Конспект урока в 5 классе "Символика России"

МБОУ Дорогобужская СОШ №1

 Урок обществознания в 5 классе

по теме:

Разработала:

учитель I категории

МБОУ Дорогобужская СОШ №1

Емельянова Г.В.

Цели урока:

- познакомить учащихся с  государственными символами РФ,  символическими значениями цветов  флага;

-    развивать познавательный интерес;

-    воспитывать чувства патриотизма, интереса к истории и культуре родной страны;

-    воспитывать активную жизненную позицию, уважение  к государственной символике, патриотизм и любовь к своей стране;

-   совершенствовать умения самостоятельной работы и работы в группе.

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Ход урока:

I.Организационный момент.

-  Сегодня я  не буду называть вам тему урока. Вы попробуете сформулировать ее сами.  Я предлагаю вам  выполнить следующее задание:  на экране  появится фото, а вы отгадайте, где это находится  или к какому государству относится?

Слайды 1- 5

- Каким словом можно назвать эти изображения?

(Отличительный знак, символ)

Символы – знаки или изображения, имеющие для человека или целого народа очень важное  значение.

II.

-  Все, что мы сейчас видели на экране – это неофициальные символы государств и городов. Но есть еще и официальные символы, которые имеются в  каждом государстве, в т. ч. и в России.  Вот о них мы и будем сегодня говорить. Кто подскажет, как называется тема нашего урока?

Слайд 6

- Кто из вас догадался, о каких государственных символах мы будем сегодня говорить? 

 -   Каждое современное государство имеет символы своего суверенитета – главные отличительные признаки. Они существуют в триединстве: герб, флаг, гимн.

Герб, флаг и гимн являются своеобразной визитной  карточкой государства. Они отражают историю нашей страны, воплощают ее настоящее, выражают патриотизм граждан.  Любовь к своей стране выражается и через эмоциональное отношение к ее государственным символам. При звуках родного гимна взволнованно бьется сердце. При подъеме флага в знак победы на международных спортивных состязаниях у победителей нередко наворачиваются слезы на глаза, а болельщики решительно раскрашивают лица в цвета государственного флага.

   Вот почему отношение к гербу, флагу и гимну – это и отношение к самому государству. Оскорбление же государственных символов сродни оскорблению и государства, и его народа, и его истории и культуры.

- Это первый урок по теме «Символика России». Сегодня мы постараемся проследить исторический путь государственных символов нашей Родины.

III.

1. - Итак, ГЕРБ РФ.

Учебник. Стр. 164. Посмотрите на рисунок (экран). Прочитайте описание герба РФ.

Слайд 7

Но так наш герб выглядел не всегда.

Слайды 8-10

- Где изображается Герб? (Учебник,  стр. 165).

- Какое  наказание предусмотрено Законом  за неуважительное отношение к Гербу?

2. Второй Государственный символ нашего государства – это ФЛАГ РФ.

 Слайд 11

- Я думаю, что вы знаете,  как выглядит наш флаг. Внимательно посмотрите на экран. Назовите цифру, которая обозначает Российский Флаг. (Цифра 4)

Но и флаг России не всегда был таким.

 Слайды 12-13   

 (Сообщение ученика:

История отечественных флагов уходит корнями в глубокую древность. О первых русских знаменах имеются сведения уже в «Повести временных лет», русской летописи начала 12 века. Знамена в ней именуются стягами. «Стоять под стягом» понимается, как стоять в боевом порядке. С конца 12 века под «стягом» всё чаще имеется ввиду именно знамя.   В 14 веке стяги получают названия «знамения». Из  описания следует, что русские воинские знамена несли изображения святых. Перед одним из таких знамен, начиная Куликовскую битву, упал на колени Дмитрий Донской, чтобы помолиться о победе над монголо-татарами. Некоторые знамена сохранились от времени Ивана Грозного.

Белый цвет – благородство, совершенство.

