Русский
язык 8 класс
Тема
урока: Второстепенные члены предложения. Дополнение. Прямое и косвенное
дополнение.
Цель
урока: углубить понятия о дополнении; развить умение видеть и выделять
из текста прямые и косвенные дополнения, выраженные разными частями речи;
закрепить умения и навыки работы с учебной статьей: составление связаного
рассказа на лингвистическую тему.
Тип
урока: урок изучения нового материала.
Методы:
исследовательский, частично – поисковый.
Формы
работы: фронтальная, индивидуальная, в паре.
Оборудование:
интерактивная доска, портрет писателя М.Макатаева и др.фотографии.
Ход
урока
І.
Варианты опроса.
К
доске вызываются два ученика.
1.
Монологический
ответ. Один ученик рассказывает о простом предложении по схемам, составленным
на предыдущем уроке.
2.
Второй
ученик на доске производит разбор предложения и рассказывает о его структуре.
Кроет уж лист
золотой влажную землю в лесу. (Повест.,невоскл.,прост.,двусост.,распр.,полн.,не
осложн.)
ІІ.Работа
над новым материалом.
1.
Повторение
сведений о второстепенных членах предложения.
-
Назовите второстепенные члены предложения.
2. Повторение сведений о дополнении.
-
Что вы помните о дополнении?
3. Понятие о прямом и косвенном дополнении. Работа по таблице (стр.71).
Сделайте самостоятельный вывод: Что такое прямое дополнение? Что такое
косвенное дополнение ?
Вводим
термины: прямое и косвенное дополнения.
ІІІ. Обобщение материала по теме.
1. Чтение
текста (упр.4)
2.
«Оживление»
иллюстрации. Поисковый метод. Воспроизводить содержание текста, размышлять над
прочитанным.
3.
Письменно
выполняется (задание 3). Списать второй абзац текста. В каждом предложении
подчеркните грамматическую основу и дополнения. Определите какие это дополнения
(прямые или косвенные). На какие вопросы отвечают, что обозначают, чем
выражены, к какому члену предложения относятся.
4.
Составляем
связаный рассказ о дополнении:
1) дополнения
могут быть выражены разными частями речи;
2) дополнения
бывают прямые и косвенные. Прямые дополнения стоят в винительном падеже без
предлога.
IV. Домашнее
задание.
Дифференцированное.
1. §29-30
упр. 2 (п)
2. §31-32
упр.1, задание 3 (п)
3. Составить
связаный рассказ о дополнении.
5.
Составляем
связаный рассказ о дополнении:
3) дополнения
могут быть выражены разными частями речи;
4) дополнения
бывают прямые и косвенные. Прямые дополнения стоят в винительном падеже без предлога.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.