Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект воспитательного занятия "В мире профессий"

Конспект воспитательного занятия "В мире профессий"


  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Краевое государственное бюджетное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей оказывающие социальные услуги «Топчихинский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»









































Подготовила воспитатель 3 группы:

Пехотских Светлана Семёновна




Топчиха 2016г

Цели:
  • информирование воспитанников о многообразие мира профессий;

  • расширить знания детей о мире профессий. 

  • формировать интерес к профессиям. 

  • активизация умственной активности;

  • формирование навыков работы в коллективе.

Задачи:

  • Расширить знания воспитанников о мире современных профессий.

  • Повысить профориентационную культуру воспитанников.

  • Актуализация и развитие интересов, склонностей и способностей

воспитанников.



Методы и приёмы:

  •  словесные (использование объяснений, словесных инструкций, пояснений);

  •  наглядные (использование раздаточного материала со схемами, мультимедийной презентации);

  • практические (выполнение различных практических заданий с целью получения новых сведений о профессиях и степени сформированности собственного профессионального выбора);

  • диагностические (рефлексия, самооценивание, анализ успешности выполнения заданий).

Оборудование и реквизит: 
Записи на доске: тема занятия, эпиграф « Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь! Пулат Мумин».
 
Выставка произведений для детей о профессиях.

  • Рисунки воспитанников о профессии 

  • Благодарственные письма (напечатанные на компьютере). 

  • Карточки для игры « Найди пару ». 

Ход занятия 
  Воспитатель: Добрый день. На нашей встрече присутствуют гости, мы всегда рады им. Ребята посмотрите, друг на друга, возьмитесь за руки и улыбнитесь. Через прикосновение рук передайте друг другу свое тепло, радость весеннего утра и мысленно пожелайте успехов. 
Ну, а нашим гостям мы подарим тепло наших рук и сердец (вырезанные детские ладошки).
 

Мне хочется узнать с каким настроением вы пришли на это занятие, лежат тучки весёлые и грустные выберите ту, которая соответствует вашему настроению и укрепите на импровизированную картину, которую мы будем «рисовать» по ходу занятия ( я то же креплю тучку). Теперь я вижу, что ваше настроение замечательное и можно продолжать организованно работать.

Воспитатель читает стихотворение о профессиях:



Каждое утро вы приходите в школу учиться - это ваш главный труд мы взрослые так же идём на свои рабочие места и выполняем разные дела и поручения, имеем разные обязанности или как говорят ещё, имеют разные профессии.

Мир профессий – огромен, их насчитывается более 50 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает и видоизменяется. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен – это буфетчик, а менеджер – управляющий.

Не все из вас после окончания девятого класса пойдут в десятый. Как вы думаете, а сможете ли вы устроиться на работу? Почему? (Ответы ребят).

Верно. Сначала нужно приобрести профессию. Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.



Как вы думаете, о чём мы будем говорить? ( ответы) Давайте прочитаем тему.

Слайд (МИР ПРОФЕССИЙ) Воспитанник читает эпиграф занятия.

Воспитатель: ? (может анкета) При многих обязанностях человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим. 
Игра « Собери пословицу».
 Слайд
1. Терпенье и труд... ( всё перетрут).
 
2. Труд человека кормит... (а лень портит).
 

3. Без труда не вынешь и ...( рыбку из пруда). 
3. Ученье и труд... (вместе живут).
 
4. Кто любит труд...( того люди чтут).
 
5.Без труда...( нет добра).
 

Воспитатель:

Молодцы! С заданием справились отлично.

Итак, что такое « профессия?» Как вы считаете? (ответы детей) Давайте найдём определение этого слова в словаре. 
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

А теперь поговорим о том, какие бывают профессии? Чтобы вспомнить их, отгадаем загадки продолжим и продолжим «рисовать» нашу картину ( при отгадывании загадки дети берут картинку отгаданной профессии и помещают в окошко дома) 10 наименований
1. Защищать в суде всех рад,
 
Наш умелый...(адвокат).
 
2. Он науки изучил,
 
Землю, словно приручил.
 
Знает он, когда сажать,
 
Сеять, как и убирать.
 
Он знаток в краю родном,
 
И зовется... (агроном).
 И.т.д

Какой переход?

Воспитатель:

Группе младших даю задание

Для 1-3 класса задание «Сложи картинку»

Сложите и склейте картинку из пазлов

Вопросы: Где работают люди этой профессии.

Какую работу они выполняют

Какие приборы, машины инструменты помогают им в работе.

С другой группой анализ анкетирования

Анкетирование проводилось 5-9 класс


Анкетирование, которое мы проводили, готовясь к занятию, помогло определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии.(зачитываем)

Согласны ли вы с тем, что выявили результаты анкетирования?


Молодцы, вы хорошо работаете!

Давайте отдохнем (ФИЗМИНУТКА)


Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!


(Тихо заняли места)


Игра «Правда ли?» Игру можно провести в качестве физминутки:

если, правда – хлопаем, если неправда – топаем.

- А теперь ответьте, правда ли...

- что пекарь доит корову?

- что таксист перевозит людей?

- что кочегар топит печь?

- что свинарка лечит поросят?

- что маляр красит стены?

- что кондуктор продает билеты?

- что стюардесса стрижет волосы?

- что слесарь-сантехник чинит краны?

- что клоун работает в бане?

- что модель демонстрирует одежду?

