Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока русского языка по теме "Синтаксис и пунктуация" (5класс).

Конспект урока русского языка по теме "Синтаксис и пунктуация" (5класс).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока русского языка в 5 классе.

Учитель: Цымбал Л.М.

Автор УМК: Т.А. Ладыженская М. Просвещение 2012

Тема урока: "Синтаксис и пунктуация".


Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.


Цель урока: обобщение и систематизация знаний и умений обучающихся по теме " Синтаксис и пунктуация"


Задачи урока:

Предметные: обобщить и систематизировать знания и умения обучающихся по теме " Синтаксис и пунктуация" ( основные понятия синтаксиса: словосочетание, простые и сложные предложения, члены предложения, однородные члены предложения, обращение, интонация, постановка знаков препинания на письме).

Метапредметные: развивать интерес к предмету, учить сравнивать и обобщать изучаемые факты и понятия, развивать память и мышление, развивать умение выделять главное (составление схем предложения), развивать речь ( строить монологическое высказывание на лингвистическую тему), учить анализировать ответы одноклассников, понимать свои ошибки.

Личностные: убедить учащихся в жизненной и практической необходимости знаний правил постановки знаков препинания, формировать правильное отношение к слову, корректно исправлять ошибки одноклассников.

Межпредметные связи: литература.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный.



Приветствует обучающихся, проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя, проверяют свою готовность к уроку.

2. Целеполагания


.

Выдвигает проблему, предлагает обучающимся высказать свое мнение по поводу высказывания К.Г.Паустовского: "Знаки препинания держат текст и не дают ему рассыпаться", записанного на доске.


Подводит их к формулированию темы, цели, постановки задач урока


Комментируют высказывание о знаках препинания; объясняют постановку знаков препинания в предложении;

Делают выводы о необходимости знаков препинания в тексте. Называют тему урока:

" Синтаксис и пунктуация".


3. Актуализация знаний.




Предлагает вспомнить все пунктограммы, изученные в разделе " Синтаксис и пунктуация".

Организует фронтальный опрос по заданию " Закончи предложение..."

синтаксис - это раздел науки о языке, в котором изучаются....

словосочетание -это....

словосочетание состоит из....

предложение - это.....

по цели высказывания предложения бывают...

по интонации предложения бывают...

по составу предложения бывают..

простое предложение - это...

сложное предложение -это...

по наличию второстепенных членов.....

предложение может быть осложнено....


Фронтальная работа.



Отвечают на вопросы.

4. Обобщение и систематизация знаний.




Проводит лексическую словарную работу

Знаете ли вы, что.... знаки препинания, пинать, пнуть, запятая, препятствие имеют общее значение остановки. Чтобы поставить запятую, нужно пнуть пером в бумагу. Точка, ткнуть - однокоренные слова.


Определяют лексическую связь между словами, делают выводы об одинаковых корнях слов. Определяют значение слова в контексте.

Организует « пунктуационную викторину».

1. Мной кончается рассказ.

Значит я важнее вас!

2. На странице я стою,

Всем вопросы задаю.

Вечно думаю над смыслом,

Изогнулся коромыслом.

3. На крохотное ушко

Похожа завитушка

Выйдет на дорожку -

Всем подставит ножку.

4. Ляжет палочкой на строчку

- Проходите по мосточку.

5. Я важней чем запятая:

В оба глаза я гляжу,

За порядком я слежу.

6. Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца!

7. Всегда подслушать норовят,

То, что другие говорят

Отгадывают загадки, о каком знаке препинания идет речь и называют пунктограммы, в которых этот знак препинания употребляется.

5. Применений знаний и умений в новой ситуации.

































Физкультминутка.

Организует работу по анализу предложений.

1. Ребята, а вы знаете историю знаков препинания?

2. Ребята нашего класса знают историю знаков препинания.








Организует работу по пунктуации и орфографии.


1. У последней точк.. на послед... строчк... собралась к...мпания знаков препинания.

2. Учитель объяснил постановку таких знаков препинания запятой тире двоеточия.


Организует индивидуальную работу ученика у доски с заданием по карточке.

Вставить пропущенные буквы и знаки препинания.

Б..льшая туча пр..рвалась и п..лил дождь.

Вдруг в..пыхнула молния и осв..тила кусты.


Проверяет умение обучающихся слушать интонацию учителя при чтении, применять правила постановки знаков препинания, соотносить с соответствующей схемой предложения.



Проводит упражнения физкультминутки и гимнастики для глаз.




Прочитывают хором, соблюдая интонацию; сравнивают предложения по цели высказывания и структуре, дают характеристику; расставляют знаки препинания и объясняют их постановку. Составляют и записывают в тетрадь схему первого предложения.


Записывают предложения,

строят схему, объясняют выделенные орфограммы и

постановку знаков препинания при однородных членах.



Анализируют и оценивают индивидуальную работу одноклассника у доски.



Слушают прочитанные учителем предложения и показывают карточки со знаками препинания.




Выполняют упражнения физкультминутки и гимнастики для глаз.



6 Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.












Рефлексия учебной деятельности


Организует парную работу.











Организует самостоятельную работу с учебником.

Упражнение 252.

Составить 3 предложения по схемам.


Организует взаимопроверку работ. Организует рефлексию, самооценку учебной деятельности. Акцентирует внимание на результатах учебной деятельности обучающихся на уроке.

Какой раздел лингвистики мы сегодня повторяли?

Какие пунктограммы повторили?

Какие задачи ставили и достигли ли цели урока?

Оценивает работу на уроке.

На карточках озаглавливают текст, определяют тему, основную мысль текста.

Выполняют синтаксический разбор выделенного предложения, составляют схему, объясняют постановку знаков препинания.


Составляют 3 предложения по схемам, данным в упражнении 252



Консультируют, оценивают и комментируют. Все сдают листы контроля учителю на проверку. Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают по ключевым словам, что повторили и закрепили на уроке. Формулируют конечный результат своей работы на уроке.

7. Проектирование домашнего задания

( записано на доске).

Комментирует ДЗ.

Упр. 253 или упр. 251 (по выбору) Контрольные вопросы на стр. 105

Записывают ДЗ в дневники.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров138
Номер материала ДВ-250349
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх