|
Цель: раскрыть
общечеловеческую ценность Ненасилие как познания себя и окружающего мира
Задачи:
- расширять
представление о формах проявления заботы своей страны;
- развивать стремление проявлять чувство
патриотизма;
- воспитание
понимания о том, что нельзя причинять вред природе родной страны.
|
|
Ресурсы:
(материалы, источники)
Учебник «Самопознание» для 2 класса/
Кажигалиев Ж.Б., Керимбаева С.Р., Токовенко О.М., Ким В.Н. – Алматы: ННПООЦ
«Бөбек», 2013;
«Самопознание»
тетрадь ученика. Для 2 кл.общеобразоват.шк./ Кажигалиев
Ж.Б., Керимбаева С.Р., Токовенко О.М., Ким В.Н. – Алматы:
ННПООЦ «Бобек», 2013;
Презентация,
фонограмма спокойной музыки, видеоролик «Здравствуй, страна!»
|
Ход урока:
1. Орг.момент. Позитивный настрой.
Звучит фонограмма спокойной музыки.
И так, тогда дружно в путь! Представьте,
что мы пролетаем над нашей любимой школой, над нашим городом. Мы пролетаем
над горами. Посмотрите, какие великаны горы есть в Казахстане! Видим разные
реки и необыкновенное озеро Балхаш. Мы направляемся на Север. Колышется
золотое море пшеницы, здесь люди растят хлеб. Мы держим путь на Запад, к
Каспийскому морю. Вслушайтесь в тихий плеск морских волн. Здесь водится много
рыбы. Облетаем зеленые степи и направляемся к царству песка. Пустыня похожа
на бескрайнее желтое море. Кажется, что это море безжизненно, но это не так.
Здесь барханы издают звуки, похожие на песни. Дует ветер и песчинки будто бы
поют. И вот мы на Востоке, какие чудные леса! А сколько в них животных и
птиц! И мы повернули на Юг! Ах, как здесь тепло и сколько сочных фруктов!
- Что вам
больше всего понравилось во время путешествия? Какой вы увидели нашу страну?
Какое качество человека появилось у вас во время путешествия к родине?
|
Анализ хода урока
|
|
2. Проверка домашнего задания.
В
учебнике на стр.116 рассмотреть рисунки и ответить на вопрос: «О чем они
говорят?»
Беседа
- Что мы
называем Родиной? (Родина – это то место, где мы родились.)
- Какими
качествами обладает человек, любящий свою Родину?
Итог: Человеку,
любящему свою Родину, присуще очень ценное качество - патриотизм. Патриот
своей страны дорожит ее доброй славой, никогда не подводит ее. Он знает
обычаи, традиции, историю своей страны.
|
|
|
3.
Позитивное высказывание (цитата).
«Любят Родину не за то, что она великая,
а за то, что своя». Сенека.
- Как вы понимаете это высказывание?
Вывод:
Любовь к Родине - это любовь к родной природе, к друзьям, школе, ко всему,
чем живет человек, к семе, к маме.
|
|
|
4.
Рассказывание истории (беседа).
На стр.
113 дети по очереди читают рассказ М. Алимбаева «Наша Родина - Казахстан».
Беседа:
- Как
относится автор к своей стране? Обоснуйте свой ответ.
- Что
вызывает у вас гордость за нашу Родину?
Итог:
Наша Родина – Казахстан. Все мы, взрослые и дети, являемся гражданами нашей
замечательной страны. Казахстанцы живут в дружбе и мире с народами всех
стран.
|
|
|
5.
Творческая деятельность.
Вставьте подходящие по смыслу слова. Покажите стрелочками, какие
слова пропущены.
Настоящий гражданин страны должен...
1. ................ и............ свою страну.
2. Много..................
3. ......................... законы страны.
4. Беречь и охранять……………………
5. …………….. о людях.
любить
защищать
природу
трудиться
соблюдать
заботиться
|
|
|
6.
Групповое пение.
Видеоролик «Здравствуй, страна!», С.Мусалиев.
|
|
|
7.
Домашнее задание.
В
учебнике на стр.117 прочитать стихотворение М.Алимбаева «Сын степей».
|
|
|
8.
Заключительная минута тишины.
- Спасибо
вам, дети, за то, что вы активно работали на уроке, были внимательными и
искренними.
А теперь
закройте глаза и подумайте о том, что нового вы узнали на уроке, о чём вы
расскажете своим близким людям дома.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.