- что кондитер печет торты и пирожные?

- что бухгалтер выполняет рисунки?

- что библиотекарь разносит почту?

- что садовод ухаживает за садом?

- что полицейский ловит бандитов?

- что столяр делает мебель?

- что пчеловод разводит кроликов?

- что хлебороб растит хлеб?

Подумайте и ответьте, согласны ли вы с утверждениями, а с какими нет.

  • профессия выбирается раз и навсегда.

  • выбор профессии зависит от толщины кошелька.

  • нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.

  • профессия предназначена человеку от рождения.

  • по названию учебного заведения можно судить о том, кого он готовит.

  • можно выбрать профессию, опираясь на знания родителей и друзей.

  • профессию следует выбирать, уже став взрослым.

  • чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.

  • если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.

  • психолог – не помощник в выборе профессии.

Назовите профессии, которые окружают нас каждый день?

А теперь я буду читать необычные характеристики профессий, а вы должны назвать их.

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе);

Самая денежная (банкир, модель,....);

Самая волосатая (парикмахер, ....);

Самая смешная (клоун, пародист, юморист);

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод...);

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...);

Самая серьезная (сапер, хирург, психолог...).

Самая нужная….

Не бывает самой нужной профессии, все профессии нужные и важные.

Воспитатель читает:

- Профессор вышел утром из своей квартиры. На лестничной площадке он встретил бухгалтера, который начисляет ему зарплату. Он поздоровался с ним, важно снял перед ним шляпу. На лестнице ближе к выходу на улицу профессор встретил учителя музыки. С ним тоже поздоровался. Выйдя на улицу, профессор встретил дворника и сказал: «Ходят тут всякие, мешаются под ногами»

Беседа по прочитанной ситуации.

Вывод: «Любой труд, если он нужен людям, почетен и уважаем» (Л.Н.Толстой)

Высказывание вывешивается на доску.


Задание: на столе лежат предметы, с каким профессиям ассоциируются – указка, молоток, гвозди, поварешка, гаечный ключ, фен, жезл инспектора ГБДД, молоко, мед, рыба, сыр, медикаменты


Профессий всех не сосчитать! А вы, какие можете назвать? Я вам в этом помогу. Я начну, а вы кончайте хором дружно отвечайте. 

Поезд водит.... ( машинист).
 
Пашет в поле ....( тракторист).
 
Самолетом правит....( летчик).
 
Клеит книги.... ( переплетчик).
 
Столы делает .....(столяр).
 
В доме свет провел....( монтер).
 
В шахте трудится ....( шахтер).
 
В жаркой кузнице....( кузнец).
 
Кто всех знает молодец!
 

Воспитатель:

Веселая компания, 
Удвой свое внимание!
 
Раньше рифма помогала,
 
А теперь коварной стала.
 
Ты, дружок, не торопись,
 
На крючок не попадись!
 
1. Черный весь, как будто грач,
 
С нашей крыши лезет....( трубочист).
 
2. Булки нам и калачи,
 
Каждый день пекут...(пекари).
 
2. Под куполом цирка в опасный полет,
 
Отправился сильный и смелый ...( гимнаст).
 
3. Высадить новые саженцы в ельник,
 
Снова отправится утром... ( лесник ).
 

Воспитатель:

РЕФЛЕКСИЯ: Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру. 
Портному – за ( одежду).
 
Сапожнику – за удобную ( обувь ).
 
Столяру – за прочную ( мебель).
 
Строителю – за уютное ( жильё).
 
Парикмахеру – за красивую( прическу).
 
Врачу – за избавление от ( боли).
 
Учителю – за ( знания).
 
Вот и совершили мы путешествие в мир профессий. Проверим, что вы нового узнали?
 Какие профессии запомнили (перечисляйте)? Что такое профессия? 

(Звучит музыка)

У меня на столе лежат ромашки. Я предлагаю вам оценить нашу сегодняшнюю работу следующим образом.  
- если вы считаете, что наше занятие было интересное познавательное ( вы получили новую информацию, полученная информация была для вас интересна), вы «дорисовываете» картину улыбающимися ромашками.
 
- если вы считаете, что занятие было неинтересным ( короче – зря провели время) то «рисуете» грустную ромашку.
 

Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии - слава и честь! Профессий на свете много и все они людям очень нужны и важны.
 


Наше занятие подошло к концу. Вы хорошо потрудились! Молодцы! Мы еще будем говорить с вами о профессиях и о выборе будущей профессии, будем ходить на экскурсии, встречаться с профессионалами. Ведь этот выбор очень важен. Главное – не ошибиться.


Хочу закончить таким стихотворением:


Тысячи тропок готовит судьба, 
Сотни загадок в запасе хранит. 
Какой она будет - тропинка твоя 
Это тебе предсказать предстоит. 
Будешь ли ты водить корабли, 
Или секреты веков узнавать, 
Построишь ли мост от Луны до Земли 
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет. 
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь , пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.



Спасибо за сотрудничество.
















































Краткое описание документа:

Хорошее подробное занятие для проведения профориентационной работы среди воспитанников от семи лет до четырнадцати. Это занятие подойдет для аттестации по месячнику "Мир профессий". Поставленные цели и задачи очень понятны и доступны. Что касается оформления занятия подборка музыкальная и др. это на усмотрение и вкус воспитателя.

Автор
Дата добавления 27.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-215851
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх