Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект воспитательного занятия "В мире профессий"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Конспект воспитательного занятия "В мире профессий"

библиотека
материалов

Краевое государственное бюджетное учреждение для детей, оставшихся без попечения родителей оказывающие социальные услуги «Топчихинский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей»









































Подготовила воспитатель 3 группы:

Пехотских Светлана Семёновна




Топчиха 2016г

Цели:
  • информирование воспитанников о многообразие мира профессий;

  • расширить знания детей о мире профессий. 

  • формировать интерес к профессиям. 

  • активизация умственной активности;

  • формирование навыков работы в коллективе.

Задачи:

  • Расширить знания воспитанников о мире современных профессий.

  • Повысить профориентационную культуру воспитанников.

  • Актуализация и развитие интересов, склонностей и способностей

воспитанников.



Методы и приёмы:

  •  словесные (использование объяснений, словесных инструкций, пояснений);

  •  наглядные (использование раздаточного материала со схемами, мультимедийной презентации);

  • практические (выполнение различных практических заданий с целью получения новых сведений о профессиях и степени сформированности собственного профессионального выбора);

  • диагностические (рефлексия, самооценивание, анализ успешности выполнения заданий).

Оборудование и реквизит: 
Записи на доске: тема занятия, эпиграф « Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь! Пулат Мумин».
 
Выставка произведений для детей о профессиях.

  • Рисунки воспитанников о профессии 

  • Благодарственные письма (напечатанные на компьютере). 

  • Карточки для игры « Найди пару ». 

Ход занятия 
  Воспитатель: Добрый день. На нашей встрече присутствуют гости, мы всегда рады им. Ребята посмотрите, друг на друга, возьмитесь за руки и улыбнитесь. Через прикосновение рук передайте друг другу свое тепло, радость весеннего утра и мысленно пожелайте успехов. 
Ну, а нашим гостям мы подарим тепло наших рук и сердец (вырезанные детские ладошки).
 

Мне хочется узнать с каким настроением вы пришли на это занятие, лежат тучки весёлые и грустные выберите ту, которая соответствует вашему настроению и укрепите на импровизированную картину, которую мы будем «рисовать» по ходу занятия ( я то же креплю тучку). Теперь я вижу, что ваше настроение замечательное и можно продолжать организованно работать.

Воспитатель читает стихотворение о профессиях:



Каждое утро вы приходите в школу учиться - это ваш главный труд мы взрослые так же идём на свои рабочие места и выполняем разные дела и поручения, имеем разные обязанности или как говорят ещё, имеют разные профессии.

Мир профессий – огромен, их насчитывается более 50 тысяч, причем ежегодно появляется около пятисот новых и столько же исчезает и видоизменяется. Легко ли разобраться в этом многообразии и правильно сделать свой выбор? Некоторые профессии кокетливо меняют названия, прикидываясь современными. Не сразу поймешь, что бармен – это буфетчик, а менеджер – управляющий.

Не все из вас после окончания девятого класса пойдут в десятый. Как вы думаете, а сможете ли вы устроиться на работу? Почему? (Ответы ребят).

Верно. Сначала нужно приобрести профессию. Профессия должна быть выбрана по душе, должна интересовать человека, тогда она будет приносить человеку радость, да и дело будет спориться.



Как вы думаете, о чём мы будем говорить? ( ответы) Давайте прочитаем тему.

Слайд (МИР ПРОФЕССИЙ) Воспитанник читает эпиграф занятия.

Воспитатель: ? (может анкета) При многих обязанностях человека в обществе о нем судят, прежде всего, по труду на общее благо. Труд помогает раскрыть свою личность, показать свои способности. Недаром народ сложил о труде множество пословиц и поговорок. А вот знаете ли вы их – это мы сейчас проверим. 
Игра « Собери пословицу».
 Слайд
1. Терпенье и труд... ( всё перетрут).
 
2. Труд человека кормит... (а лень портит).
 

3. Без труда не вынешь и ...( рыбку из пруда). 
3. Ученье и труд... (вместе живут).
 
