Конспект внеклассного занятия по математике в 4 классе на тему "Час занимательной математики "

Час занимательной

математики

Внеклассное занятие

 4 класс

Мельникова Е.Ф.

2017-  2018 уч. г.  

Тема:  «Час занимательной математики». Внеклассное занятие.

Цели: развивать логическое мышление, внимание, воображение,        познавательный интерес к предмету;

            воспитание коллективизма, сопереживания, ответственности.

Форма проведения: коллективная игра - соревнование.

Плакаты: 1) «Математику уже затем учить следует, что она ум в порядок приводит». М.В. Ломоносов.

                 2) «Быть сильным хорошо, быть умным лучше вдвое».  Пословица. 

Ведущий: Сегодня, ребята, вы познакомитесь с загадочным и интересным миром занимательной  математики. Увидите, как он разнообразен и увлекателен. Вы, конечно, хотите знать, чем будете заниматься. Для этого надо отгадать ребусы.

    

1)    задача – решать.                      2).  минус – отгадывать.  

 

3)    Пример – решать                         4) периметр – решать, отгадывать, считать

Ведущий:

Тут затеи и задачи,                                            

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаем вам удачи.

За работу, в добрый час!

Математические загадки

1. Я так мила, я так кругла,

    Я состою из двух кружочков,

    Как рада я, что я нашла

    Себе таких, как вы, дружочков.   (Цифра 8.)

2.  Не похож он на пятак,                  3. У кого одна нога,

     Не похож на бублик,                         Да и та без башмака?  (7 или 1)

     Круглый он, но не дурак,

     С дыркой, но не бублик. (0)

4. Чёрненькая, хвостатенькая,

    Не лает, не кусает,

    А из класса в класс не пускает.    (2.)

5. А это что за акробатка?                6. Вид её -  как запятая,

    Отгадайте-ка, ребятки!                      Хвост крючком, и не секрет,

    Если на голову встанет,                     Любит всех она лентяев,

    Ровно на три больше станет.(6)         А её лентяи – нет. (2)

Сказка о нуле (рассказывают ученики)

         Далеко-далеко, за морями и горами, была страна Цифирия. Жили в ней очень честные числа. Только Ноль отличался ленью и нечестностью.
        Однажды все узнали, что далеко за пустыней появилась королева Арифметика, зовущая к себе на службу жителей Цифирии. Служить королеве захотели все.
Между Цифирией и королевством Арифметики пролегала пустыня, которую пересекали четыре реки: Сложение, Вычитание, Умножение и Деление. Как добраться до Арифметики? Числа решили объединиться (ведь с товарищами легче преодолевать трудности) и попробовать перейти пустыню.
      Рано утром, как только солнце косыми лучами коснулось земли, числа двинулись в путь. Долго шли они под палящим солнцем и, наконец, добрались до реки Сложение. Числа бросились к реке, чтобы напиться, но река сказала: "Станьте по парам и сложитесь, тогда дам вам напиться". Все исполнили приказание реки. Исполнил желание и лентяй Ноль, но число, с которым он сложился, осталось недовольно: ведь воды река давала столько, сколько единиц было в сумме, а сумма не отличалась от числа.
     Солнце еще больше печет. Дошли до реки Вычитание. Она тоже потребовала за воду плату: стать парами и вычесть меньшее число из большего; у кого ответ получится меньше, тот получит воды больше. И снова число, стоящее в паре с Нолем, оказалось в проигрыше и было расстроено.
    Побрели числа дальше по знойной пустыне. Река Умножение потребовала от чисел перемножиться. Число, стоящее в паре с Нолём, вообще не получило воды. Оно еле добрело до реки Деление.
     А у реки Деление никто из чисел не захотел становиться в пару с Нолём. С тех пор ни одно из чисел не делится на ноль.
     Правда, королева Арифметика примирила все числа с этим лентяем: она стала просто приписывать Ноль рядом с числом, которое от этого увеличивалось в десять раз.
И стали числа жить-поживать да добра наживать.

Математические ребусы

 Патриот                                                            

Отгадайте ребус и выполните действие.                                                   

 Выполняют представители команд.

