Конспект внеурочной деятельности Изонить .Лес

План-конспект

Тема: Путешествие в лес

Цель: Воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение, помочь увидеть черты большого в малом, в обычном – прекрасное, расширять кругозор учащихся, воспитывать коллективизм.

Задачи:

Обучающие:

·              формирование навыков работы красками (гуашь, акварель);

Развивающие:

·              развитие способности к творческому самовыражению;

·              развитие эмоциональной отзывчивости на явления окружающего мира, способности удивляться и радоваться его красоте.

Воспитательные:

·        способствовать воспитанию внимания, аккуратности, тщательности работы,.

Формирование УУД:

Познавательные:

·        самостоятельный поиск и решение художественно-творческой задачи, поставленной на уроке

Регулятивные:

·        создавая рисунок, использовать выразительные свойства художественного материала;

·        уметь оценивать результат своего труда.

Коммуникативные:

·        умение обмениваться мнениями, слушать одноклассников и учителя;

·        обсуждает индивидуальные результаты художественно-творческой деятельности.

Личностные:

·        формирование навыков работы красками, умение использовать цвет для достижения своего замысла;

·        повышение культуры речевого общения;

·        развитие способностей к творческому самовыражению.

Оборудование и материал: краски, кисти, стакан с водой,

Место проведения: учебный кабинет.

Время проведения: 45 минут.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организационный момент.	Здравствуйте, дети! Меня зовут Надежда Александровна, меня зовут Анастасия Викторовна. Сегодня мы проведем у вас занятие.
2.Вводная часть.	- Сегодня мы с вами отправимся на прогулку. Но гулять мы будем не совсем  обычным способом. Дело в том, что вам не придется даже вставать со своих мест. -Посмотрите на изображения на доске и отгадайте где мы будем путешествовать?	В лес
3. Основная часть	. - Для того, чтобы отправиться в путешествие по лесу, нужно совсем немного, сядьте поудобнее, настройтесь, а я прочту волшебные слова:  Здравствуй, лес, дремучий лес,  Полный сказок и чудес!  Ты о чем шумишь листвою  Ночью темной, грозовой?  Что там шепчешь на заре  Весь в росе, как в серебре!  Кто в глуши твоей таится?  Что за зверь, какая птица?  Все открой, не утаи –  Ты же видишь: мы свои! -Ребят, а как вы думаете, кто может жить в лесу? -Давайте с вами отгадаем загадки: 1.Где живет он? В самой чаще,  Самой-самой настоящей.  Там гуляет, там и спит,  Там детей своих растит.  Любит груши, любит мед,  Сладкоежкою слывет.  А еще могу сказать,  Очень любит он поспать.  Ляжет осенью, а встанет,  Лишь когда весна настанет 2.Летом шубку серую,  А зимою белую  Носит имя «попрыгайчик»  Боязливый? 3. С ветки на ветку быстрый как мяч  Скачет по лесу ловкий циркач.  Вот на лету он шишку сорвал,  Прыгнул на ствол и в лес ускакал 4. Недотрога, весь в иголках,  Я живу в норе под елкой,  Хоть открыты настежь двери,  Но ко мне не ходят звери,  Ты, смотри, меня не трожь –  Я колючий серый … 5.Хитрая плутовка,  Рыжая головка.  Хвост пушистый – краса!  А зовут ее …  -Молодцы, все загадки правильно отгадали. -Ребят, а давай посмотрим еще раз на наш плакат, что еще на нем изображено?	– Птицы, животные, насекомые и т.д Медведь Зайчик Белочка Ёжик Лиса
4.Практическая работа . Физкультминутка	А теперь я вам предлагаю нарисовать животных, которые живут в лесу.
5.Подведение итогов
6. Рефлексия