьте на вопрос, что означает светское государство? Правильно, а в чем же проявляется светский характер? Ситуация с деятельностью религиозных объединений в современной России является непростой. С одной стороны, ученые-религиоведы отмечают, что в условиях политических, социальных, экономических преобразований в стране заметно меняется и ситуация в духовной жизни. Повышение престижа религиозных объединений, активизация их деятельности в самых разных сферах	Отвечают на вопросы учителя по ходу беседы 1.Светское государство означает, что никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Церковь отделена от государства. 2.Проявляется в гражданском характере правосудия, в государственной регистрации актов гражданского состояния, в отсутствии у государственных служащих обязанностей исповедовать определённую религию, а также в равенстве приверженцев всех вероисповеданий и атеистов перед законом.
IV. Изучение нового материала (15 минут)	1. Работа в группах: - Далее будем работать в группах. Используя текст учебника, Конституцию РФ, раздаточные материалы выполните задания из предложенных карточек. На выполнение заданий дается 15 минут. Затем каждая группа поочередно выступит. Первая группа: «Религиозные организации в современной России» Задания: 1.     Какие религии и религиозные организации распространены в РФ 2.     На основе текста учебника назовите организации и учреждения руководящие религиозными организациями? 3.     Какие еще религиозные организации зарегистрированы в РФ ? 4.     Какие религиозные организации признаются экстремистскими? Вторая группа: «Принцип светского государства по Конституции РФ» Задания: 1.Что означает принцип светское государстово? Раскройте понятие и основные признаки на основе статей Конституции РФ   2. Раскройте основные положения  принципа свободы совести Третья группа: Права и обязанности религиозных организаций в РФ 1.     Перечислите основные права религиозных организаций на основе документа? 2.     Перечислите основные обязанности религиозных организаций на основе документа? 3.     В чем заключается смысл статьи 5 «Федерального закона «О свободе совести и о религиозных объединениях». На основании каких норм государство может приостановить деятельность религиозных объединений и организаций? Привести примеры Четвертая группа :  «Проблема поддержания межрелигиозного мира» 1.     В учебнике  параграф14 найдите и назовите факторы риска угрожающие межрелигиозному миру и согласию7 2.     Предложите с опорой на текст документа и свой социальный опыт пути сохранения межрелигиозного мира? Выступление групп(по3минуты) 4. Выводы и дополнения учителя по выступлениям: -Реализация права на объединение по интересам включает возможность создавать общественные объединения религиозного характера. -Религиозные организации вносят значительный вклад в формирование духовно-нравственного фундамента российского общества, атмосферы свободы совести, свободы вероисповеданий, благоприятно влияют на развитие религиозной жизни РФ и т.д. -К концу XX века позиции религии и церкви в мире значительно укрепились. Это связано с теми социальными потрясениями, которое перенесло человечество (революции, мировые и религиозные войны, последствия НТР). Люди, уставшие от социальных катастроф, ищут душевного равновесия в Боге, церкви, в вере и религия помогает обрести человеку душевное спокойствие. Но наряду с этой позицией, в современной религиозной деятельности значительно повысилась доля фанатизма и религиозного экстремизма, неприятие инакомыслящих и инаковерующих.	Работа с текстом учебника стр.146-148,  отвечают на вопросы и задания по тексту готовят выступления
V. Закрепление изученного материала. (5 минут)	Составление синквейна: религия, молитва, экстремизм. Составление сложного плана  задание №26 ЕГЭ по теме Религия	Составляют синквейн, отвечают
VI. Подведение итогов. (2 минуты)	Рефлексия - Метод «Зарядка» - Ребята, я предлагаю вам оценить наш сегодняшнее занятие, дать оценку своей деятельности на уроке.	Выступление
VI. Д/З: прочитать параграф 14, - выполнить задания к документу.		Записывают д/з