Конспект урока тип Губки

Тема:                                                              Тип Губки         

Цель: познакомиться с особенностями строения губок, их образом жизни и значением в природе и жизни человека

Задачи:

·         обучающие: рассмотреть строение, классификацию, образ жизни и значение представителей типа Губки; на основе изученных ранее тем выявить черты сходства представителей разных типов, постепенного усложнения организации жизни

·         развивающие: развивать навыки индивидуальной и коллективной работы учащихся

·         воспитывающие: воспитывать любовь к природе, гуманное отношение ко всем представителям живой природы, формировать представление о ценности каждого вида в биосфере планеты.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, презентация.

Тип урока: комбинированный

ХОД УРОКА:

       I.            Тестирование по теме «Простейшие»

1. Простейшие – это… А) животные Б) растения В) грибы Г) все верно 2. Простейшие – это ______ организмы А) одноклеточные Б) колониальные В) одноклеточные и колониальные 3. Органоиды движения инфузории-туфельки А) жгутики Б) реснички В) псевдоподии Г) все перечисленное 4. Какие простейшие имеют в клетке два ядра? А) корненожки Б) жгутиконосцы В) инфузории 5. Вольвокс обычно состоит из А) одной клетки Б) двух клеток В) нескольких клеток

6. Органоиды движения корненожек А) жгутики Б) реснички В) псевдоподии Г) все верно 7. Растительные жгутиконосцы получили свое название из-за А) способности к фотосинтезу Б) паразитического образа жизни В) способности прикрепляться к субстрату 8. Анаэробное дыхание характерно для А) эвглены зеленой Б) амебы обыкновенной В) малярийного плазмодия Г) никого из перечисленных 9. К заболеваниям, вызываемым представителями простейших, относятся: А) токсоплазмоз Б) грипп В) сахарный диабет 10. Простейшие состоят из А) одинаковых клеток Б) двух слоев клеток В) трех слоев клеток

    II.            Изучение нового материала

Рассказ учителя с демонстрацией презентации на интерактивной доске

Общая характеристика. К губкам относятся животные с выраженной (по сравнению с простейшими) специализацией клеток тела. Тело гу­бок пористое, состоит из двух клеточных слоев — наружного и внут­реннего. Между ними находится студенистое вещество с включениями из игл (рис. 13) — известковых, кремниевых или роговых, а также из клеток, подобных амебе. Наружный слой образован плоскими эпители­альными клетками, а внутренний — жгутиковидными клетками с ок­ружающими жгутики воронковидными выростами цитоплазмы.

В настоящее время известно около 3 тыс. видов губок, которых подразделяют на 3 класса: Известковые, Стеклянные и Обыкновен­ные губки.

Демонстрация фильма на интерактивной доске

Образ жизни. Все губки обитают только в водной среде. Сре­ди них есть пресноводные и морские, живущие на разных глуби­нах. Большинство губок — теплолюбивые животные, предпочитают воду с нормальной соленостью.

В зависимости от условий губки од­ного и того же вида могут различаться по форме тела. Как правило, губки жи­вут колониями в тех местах, где есть твердое дно с течением воды или ее сме­ной (приливы — отливы). Продолжи­тельность жизни различна: от несколь­ких недель до пятидесяти лет.

Взрослые губки неподвижно при­креплены к каменистому дну или пред­метам, расположенным на нем. Та­кой образ жизни называют прикреп­ленным.

У губок хорошо развита пассивная защита, например выделение запаха, от­пугивающего многих животных. Нали­чие в теле большого количества мине­ральных игл также спасает губок от многих хищников. Губки могут вырабатывать ядовитые химические вещества, которые используют для защиты от врагов или для обездви­живания мелких животных, которые служат губкам пищей (бакте­рии, простейшие). Помимо живой пищи губки могут питаться взве­шенными в воде частичками тел отмерших растений и животных, активно фильтруя воду, осуществляя тем самым санитарные функ­ции в водоеме.

Считается, что губки произошли от колониальных форм жгути­ковых. Систематика губок основана на разнообразии форм и составе их скелетных образований — игл.

Класс Известковые губки. Представители класса, имеющие из­вестковый скелет, обитают на мелководьях морей и океанов. Могут жить как одиночно, так и колониально. Диаметр их непрочного тела не более 7 см, окраска желто-серая. Скелетные иглы могут достигать 3 см в длину.

Класс Стеклянные губки. В основном это глубоководные фор­мы, высотой до 50 см. Тело легко повреждается. Живут в основном одиночно, колонии редки. Окраска тела — белая, серая, желтая или коричневая. Скелетные иглы содержат кремний, по величине бывают очень мелкие (около 1 мм) и очень крупные (до 30—40 см).

Класс Обыкновенные губки. Представители этого класса име­ют кремниевый скелет, состоящий из органического вещества и кремния, и обитают не только в морях и океанах, но и в пресных водоемах. Формы, окраска и размеры этих губок очень разнообраз­ны. Губки колониальные животные, одиночные — редки. Скелет­ные иглы у некоторых видов могут отсутствовать. Тело у одних осо­бей прочное, у других — мягкое, эластичное. У некоторых видов губки достигают размеров до 1 м.

Значение губок. Несмотря на все защитные приспособления губок, их в большом количестве поедают морские звезды, некоторые рыбы и другие водные беспозвоночные и позвоночные животные.

Помимо того что губки служат пищей другим животным, они еще и прекрасная среда обитания для мелких паразитических ракооб­разных и червей, которые паразитируют в них.

Некоторых губок, например бадягу пресноводную и губку туа­летную, активно собирает человек. Их используют в медицинской и парфюмерной промышленности, для технических целей и в качестве удобрений.

 III.             Закрепление изученного

1.      В чем различие и сходство губок и простейших животных?

2.      Каково значение губок в природе и для человека?

3.      Какова основная особенность строения тела губок?

4.      Можно ли утверждать, что губки — многоклеточные животные?

5.      Каково значение губок для сообщества водных животных и рыбо­водства?

6.      Заполнить таблицу на интерактивной доске

Типы строения губок
Классификация

        

                                               Сикон      лейкон       аскон

                                   Стеклянные   известковые      обыкновенные

В готовом виде:

Типы строения губок
	а - аскон	б - сикон	в - лейкон
Классификация
	известковые	стеклянные	обыкновенные

 IV.             Задание на дом.

Прочитать § 5, ответить на вопросы. Используя несколько литературных источников, подготовьте сооб­щение о сборе губок, их использовании.

    V.            Подведение итогов, выставление оценок

Литература:

1.       Латюшин, В.В. Биология. Животные: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учеб. заведений / В.В.Латюшин, В.А. Шапкин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 304 с.: ил.