4. Кто любит труд...( того люди чтут).
 
5.Без труда...( нет добра).
 

Воспитатель:

Молодцы! С заданием справились отлично.

Итак, что такое « профессия?» Как вы считаете? (ответы детей) Давайте найдём определение этого слова в словаре. 
Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.

А теперь поговорим о том, какие бывают профессии? Чтобы вспомнить их, отгадаем загадки продолжим и продолжим «рисовать» нашу картину ( при отгадывании загадки дети берут картинку отгаданной профессии и помещают в окошко дома) 10 наименований
1. Защищать в суде всех рад,
 
Наш умелый...(адвокат).
 
2. Он науки изучил,
 
Землю, словно приручил.
 
Знает он, когда сажать,
 
Сеять, как и убирать.
 
Он знаток в краю родном,
 
И зовется... (агроном).
 И.т.д

Какой переход?

Воспитатель:

Группе младших даю задание

Для 1-3 класса задание «Сложи картинку»

Сложите и склейте картинку из пазлов

Вопросы: Где работают люди этой профессии.

Какую работу они выполняют

Какие приборы, машины инструменты помогают им в работе.

С другой группой анализ анкетирования

Анкетирование проводилось 5-9 класс


Анкетирование, которое мы проводили, готовясь к занятию, помогло определить, каковы ваши профессиональные интересы и склонности, мечты о профессии.(зачитываем)

Согласны ли вы с тем, что выявили результаты анкетирования?


Молодцы, вы хорошо работаете!

Давайте отдохнем (ФИЗМИНУТКА)


Потрудились – отдохнем.
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперед,
Влево, вправо, поворот.
Наклониться, прямо встать,
Руки вниз и вверх поднять.
Руки плавно опустили,
Всем улыбки подарили!


(Тихо заняли места)


Игра «Правда ли?» Игру можно провести в качестве физминутки:

если, правда – хлопаем, если неправда – топаем.

- А теперь ответьте, правда ли...

- что пекарь доит корову?

- что таксист перевозит людей?

- что кочегар топит печь?

- что свинарка лечит поросят?

- что маляр красит стены?

- что кондуктор продает билеты?

- что стюардесса стрижет волосы?

- что слесарь-сантехник чинит краны?

- что клоун работает в бане?

- что модель демонстрирует одежду?

- что кондитер печет торты и пирожные?

- что бухгалтер выполняет рисунки?

- что библиотекарь разносит почту?

- что садовод ухаживает за садом?

- что полицейский ловит бандитов?

- что столяр делает мебель?

- что пчеловод разводит кроликов?

- что хлебороб растит хлеб?

Подумайте и ответьте, согласны ли вы с утверждениями, а с какими нет.

  • профессия выбирается раз и навсегда.

  • выбор профессии зависит от толщины кошелька.

  • нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.

  • профессия предназначена человеку от рождения.

  • по названию учебного заведения можно судить о том, кого он готовит.

  • можно выбрать профессию, опираясь на знания родителей и друзей.

  • профессию следует выбирать, уже став взрослым.

  • чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.

  • если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.

  • психолог – не помощник в выборе профессии.

Назовите профессии, которые окружают нас каждый день?

А теперь я буду читать необычные характеристики профессий, а вы должны назвать их.

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе);

Самая денежная (банкир, модель,....);

Самая волосатая (парикмахер, ....);

Самая смешная (клоун, пародист, юморист);

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод...);

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...);

Самая серьезная (сапер, хирург, психолог...).

Самая нужная….

Не бывает самой нужной профессии, все профессии нужные и важные.

Воспитатель читает:

- Профессор вышел утром из своей квартиры. На лестничной площадке он встретил бухгалтера, который начисляет ему зарплату. Он поздоровался с ним, важно снял перед ним шляпу. На лестнице ближе к выходу на улицу профессор встретил учителя музыки. С ним тоже поздоровался. Выйдя на улицу, профессор встретил дворника и сказал: «Ходят тут всякие, мешаются под ногами»

Беседа по прочитанной ситуации.