(18 + 8 = 26)                                                                                                

Дополнительное задание: два балла получит та команда, которая отгадает этот ребус.       

М       Р 1а

 (смородина)

Пословица – знатокам помощница

- Вспомните пословицы, в которых встречаются числа.

·        Один за всех, все за одного.

·        Семь раз отмерь, один раз отрежь.

·        За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.

·        Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.

·        Семеро одного не ждут.

·        Одна книга 1000 людей стоит.

·        Расставшийся с другом плачет 7 лет, расставшийся с Родиной -  всю жизнь.

·        Ум – хорошо, а два лучше.

·        Смелый умирает один раз, а трус 1000 раз.

Как мы считаем (рассказывают ученики)

В те древние времена, когда человек собирал в лесу плоды и охотился, ему для счета хватало четырех слов: один, два, три и много. Именно так считают и сейчас некоторые племена, живущие в джунглях Южной Америки.

Однако скоро им уже стало необходимо пересчитывать коз в стаде или количество корзин с яблоками, заготовленными на зиму.

Способов счета было придумано немало: делались зарубки на палке по числу предметов, завязывались узлы на веревке, складывались в кучу камешки. Но палку с зарубками с собой не возьмешь, да и камни таскать не очень приятно. И тут на помощь приходят пальцы рук. Так, например, папуасы из Новой Гвинеи загибали один за другим пальцы руки, говоря при этом: "Бе, бе, бе…"Досчитав до пяти, они говорили "ибон-бе" (рука). Затем загибали пальцы другой руки, снова повторяя: "Бе, бе, бе…", пока не доходили до "ибон-али" (две руки). Затем они считали дальше, пока не доходили до "самба-бе" (одна нога) и "самба-али" (две ноги). Если нужно было считать дальше, папуасы пользовались пальцами рук и ног кого-нибудь другого. "Пальцевое" происхождение системы счета подтверждается формой латинских цифр: римская цифра пять (V) – ладонь с оттопыренным большим пальцем, А римская цифра десять (X) – две скрещенные руки.

Ведущий:

Не будет в математике удачи,

Коль не подружишься с задачей.

Но, если с логикой ты дружен

И рассуждением знаком,

Математические знаки

Откроют дверь тебе в свой дом.

Задача в стихах.

По тропинке вдоль кустов
Шло одиннадцать хвостов.
Сосчитать я также смог,
Что шагало тридцать ног.
Это вместе шли куда-то
Петухи и поросята.
А теперь вопрос таков:
Сколько было петухов?
И узнать я был бы рад
Сколько было поросят?
Ты сумел найти ответ?
До свиданья, всем привет!     (Н.Разговоров)

7 петухов и 4 поросёнка

7 + 4 = 11 хвостов

2 . 7 = 14 (ног) у петухов

4 . 4 = 16 (ног) у поросят

14 + 16 = 30 (ног) всего

Задачи на смекалку

  (Всем командам.)

1) Стоят 6 стаканов: первые 3 из них с водой, а остальные пустые. Как сделать, чтобы пустой стакан и стакан с водой чередовались? Разрешается брать только один стакан.

                                                                                                            

(Из второго стакана надо вылить воду в пятый стакан и поставить стакан на своё место.)

2) Вместо вопросительного знака поставь цифру. Подсказку найди в верхних кружочках.

 

Логические задачи

1команда.

 По вертикальному столбу высотой 6 метров ползёт улитка. За день она поднимается на 4 метра, а за ночь опускается на 3 метра. Сколько дней потребуется улитке, чтобы добраться до вершины.

(Три дня.)

2 команда.

 Масса наполненной маслом канистры 17 кг. Если же она наполнена наполовину, то её масса равна 9 кг. Какова масса пустой канистры?

(Масса канистры 1 кг.)

3 команда.

 Прилетело несколько птиц. Если они сядут на деревья по одной, то одна птица окажется лишней. Если они сядут на деревья по две, то на одном дереве  не будет ни одной птицы. Сколько было деревьев и сколько птиц?

(4 птицы и 3 дерева.)  

Подведение итогов