Конспект урока: Тема родной природы в лирических стихотворных и прозаических произведениях. С. Есенин «Пороша»

Карта урока

для организации занятий с использованием

дистанционных технологий обучения

Предмет: Литературное чтение

Класс: 2 «Б»

Дата проведения урока:  7 марта 2023 года.

Тема урока: Тема родной природы в лирических стихотворных и прозаических произведениях. С. Есенин «Пороша»

Цель урока: содействовать формированию литературоведческих знаний, умение работать с текстом (анализ, обобщение, характеристика героев), умение выразительно читать лирические произведения.

Ход урока:

№	Этапы урока	Деятельность ученика	Комментарии
1.	Организационный момент	Проверка готовности к работе. Речевая разминка. Учебник стр. 110 Проговори быстро: Увидел скворца ‒ весна у крыльца. Весной весенние цветы под солнцем лезут из травы. Пестренькая сойка, о весне мне спой-ка! У Зои мимозы, а Зины розы. Зоя у Зины взяла мимозу, Зина у Зои закупила розы.	Устно Выполняют речевую разминку
2.	Актуализация знаний	Вспоминаем изученное и отвечаем на вопросы - Вспомним, кто такой поэт? - Что такое стихотворение? - Со стихотворениями, каких поэтов познакомились на прошлом уроке? - Какая тема объединяет эти стихи? - Какой приём в своём стихотворении использовал А.С. Пушкин, чтобы оживить зиму? - Прочитай следующие строки: Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду, Словно бабочек лёгка стая С замираньем летит на звезду… - Кто автор?	Устно Поэт – писатель, создающий произведения в стихах. Стихотворение – небольшое произведение, написанное стихами. Особенностью которого является рифма. Афанасий Афанасьевич Фет Александр Сергеевич Пушкин Сергей Есенин
4.	Изучение нового материала	Работа со стихотворением С. Есенина «Пороша» ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Отвечают на вопросы: - Какую картину можно представить при чтении этого стихотворения? ( зимний лес, на деревьях сидят и каркают вороны, по зимней дороге потихоньку идет лошадка, на лошадке всадник, слышен звон копыт; высокую сосну, а на макушке у нее снег; лес красивый, сказочный) - Сколько строф в этом стихотворении? (4) -Какие звуки слышны в тишине? (тихо, слышны звоны под копытом на снегу, шум ворон) -О каком невидимке идёт речь в стихотворении? (о морозе) -Почему поэт пишет, что лес «дремлет», а не «спит»? (Тихо, нет ветра. Лес не крепко спит. Если подует ветер, он зашумит, ветками будет размахивать.) -Что ещё увидел поэт в этом сказочном лесу? (он увидел сосну, которая подвязалась, словно белою косынкой.) -Что это за белая косынка, которой подвязалась сосна? (это снег, лежащий на её ветвях) Словарь: ПОРОША—свежий слой выпавшего с вечера или ночью снега. (толковый словарь    С. И. Ожигова) КЛЮКА - палка с кривым верхним концом для опоры при ходьбе. ШАЛЬ - большой вязаный или тканевый платок с каймой (толковый словарь С.И. Ожигова)	Читают произведение внимательно. Не забываем следить пальцем и правильно ставить ударение. Устно Отвечают на вопросы Сергей Александрович Есенин 1895-1925 Аудиозапись: https://audioskazki-online.ru/podborki/raznoe/porosha
5.	Физкультминутка	Упражнения для рук, глаз, физическая разминка	Выполняют гимнастику для глаз
6.	Закрепление изученного учебного материала	Отвечают на вопросы: - Как поэт относится к сосне? (Поэту жалко сосну. Он сочувствует ей, потому что она как старушка, которой холодно («подвязалася косынкой»).Она одинока и стара(«оперлася на клюку»). - Какой приём использовал поэт, чтобы показать сосну живой? (олицетворение) Сосна в стихотворении совершает действие, как живое существо. В литературе такой приём называется «олицетворение», оживление персонажа. -О чём рассказывает четвёртая строфа? (Конь скачет, мелькает лес, уже некогда любоваться природой. ) -Объясните смысл выражения «Валит снег и стелет шаль»? (снег падает огромными хлопьями и покрывает всё вокруг) -Почему Есенин сравнивает дорогу с летной? (издали дорога кажется узкой, как ленточка. Узкая полоса среди белого снега напоминает ленту.) - Что же хотел передать нам автор при написании этого стихотворения? ( хотел передать красоту русской зимы, любовь к своей родине, каждое время года по-своему прекрасно)	Устно Работа с текстом Отвечают на вопросы
7.	Домашнее задание	Учебник стр. 111 внизу страницы ответить письменно на вопросы по стихотворению С. Есенина «Пороша».	Устно Фото работы отправить учителю

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Сергей Есенин

«Пороша»

Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу.
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна.
Словно белою косынкой
Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А под самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много.
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

1914 г.