Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока русского языка в 7 классе "Разряды наречий по значению"

Конспект урока русского языка в 7 классе "Разряды наречий по значению"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов



Конспект урока русского языка



«Разряды наречий по значению»

7 класс













Составила:

учитель русского языка

МОУ «Медведевская школа»

Муединова Э.Р.











Медведевка, 2016

Тема урока: «Разряды наречий по значению»

Цель: 1. уточнить знания детей о наречии, их отличие от других частей речи;

2. отработать умение определять разряды наречий по значению;

3. грамотно применять наречия в речи;

4. продолжать развивать устную и письменную речь;

5. обогащать словарный запас учащихся.

Ход урока:

1.Организационный момент.

Приветствие. Проверка домашнего задания.

2.Ведение в урок.
Решить лингвистическую задачу.
Даны слова: одеяло, начало, хорошо, смело, направо.
Реши: окончанием или суффиксом является конечная О в этих словах.
3. Повторение и закрепление материала.
- Вспомним о том, что такое наречие и на какие разряды делится.
- Применяю ресурс "Выбор соответствия".Задание: определить на какие вопросы отвечают наречия какго-либо разряда.
-Применяю ресурс "Сортировщик текста". Задание : распределить слова в колонки с названием разряда ( у доски попеременно работают два ученика , остальные работают с раздаточным материалом- задание такое же).
- Лексическая разминка.
Задание: заменить фразеологизмы наречиями, определить разряд( наречия закрыты "шторкой" , при проверке - открыть).
Положа руку на сердце- честно
Рукой подать- близко
Кот наплакал- мало
Яблоку негде упасть- тесно
Чуть свет- рано
Битый час- долго
Как кошка с собакой- плохо
На всю Ивановскую- очень громко



3.Сообщение темы и цели. Игра «Составь слово»

  1. Четвертая буква в слове кузНец

  2. Эта буква пишется в корне слова прилАгательное

  3. Этой буквы нет в японском языке, поэтому они говорят: «глоза, лис, ладуга, лыба» - Р

  4. Эта буква пишется в окончании слова в деревнЕ

  5. Первая мягкая шипящая буква в русском алфавите – Ч

  6. Эта буква пишется в корне слова собИрались

  7. Эта буква пишется в окончании слова борЕтся

- Какое слово у вас получилось? Правильно, наречие. Сегодня на уроке мы продолжим изучение этой части речи. А для начала небольшая ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ДУЭЛЬ

  • К самостоятельным или служебным частям речи относится наречие? (к самостоятельным)

  • Что наречие обозначает? (признак действия, признак другого признака)

  • Вопросы? (Где? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как? И др.)

  • Главный морфологический признак? (неизменяемость)

  • Каким словам чаще всего примыкает наречие? (к глаголу)

  • Синтаксическая роль? (обстоятельство)

4. Исследовательская работа. Актуализация нового материала

Учитель: По значению наречия делятся на определённые группы, а на какие именно, вы сейчас попробуете догадаться сами.

Разряд

Вопросы

Примеры

Наречия места

Где? Куда? Откуда?

Внизу, направо, издалека

Наречия времени

Когда? Как долго?

Утром, допоздна, завтра

Наречия причины

Почему? По какой причине? Отчего?

Сгоряча, впопыхах, сослепу

Наречия цели

Зачем? С какой целью? Для чего?

Назло, нарочно, специально

Наречия образа действия

Как? Каким образом?

Громко, быстро, шёпотом

Наречия меры и степени

Насколько? В какой степени? Сколько?

Очень, слишком, чересчур



Результат самостоятельной работы заполненная схема.





5.Физкультминутка. Игра “Волшебный мячик”.

- От глагола бежать один учащийся задаёт вопрос, кидает мячик, другой учащийся ловит мяч и отвечает на вопрос (ответ-наречие), затем он задаёт следующему учащемуся другой вопрос наречия и т. д.

  • Бежать (когда?) сегодня, завтра, утром.

  • Бежать (где?) здесь, рядом, впереди.

  • Бежать (куда?) вперед, назад, вниз.

  • Бежать (откуда?) издалека.

  • Бежать (как?) быстро, медленно.

  • Бежать (зачем?) специально.

  • Бежать (почему?) с перепугу, со страха.



6. Упражнения на закрепление

. Учитель: Разряд наречия – это и есть его постоянный морфологический признак. Ученые лингвисты отмечают, что наречий образа действия и меры и степени примерно 6 тысяч и их количество активно пополняется. А остальные группы включают чуть более 260 слов и их число почти не растет.

А теперь вы самостоятельно попробуете определить разряд наречий, но прежде вы должны заменить фразеологический оборот наречием.

Фразеологизм

Наречие

Разряд

Положа руку на сердце


честно

Образа действия

У чёрта на куличках


далеко

наречие места

Битый час


долго

наречие времени

Бок о бок


рядом

наречие места

Душа в душу


дружно

наречие образа действия

Кот наплакал

мало

наречие меры и степени

Ни свет ни заря

рано

наречие времени

Рукой подать

близко

наречие места

Черепашьим шагом

медленно

наречие образа действия



Учитель: А сейчас пододвиньте к себе учебники и выполните предложенное задание (упр.206)

7.Подведение итогов. Рефлексия

На уроке я научился…

Мне понравилось…

Я запомнил…

8.Домашнее задание

Выполнить упражнение 205 в учебнике, записать правила в тетрадь для правил, выучить их.

Спасибо за урок!



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-370899

Похожие материалы