Вывод: «Любой труд, если он нужен людям, почетен и уважаем» (Л.Н.Толстой)

Высказывание вывешивается на доску.


Задание: на столе лежат предметы, с каким профессиям ассоциируются – указка, молоток, гвозди, поварешка, гаечный ключ, фен, жезл инспектора ГБДД, молоко, мед, рыба, сыр, медикаменты


Профессий всех не сосчитать! А вы, какие можете назвать? Я вам в этом помогу. Я начну, а вы кончайте хором дружно отвечайте. 

Поезд водит.... ( машинист).
 
Пашет в поле ....( тракторист).
 
Самолетом правит....( летчик).
 
Клеит книги.... ( переплетчик).
 
Столы делает .....(столяр).
 
В доме свет провел....( монтер).
 
В шахте трудится ....( шахтер).
 
В жаркой кузнице....( кузнец).
 
Кто всех знает молодец!
 

Воспитатель:

Веселая компания, 
Удвой свое внимание!
 
Раньше рифма помогала,
 
А теперь коварной стала.
 
Ты, дружок, не торопись,
 
На крючок не попадись!
 
1. Черный весь, как будто грач,
 
С нашей крыши лезет....( трубочист).
 
2. Булки нам и калачи,
 
Каждый день пекут...(пекари).
 
2. Под куполом цирка в опасный полет,
 
Отправился сильный и смелый ...( гимнаст).
 
3. Высадить новые саженцы в ельник,
 
Снова отправится утром... ( лесник ).
 

Воспитатель:

РЕФЛЕКСИЯ: Настоящий мастер потому и настоящий, что работает на совесть. Труд его приносит людям радость. И тогда люди говорят спасибо мастеру. 
Портному – за ( одежду).
 
Сапожнику – за удобную ( обувь ).
 
Столяру – за прочную ( мебель).
 
Строителю – за уютное ( жильё).
 
Парикмахеру – за красивую( прическу).
 
Врачу – за избавление от ( боли).
 
Учителю – за ( знания).
 
Вот и совершили мы путешествие в мир профессий. Проверим, что вы нового узнали?
 Какие профессии запомнили (перечисляйте)? Что такое профессия? 

(Звучит музыка)

У меня на столе лежат ромашки. Я предлагаю вам оценить нашу сегодняшнюю работу следующим образом.  
- если вы считаете, что наше занятие было интересное познавательное ( вы получили новую информацию, полученная информация была для вас интересна), вы «дорисовываете» картину улыбающимися ромашками.
 
- если вы считаете, что занятие было неинтересным ( короче – зря провели время) то «рисуете» грустную ромашку.
 

Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии - слава и честь! Профессий на свете много и все они людям очень нужны и важны.
 


Наше занятие подошло к концу. Вы хорошо потрудились! Молодцы! Мы еще будем говорить с вами о профессиях и о выборе будущей профессии, будем ходить на экскурсии, встречаться с профессионалами. Ведь этот выбор очень важен. Главное – не ошибиться.


Хочу закончить таким стихотворением:


Тысячи тропок готовит судьба, 
Сотни загадок в запасе хранит. 
Какой она будет - тропинка твоя 
Это тебе предсказать предстоит. 
Будешь ли ты водить корабли, 
Или секреты веков узнавать, 
Построишь ли мост от Луны до Земли 
Может, ты станешь железо ковать.
Вырастешь клоуном – самым смешным –
И улыбками мир расцветет. 
Клоуны тоже на свете нужны –
Они отправляют наши души в полет.
Выбрать какую тропинку себе –
Не узнаешь , пока не откроется дверь.
Человеком старайся пройти по тропе
Поверь в свои силы, в победу поверь.



Спасибо за сотрудничество.

















































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Хорошее подробное занятие для проведения профориентационной работы среди воспитанников от семи лет до четырнадцати. Это занятие подойдет для аттестации по месячнику "Мир профессий". Поставленные цели и задачи очень понятны и доступны. Что касается оформления занятия подборка музыкальная и др. это на усмотрение и вкус воспитателя.

Общая информация

Номер материала: ДБ-215851

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"