Синий  - верность

Красный - отвага, мужество, героизм.

Слайд 14

- Кроме официального флага нашего государства над палубами российских военных кораблей гордо реет Андреевский флаг, который с 1992 года является официальным флагом ВОЕННО- МОРСКОГО флота РФ.

В апреле 1996 г. принят президентский указ «О знамени Победы», устанавливающий, что наряду с государственным флагом России в дни       государственных  праздников, при проведении воинских ритуалов и массовых мероприятий, связанных с боевыми победами российского народа, используется также Знамя Победы, водруженное в Берлине над рейхстагом в 1945 г.

3. И наконец, третий символ нашей Родины – ГИМН.

Гимн – торжественная песнь.

Слайд 16. Авторы современного Гимна.

ГИМН не сразу стал таким, каким мы его слышим сейчас.

Слайд 17 (Прослушивание отрывков Гимна разных времен)

- Когда принято исполнять Гимн государства? (Учебник, стр.171.)

  Современная символика России получила официальное утверждение 25 декабря 2000 г., когда Президент РФ В.В.Путин подписал три федеральных конституционных закона: «О Государственном флаге Российской Федерации», «О Государственном гербе Российской Федерации», «О Государственном гимне Российской Федерации».

-Наша символика дорога каждому русскому человеку. Россия гордится своей историей, своим гербом, гимном и флагом. Государственные символы Российской Федерации – это очень важные элементы жизни нашего народа. Герб, флаг и гимн России отражают чувства патриотизма, уважения к истории страны, её государственному строю. Каждый из нас должен их знать и относиться к ним с почтением, так как Отечество у нас одно – любимая Россия!

IV. Закрепление. Слайд18. Кроссворд. (Работа на интерактивной доске)

7. Слайд 19. (Стихотворение. Читает ученик).

Смотрю я на символы нашей державы,

Что ж, пусть не так она моложава,

Но знаю, нет в мире лучше России     моей

И мы так гордимся Отчизной своей.

Гимн, герб…Что может быть          дороже?                                         

Орлиный взор с годами только

                                                 строже,

А строчки гимна будоражат кровь

И заставляют плакать вновь и вновь.

В них спрятаны истории страницы,

А значит каждого из нас частицы.

И флаг наш гордо реет на ветру,

Встречая солнце по утру.

Российский триколор мой славный,

Средь всех знамен ты самый главный.

Нам помогаешь побеждать

И неудачи переждать.

Мы с детства  все твои цвета узнали,

О них нам в школе рассказали.

В них благородство, кровь и сила,

Которая врагов страшила,

И память вечная о тех,

Кто воевал не для утех.

Я верю, Символы все эти

Увидят даже мои дети!

Никто не станет их менять,

А будут только прославлять!

8. Выполни задание: (задание  выполняется учеником на интерактивной доске. Остальные дети – в тетради)

1. Заполни пропуски в тексте:

В Законе о государственном _______________ нашей страны написано: «Государственный ______________ Российской Федерации представляет собой четырехугольный, с закругленными нижними углами, заостренный в оконечности красный геральдический  щит с золотым ___________________________ орлом, поднявшим вверх распущенные крылья. Орел увенчан двумя малыми коронами и – над ними - одной большой короной, соединенными лентой.

В правой лапе орла - _________________ (жезл – один из почетных знаков носителя верховной власти), в левой - _______________ (символ власти монарха – золотой шар с крестом или короной наверху). На груди орла, в красном щите, - серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне, поражающий серебряным копьем черного опрокинутого навзничь _____________________».

2. Нарисуй и раскрась:

Андреевский флаг                                          Флаг  Российской Федерации

V. Итог урока.

- Что вы узнали на уроке такого, чего не знали до сих пор? Что вы считаете наиболее интересным?

- Оценки за урок. Слайд 21: Домашнее задание: выучить слова Гимна РФ.