Конспект
психологического тренингового занятия
«Вежливость
как качество воспитанного человека»
Федорова
С.Ю., МБОУ «СШ №33»
Цель:
формирование коммуникативной культуры
Задачи:
- развивать
умение структурировать знания (общеуч.)
- научить
осуществлять поиск, анализ и выделение необходимой информации (общеуч.)
- формировать интерес к самопознанию (личн.)
- применять
некоторые правила вежливого, уместного поведения людей при общении (личн.)
- научить
осуществлять выбор оснований и критериев для сравнивания и классификации
объектов (логич.)
- развивать умение
осуществлять действие по заданному правилу (регулят.)
- развивать умение
контролировать свою деятельность по результату (регулят.)
- формировать
умение слушать и понимать речь своих товарищей, умение работать в парах, вести
диалог (коммуник.)
Тип
занятия: решение практических, проектных задач
Технологии:
диалогового взаимодействия, арт-терапевтическая, проблемного обучения,
интерактивная.
Оборудование:
компьютер, проектор, колонки, магниты, листы в клетку по количеству человек в
классе, цветные карандаши, 2 ватмана (разрезанные на 4 части).
Структура
занятия:
1.
Приветствие
2.
Разминка
3.
Основная часть
4.
Рефлексия
5.
Ритуал прощания
Пред началом занятия
на парты детям раскладываются цветные карандаши, листок бумаги.
1.Приветствие.
Цель:
подготовка участников к психологической работе, снятие напряжения и
раскрепощения, сокращение эмоциональной дистанции между участниками.
Приветствие
педагога-психолога с детьми. Психолог предлагает познакомиться друг с другом.
Ритуал знакомства происходит следующим образом: дети по цепочке передают друг
другу мяч, называя при этом свое имя. Упражнение «У кого есть..».
2.
Разминка.
Цель:
включить в работу участников.
Обозначение
темы занятия.
«Посмотрите
на доску. Тут провидено несколько высказываний с одним пропущенным слово. Во
всех пропусках слово пропущено одно и тоже. Попробуйте отгадать его».
Все
верно, ребята! Это слово вежливость. Назовите по цепочке слое слово, которое
первое пришло в голову, когда произносим «вежливость». Спасибо! Все ваши слова
в этой или иной степени подходят.
А
сейчас давайте снова посмотрим на доску. Тут несколько определений понятия
«вежливость». Познакомимся с ними.
На
листах бумаги которые у вас на партах сейчас за полторы минуты запишите не
менее 10 вежливых слов, которые вы знаете и используете. Время пошло!
Закончили. Посмотрим, что получилось.
Спасибо,
вы знаете и используете много вежливых слов.
Такие
понятия, как вежливость и такт, приличие и деликатность помогают людям в
общении друг с другом. Так вежливость поведенческий компонент общения, а такт
знак уважения, расположение.
Что
такое такт? Это прежде всего чувство меры, умение ориентироваться в тех или
иных обстоятельствах. Как поступить в данный момент? Что следует сказать, о чем
лучше упомянуть? Остаться в комнате или выйти? Сделать вид, что ты не заметил
неудачной реплики собеседника или обратить ее в шутку? Такт - это чуткость, это
скромность в поведении. Такт - результат воспитания, в основе его - уважение к
окружающим, уважение чужого мнения, бережность в отношении к товарищам,
коллегам, близким.
Репутацию человека бестактного заслужить легко.
Стоит вам, например, похвастаться чем-либо перед своим собеседником или
подчеркнуть, что вы занимаете значительно более высокое положение на служебной
лестнице, чем он. Или в семье, где недавно произошло трагическое событие,
начать разговор об этом горе, бередить старую рану. Или напомнить немолодой
женщине о ее возрасте. Или... Одним словом, таких примеров можно привести
десятки. Не нарушая, казалось бы, никаких норм приличий, вы можете совершить
сколько угодно промахов и заслужить репутацию невежливого человека, если вы
будете вести себя бестактно.
Сейчас
я разделю вас на команды, и вы поработаете над следующим заданием: в две
колонки записать примеры тактичного поведения и нетактичного. Время на задание
5 минут. Время пошло! Приступайте!
3.
Основная часть.
Цель:
способствовать формированию навыков тактичного, вежливого общения друг с
другом.
«Общения
– важная и неотьемлимая часть человеческой жизни. Человек, умеющий правильно и
тактично подбирать слова становится приятным собеседником и ему всегда рады.
Этика,
как и такт, является необходимой нормой для воспитанного человека.
Этика
- понятие филосовское и социальное. В широком смысле слова, это учение о нравственности.
Разумеется, в разные эпохи, у разных классов это учение было разным.
Иногда
считают неэтичным поступком обычное нарушение правил приличия, бескультурье.
Например, вы в дверях театра опередили женщину, не предложили ей пройти вперед,
а сходя с автобуса, наоборот, уступили ей дорогу, то есть вместо того, чтобы
подать руку, помочь сойти со ступенек, предоставили самой прыгать на асфальт.
Это достаточно некрасиво, но все же этика тут ни при чем.
А вот, например, наушничество - поступок неэтичный. Или использование в своих
(пусть даже добропорядочных) целях чужой тайны. Или непрошеное вмешательство в
чужие дела.
Этика объединяет в себе и понятие такта, и то, что принято называть
порядочностью. Без этики не может быть и вежливости, и хороших манер. Лишенные
этической основы, они превращаются в свою противоположность - помогают скрывать
нечестные намерения и недостойные поступки.
В
дальнейших разговорах о приличии мы, разумеется, будем иметь в виду только те
хорошие манеры, которые не скрывают за собою бесчестных и неэтичных поступков,
так сказать, манеры без "двойного дна".
Далее
выполнение упражнения «Поручение президента», «Молодежный жаргон».
4.Рефлексия.
Цель:
обобщение, подведение итогов, получение обратной связи.
Упражнение
«Мудрость веков».
Викторина
«Верно-неверно».
5.Ритуал
прощания.
Итак,
вежливость – положительное качество личности, которое предполагает уважительное
отношение к окружающим. Составляющими ее частями можно назвать корректность,
деликатность, любезность.
Я
хочу поблагодарить вас за это занятие. Вы все хорошо работали. Спасибо!
А
теперь давайте встанем из-за парт и похлопаем друг другу!
До
свидания!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.