Конспект урока английского языка
Класс: 4-А,Б,В
Цели урока:
- совершенствование лексических и грамматических навыков по теме «Животные».
-
закрепить лексические навыки по теме «Животные »;
-
совершенствовать грамматические навыки (тренировать правильное употребление в
речи сравнительной степени имени прилагательных);
-
поддержание интереса к учению и формирование познавательной активности учащихся
посредством мультимедийной презентации;
-
расширение культурологических знаний.
Оборудование : - учебник Spotlight 4 (Student’s book);
- class CD к учебнику;
- доска;
- презентация к уроку;
Ход урока
1.
Организационный момент.
Good
morning, dear children!
I’m
glad to see you! Sit down, please.
2.
Речевая зарядка
How are you today?
Fine,
thanks. And you?
3.
Фонетическая зарядка
Today
we are going to talk about “Animals”. What’s the Russian for animals?
Children,
let’s go to the Zoo. But first let’s practice English words.
Let’s
sing a song, please! (стр 58 упр 1)
Cообщение целей и задач
урока
What
is the song about?
Today
we are going to talk about “Animals”.
Сегодня,
ребята, мы с вами вспомним название животных, будем их сравнивать.
What
animals do you know?
4.
Основной
этап
1.
А
теперь давайте посмотрим, каких животных мы можем встретить в нашем зоопарке.
§
Look at the
pictures, listen and repeat after me.
§
Look at the
pictures and say what animal is in it.
2.
Вот,
ребята, мы с вами и вспомнили наших животных. А какие же они наши животные? Как
же мы их можем охаректиризовать?
What’s the Russian for BIG? TALL?
SILLY? CLEVER? LITTLE? LAZY?
3.
Давайте
подберём прилагательные к нашим животным
Now
look at the board , read and listen to me and say What animal is it?
Tall
giraffe Big whale
Silly
monkey Lazy lizard
Clever
dolphin Little seal
Right
you are! I see you know the animals very well. Do you like animals?
4.
Now let’s play the game Guess what animals. Who’d like to show the animals?
Riana, come to the blackboard! And we guess what animal Riana show! Can we
start? Please, be
very attentive!
Let’s guess! (дети выходят к доске и
показывают животных, остальные угадывают какое это животное)
5. Динамическая
пайза.
§
And now it’s
time to have a rest. Sing and do! Stand up, please!
5.
Now look at the
pictures and answer the question.
Ребята, мы с вами вспомнили
животных и имена прилагательные. Теперь посмотрите на экран и ответьте на
вопросы.
Which
animal is bigger? (a whale)
Which
animal has got a shorter tail? (A kangaroo)
Which
animal is taller? (a giraffe)
Which
animal is thinner? (a lizard)
Which
animal is cleverer? (a dolphin)
Which
animal has got smaller eyes? (an insect)
Right
you are! What the Russian an insect?
7.
Идём дальше по нашему зоопарку. Теперь, давайте, мы сравним этих животных. Look, read and say.
1. Whales are bigger than dolphins.
2. Monkeys are cleverer than emus.
3. Giraffes are taller than elephants.
4. Crocodiles are longer than lizards.
5. Hippos are fatter than seals.
Ребята,
скажите мне, пожалуйста, а как мы сравнили наших животных?
А
скажите, как же образуется сравнительная степень прилагательных?
Давайте
вспомним правило сравнительной степени прилагательных!
8.
Ребята, посмотрите, а что это делают наши животные? А что они делают всегда?
§
Look at the
pictures and say Which are the animals doing now?
§
And What do the
animals usually do?
§
You have 1-2
minutes! Work in pairs! (парная
работа) стр 60 упр 1
Ребята,
а как мы сказали о действиях, которые происходят всегда? о действиях, которые
происходят сейчас?
9.
Работа с карточками. You have the cards on your
tables, read and choose the right form of verbs. You have 2-3 minutes. Begin,
please!
1.
Pam always is
watching/watches TV in the evening.
2.
Gary and Diane
never go/are going to school together.
3.
Frank is in his
room now. He reads/is reading comics.
4.
Do they
usually play/Are they usually playing
basketball in the park.
5.
Where’s Alan? Is
he sleeping/Does he sleeping?
6.Подведение итогов
Вот,
ребята, мы и закончили нашу прогулку по зоопарку, но одно животное спряталось
от нас! А какое это животное? Listen to me and try to guess
what animal is it. Then draw this animal. Now listen to me, please!
It
is very big animal. It lives in Africa. It is very fat. It has their babies
during the rainy months of October and April. It sleeps most of the day and
eats at night.
Draw
this animal! What’s the animal? (hippo)
Thank
you for your work during the lesson. Your marks are….The lesson is over, good
bye!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.