Конспект урока русского языка 3 класс

Тема урока: Обобщение знаний. Состав слова. Составила Меньших Т.В.

                                                                      Цели урока:     

1. Систематизировать и обобщить знания и умения по теме: «Состав слова», закрепить навыки разбора слова по составу.
2. Развивать самостоятельные навыки учащихся; письменную речь, умения применять правила на письме; развивать орфографическую зоркость, внимание, память, способствовать развитию речи, делать выводы, анализировать.
3. Повторять и закреплять изученные орфограммы.

4.   Воспитывать культуру поведения на уроке, воспитывать интерес к родному языку, соблюдение гигиенических норм; прививать внимание, аккуратность.

                                                                                Ход урока.

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний

Травка, школьница, река, пришкольный, город.

-Какое слово лишнее? Почему? (разбор слова пришкольный по составу на доске)

3.Постановка цели и задач

-На уроке мы с вами повторим все что знаем о частях слова, закрепим умение правильно разбирать слова по составу, выполним много интересных заданий.

- О каких частях слова мы говорим?  (о корне, суффиксе, приставке, окончании)

- Что называется корнем слова?

- Что называется приставкой?

- Что называется суффиксом?

- Что называется окончанием?

А что такое основа слова?

2.Словарная работа

 …гурец, ов…щи, г…рох, к…ртоф…ль, п…м…дор.

-Подобрать родственные к этим словам.

4.Первичное закрепление.

1. Работа с учебником. (с.92 упр.171)

 Физминутка.

 5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания).

1. Работа с электронным приложением к учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого «Русский язык. 3 класс

/электронный учебник «Основа слова» упр.2/

2.Самостоятельная работа с учебником стр.96 упр.181

3.Закрепление и обобщение полученных знаний.

  Тест по теме «Состав слова»

1. Корень-это __________________________________________

     Приставка – это_________________________________

2. Выдели слова, у которых корень совпадает с основой:

 хлеб                         радуга                      улов                      орёл

3. Укажи слово, которое не является однокоренным среди данной группы:

а) мышонок

б) мышиный

в) смышлёный

г) мышка

4. Найдите неправильно написанные слова:

 тимнеет                              вырупка

орешки                               улыбка

коласок                                агурец

5. Отметь слово без приставки:1) побережье; 2) полочка; 3) постройка

6. Найди слово, которое может стать приставкой

1)  мы;  2) и ;  3) от                          

 6. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

-Какую цель мы ставили на уроке? (повторить все что знаем о частях слова, закрепить умение правильно разбирать слова по составу)

- Нам удалось достичь цели?

- У кого возникли затруднения? Почему?

- Как вы считаете, достаточно ли нам тренировок сегодня на уроке.

На следующих уроках мы продолжим над составом слова, будем учиться находить в словах известные нам части слова.

Оценивание ответов детей.

красный - все получилось отлично

жёлтый – все получилось хорошо

голубой – не все получилось так, как хотелось, но я буду стараться

- Выберете тот цветок, который, вы считаете, вам подходит.     

 9.Домашнее задание: стр.97 упр.183