Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка "Образование слов при помощи приставок"

Конспект урока русского языка "Образование слов при помощи приставок"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Образование слов при помощи приставок"

Цели.

1. Научатся распознавать предлоги и приставки; правильно употреблять их в речи и писать.

2.Продолжать работу над развитием речевой деятельности; развитием познавательной активности уч-ся;

3. Воспитывать интерес к предмету русского языка.

Задачи: научатся различать, когда нужно писать предлог, а когда слово употребляется с приставкой.

Оборудование: учебник 6 класса,

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учащихся

1.Орг.момент


Настраиваются на урок, проверка готовности.

2.Актуализация знаний.

1.Игровое упражнение «Паутина».

- А теперь я называю слово с первой буквой, а вы добавляете часть, образуя однокоренное слово, которое будет начинаться со второй буквы .

Играл-заиграл, летел-прилетел, радовался –обрадовался

- При помощи какой части слова вы образовали новые слова?

- Что вы знаете о приставке?

Дети делятся на 2 группы рассаживаются по местам

Ученики по паутине отвечают на вопросы

Делают вывод

Повторяют, что знают о приставке

3. Постановка учебной задачи.

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока?.

Тема: Образование слов при помощи приставок


-Какие цели ставим перед собой, чему будем учиться на уроке?)

Цель: Узнать, как называется новый способ образования слов.

Уметь анализировать слова, образованные этим способом.

Наша задача на уроке: научиться различать, когда нужно писать предлог, а когда слово употребляется с приставкой.

Формулируют тему и цели под руководством учителя

4. «Открытие» нового знания.

- Если есть одинаковые предлоги и приставки, то, как их различить? Давайте разберемся.

Открываем тетради. Записываем: Двадцать третье октября. Классная работа.

1.Работа по теме урока.

Упр.1,2 на стр.71

(объяснить отличие слов друг от друга, т.е они образованы с помощью приставки.)


Что же надо сделать, чтобы не ошибиться в написании предлога?

Глаголы всегда пишутся с приставками (шёл- пришёл-зашёл-перешёл),надо между предлогом и словом поставить вопрос или другое слово.

В ( куда?) лес, в густой лес


Словарно-орфографическая работа.
На доске записаны
словосочетания

Внимательно прочитайте написанные словосочетания. На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова?

(до)ехал (до)деревни

(по)бежал (по)дороге

(про)читал (про)завод

(под)полз (под)машину

(на)кричал (на)собаку



1-группа

Пошёл, дошёл, зашёл перешёл.

2-группа

Упр.2.

Отошел, вошел, дошел

Проехал,уеал,заехал








1-группа пишут слова с приставками

2-группа с предлогами



Упр.11 на стр.73 раскрыть скобки.




5. Правописание приставок

На-, За-Раз-,Рас

ПРЕ-, ПРИ-

1.Работа в паре.

- Прочитайте правило и таблицу, в каких приставках пишутся РАС,РАЗ, НА,ЗА

НА,ЗА -всегда с гласной А

ПО,ОТ,ДО,СО,ПРО,ПОД всегда пишутся с гласной О

(раздать карточки в каких случаях пишутся гласная А-О)

В русском языке есть приставки   при- и пре- ,   употребление которых  
зависит от их значения.  
  Приставка   при-   обозначает:  
приближение:  приехать,   приблизиться;  
присоединение:   пришить,   прибить;  
неполноту действия: привстать,

приоткрыть;  
нахождение вблизи чего-либо:   пригород,   пришкольный;  
 доведение действия до конца: приучить,     
Приставка   пре-   соответствует по значению:  
  • слову очень, которым можно заменить приставку пре- :  
 преинтересный   ( = очень интересный );  
  • приставке   пере- , которой можно заменить приставку   пре- :    
  преграда   ( = перегородить ),   прервать   ( = перервать ).
    

Работают

самостоятельно с последующей проверкой


Выполняют у доски и в тетрадях, подбирая слово, от которого образовалось данное



Упр4 стр.75

1-группа -РАЗ

2-группа –РАС

Отмечать приставки






Составить словосочетание.

Упр.6 стр.76

1-группа на вопрос куда?

2-группа на вопрос что?


6.Самостоятель-ная работа

Упр .7 стр.76

С приставкой ПРИ

Что она обозначает?

(выполняется задание в группах по 2 предложения)

- Проверим работу. Докажите выбор слов.

Самостоятельно с последующей проверкой

7. Итог урока

Какую цель ставили?

- Выполнили ли её?

- Что было для вас самым трудным?

- Оцените свою работу.


8. Оценивание

Оценивание смайликами


9. Дом. зад.

Выучить правилу.




Тексердім ____________К.Жолдасова

14.12.2015год



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров148
Номер материала ДВ-271635
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх