Конспект внеклассного мероприятия "Без воды - ни туды ни сюды"

Разработала

учитель географии и биологии

ОГКОУ «Кохомская

коррекционная школа»

Мостовая И.М.

Классный час на тему

«Без чистой воды и ни туды и ни сюды».

 Цели занятия:

 - развить представление учащихся о значении воды и необходимости ее сбережения через актуализацию имеющихся и получение новых знаний об основных свойствах воды и ее роли в природе, жизни и деятельности человека;

 - донести до сознания школьников понимание бережного отношения к воде как к жизненно важному ресурсу и драгоценному дару природы России.

 Задачи:

 • расширить и закрепить у учащихся знания о воде, как об уникальном веществе, без которого невозможна жизнь;

 • способствовать формированию представления о чистой воде, как о величайшей универсальной ценности;

 • содействовать закреплению у школьников желания беречь воду;

 • способствовать формированию культуры рационального водопотребления;

 • донести информацию о водных ресурсах мира, России, о влиянии воды на здоровье и жизнедеятельность человека, о важности экологического сознания в России.

 Оборудование: компьютер, мультимедиапроектор, экран, презентация о воде, видеоролик о воде, зрительные метки, три стакана с водой, фильтры для воды - ватный диск, бумажный носовой платок, стерильный бинт, воронка.

 Ход урока

1.     Организационный момент

 2. Введение в тему

 - Ребята, закройте глаза. (Учитель включает звук «Журчание ручейка»)

 - Что вы представили? (ответы детей – воду)

 - Наш сегодняшний разговор пойдет о самом уникальном веществе на планете – о воде.

- У меня на столе стоит три стакана с водой (один с чистой водой, второй – с мутной, третий – с грязной). Кто хочет выйти ко мне? (вызвать одного ученика)

- Какая это вода? (пресная или морская?)

- Какую воду называют пресной?

(воду, в которой содержится минимум солей)

- Сколько пресной воды в природе? (3%)

- Где в природе встречается пресная вода?

(в ледниках – 79%, подземных водах – 20%, реках, озерах, облаках – 1%)

- Какой стакан ты возьмешь, чтобы выпить воды? (с чистой водой)

 -А почему ты не взял другие стаканы? (вода грязная)

 3. Сообщение темы.

- Ребята, сегодня с вами поговорим о загрязнении воды, способах ее очистки, бережном и эконом ее потреблении.

4. Просмотр видеоролика о воде.

5. Практическая работа «Роль фильтра».

 - Что у меня в руках? (своеобразные фильтры  для очистки воды – ватный диск, бумажный носовой платок, стерильный бинт).

 - Проверим, как они  работают. Грязную  и мутную воду из второго  и третьего стаканов пропустим через фильтры.  (Приглашаю желающих)

- Какая стала вода? А теперь посмотрите на фильтры! Вся грязь осталась на них? А цвет воды поменялся? Достаточно таких фильтров для очистки воды? (нет)

- А вам интересно, как воду можно очистить самостоятельно?

6. Просмотр  фильма Галилео - Очистка воды.

 7. Беседа «Роль чистой воды».

- Ребята, в каких состояниях встречается вода?

(Твердом – лед, снежинки, иней;

жидком – вода воды суши, подземные воды, воды Мирового океана;

газообразном – водяной пар входит в состав атмосферы.

Атмосфера – газовая оболочка, окружающая планету Земля. Газ, находящийся в атмосфере – воздух.)

- Ребята, а где применяется вода?

 (В сельском хозяйстве, быту, строительстве, машиностроении, пищевой промышленности, на гидроэлектостанциях)

- Как загрязняется вода?

(Отходы предприятий, карьеры, удобрения с полей, соль против гололеда, вымывание ядохимикатов со свалок)

- У нас в школе вода из крана бежит очищенная или нет? Как она проходит очистку?

- Может и не стоит прилагать столько усилий и пить грязную воду?

- Почему именно чистая вода нам нужна, и зачем она нужна человеку?

·        80% своих болезней мы выпиваем вместе с грязной некачественной водой.

·        В первую очередь от воды зависит наше с Вами самочувствие в течение дня. Помимо утоления жажды, вода обладает прекрасным тонизирующим эффектом и в отличие от других напитков не имеет побочных действий.

·        Стакан воды взбодрит и освежит Вас, снимет усталость, тревожность, улучшит концентрацию и Ваше внимание.

·        От чистой воды зависит наша с Вами продолжительность жизни. Об этом свидетельствуют результаты американских исследований, согласно которым при постоянном употреблении чистой воды можно продлить свою жизнь на 8-10 лет.

- Что можно сделать, чтобы сохранить в природе чистую воду?

 8. Подведение итогов - просмотр презентации.

Зрительные метки.

Составьте из слогов слова, чтобы получилось предложение, которое прозвучало в финале презентации. (Чистая вода – источник здоровья).

Вывод.

Будущее России, ее экология, чистота ее рек и озер зависят от каждого из нас, от детей и взрослых. Сегодняшние дети завтра станут руководителями промышленных предприятий, автомобилистами, сами создадут семьи. Мы знаем, что чистая вода дарит нам жизнь, здоровье и радость. И поэтому каждому из нас необходимо бережно относиться к воде, экономно расходовать этот ценнейший дар. Нужно охранять от загрязнений водоемы и прилегающие к ним территории.

- Как нужно относиться к воде? (бережно, экономно, охранять ее от загрязнения).

- Будьте здоровы!