Конспект внеклассного мероприятия по музыке на тему "Значение музыки в жизни"

Предмет: музыка

Класс: 3 класс

Тема внеклассного мероприятия:   «Значение музыки в жизни».
ЗАДАЧИ  УРОКА:
1. Обучающие
- Углубление знаний о русском фольклоре и музыке русских композиторов ;
- Ощутить общность интонаций народной музыки и музыки русских композиторов ;
- Различать  жанры народных песен и их интонационно –образные особенности ;
-  Учить детей образному восприятию ;
-  Учить правильному интонированию ;
- Учить делать выводы, обобщения ;
- Воспринимать характерные особенности музыки русского народа ;
Осознать значимость и старинной, и современной, и классической, и народной, и фольклорной музыки.
2.Развивающие
- Развивать эмоциональную отзывчивость ;
- Развивать музыкальный вкус и культуру  ;
- Развивать самостоятельность и инициативу, творческую активность.
3.Воспитывающие
- Воспитание нравственных чувств ;
- Любви к Родине, уважение к ее традициям ;
- Воспитывать любовь к музыке, природе, родной земле ;
- Воспитывать эстетический вкус.
                                                        ХОД УРОКА
I.Орг.момент.
Дети под музыку “С чего начинается Родина” заходят и берут кружок любого цвета (красный, синий или белый). Занимают стол с флажками такого же цвета. Так формируются 3  команды:
Учитель: Рада вас, ребята, видеть и приветствовать сейчас.

   - Каждый раз, приходя в школу, вы надеетесь узнать нечто новое и интересное. Оправдаются ли ваши надежды сегодня? Уверена, что непременно оправдаются, причём благодаря вашему воображению и волшебной силе музыки.
- У вас на партах лежат заколдованные слова, попробуйте их  отгадать при помощи карточек. Вставьте вместо звёздочек подходящие буквы.

з

а

е

е

м

з

и

в

ж

з

и

(Дети , работая в группах, составляют слова и кто выполнит , выходят и оформляют тему на доске.)
- Итак, тема нашего мероприятия  ( спросить ребёнка) « Значение музыки в жизни».
- Очень хорошо, если мы будем говорить о музыке и о её значении, что бы вы хотели узнать сегодня и чем бы вы хотели заняться?

    - Вы, очевидно, замечали, что музыка обладает силой воздействия на человека.

   - Потому, что Музыка – величайшая сила, - утверждали древние философы. Сила её воздействия огромна ещё и потому, что проникая в душу человека, облагораживает её, создаёт настроение, воодушевляет на подвиги.

- Скажите, где мы встречаемся с музыкой?

(Ответы детей).

1. -Ведущий. Молодцы, ребята. На самом деле музыка окружает нас везде. Если мы идём в лес, то слышим пение птичек, шелест листвы на деревьях – это звуки природы.

-  Вы все прекрасно знаете песню « Вместе весело шагать по просторам…»
- А в какой ситуации, мы могли бы спеть эту песню? (когда идём в поход)

2.А теперь представьте, что мы надели рюкзаки и дружной командой
  по извилистой тропинке  отправились в весёлое и увлекательное путешествие в наше прошлое, настоящее и будущее.

Исполнение песни « Вместе весело шагать…»
- Молодцы, ребята.

3. – Итак, путь наш продолжается.
 - Прочтите слова.
   СПАЛЬНЯ,   (выплывает рисунок)
   ТЕПЛАЯ КРОВАТКА, ( выплывает рисунок)
   СЛАДКИЙ СОН ребёнка ,( выплывает рисунок)
   МАМА, (выплывает рисунок)
   ПЕСНЯ,
   МЯГКИЙ И НЕЖНЫЙ ГОЛОС.

  -  Сделайте предположение, о какой песне пойдет сейчас  речь?

  -   Положите голову на руки, закройте глаза и послушайте.

(Исполняется учителем колыбельная песня про котика, во время  исполнения проходить между детьми и гладить их по голове)

     -   Почему услышанное,  мы можем назвать колыбельной песней?

(Пелась нежно, тихо, ласково, слова баю-баю)

- Колыбельные песни передаются из поколения в поколение, просто каждая мама поет по-своему, вкладывая свои чувства и надежды. Эти песни, как считали предки, защищали спящего ребенка от проделок темной силы.

- А какие колыбельные песни пели вам ваши мамы? (поют)

4.(Неожиданно звучит рождественская мелодия)

- Ребята, о каком празднике вам напомнили эта мелодия? (О новом годе)

-Отмечаете ли вы этот праздник в семье?
- А какой главный атрибут украшения появляется в вашем доме. (Ёлочка).
- Давайте споем песню «В лесу…»  А для этого встанем в хоровод.

- Итак, продолжаем наше путешествие, исполняя весёлую песню « В лесу родилась Ёлочка…» (Поставить ёлочку)
- Умницы! Путешествие продолжаем! Рюкзаки поправили .

5.Большой, просторный, светлый дом.

Ребят хороших много в нём.

Красиво пишут и читают.

Рисуют дети и считают.  (школа)

 - И мы с вами , ребята, находимся в просторной , красивой школе.
- А чему вы учитесь в школе?

-А в какой песне об этом поется?

Исполнение песни «  Учат в школе…»

6. У моей России длинные косички,

 У моей России светлые реснички

 У моей России голубые очи

 На меня, Россия, ты похожа очень.

- Послушайте особенное произведение. Это песня граждан России, верных и любящих её. Называется эта песня – гимн. Запомните: слушают его и поют только стоя.

На доске открывается: Гимн, Герб, Флаг.

 (Исполняют гимн )

- Путешествие наше продолжается.

7.-Что для вас значит Родина? (Ответы детей)

Родина – это страна, в которой человек живет, дом, где родился, березка у родного порога, место, где жили его предки, все это и есть родное место. А нашу Родину зовут Россия.

8.  А для каждого человека очень дорог тот край, в котором он живёт.

«Есть на земле место, которое тебе бесконечно дорого, - твои родные края, где ты появился на свет, вырос, откуда ушёл в большую и интересную жизнь.»

Зачем нам лететь в Швейцарию,

Когда рядом с нами Алтай!

Зачем нам на море ехать,

Когда рядом с нами Байкал!

Зачем нам лететь в Испанию,

Когда у нас такой край!

Зачем нам куда-то ехать?

Ведь Горный Алтай - это рай!

Прослушивание горлового пения. (  в это время показ картин  Чорос – Гуркина)

 - Да, всё это мы можем передать не только словами,  но и музыкальным и художественным искусством)

- Скажите, что предаёт мелодичность горлового пения?
- Какие образы вы представили? ( Поют птицы, шум горных рек…)

Вывод:
- Ребята, узнали ли вы на нашем  мероприятии что – либо нового, интересного?
- Достигли ли вы поставленных целей?
Рефлексия:
- Перед вами конвертики, в которых лежат и ждут вас симпатичные скрипичные ключики, это вам подарок. Напоминание о том, что музыка нас вести будет по жизни, с ней интереснее жить. А среди разноцветных ноток, выберите ту, которая подходит под ваше настроение  и поместите на нотный стан. ( Дети работают)
- Какая прекрасная мелодия получилась у нас!!