Конспект занятия "Что такое богатство посёлка, семьи, страны"

Что такое богатство посёлка, семьи, страны.

Цели : уточнить понятия «Родина», «малая родина»,  расширять знания детей о родном поселке, его прошлом, истории его образования.

Ход занятия:

1.Мотивация к учебной деятельности.

-Ребята, покажите с каким настроением вы пришли сегодня на занятие, поднимите «смайлики» настроения.

Давайте улыбнемся друг другу и гостям. Пусть сегодняшний урок принесет нам радость общения.

2. Актуализация знаний.

- Ребята, прочитайте слова,  написанные на доске.

На доске записаны слова: родина , Россия, родители , родной поселок.

- Как вы считаете, связаны ли между собой эти слова?      - Как? Чем?

- Что же такое Родина?

Откройте словари и  уточните значение этого слова. (дети зачитывают определение).

 (Родина – место, где человек родился, где живут его близкие; это сторонка, которая является для него родной; это страна, в которой он живёт.)

- Сформулируйте тему нашего занятия.

О чем будем говорить? О какой родине? -Что бы вам хотелось узнать по этой теме?

Часть вопросов мы рассмотрим сегодня, а часть на следующих занятиях.

3. Беседа по теме занятия.

- Ребята, а с чем у вас ассоциируется слово «Родина»? (С домом, с двором, с мамой, с русской берёзкой и т.д.)

Закройте глаза. Я произнесу слово, а вы должны будете мне сказать , что вы себе представили. ( Произносим слово «Родина»)

- Расскажите , что вы увидели.

Какие разные вы представили себе картинки!

А теперь посмотрите как прекрасна наша Россия.

Понятие Родина включает в себя и страну, в которой мы живем, и то место, где мы появились на свет.

    Давайте теперь поговорим о малой родине, о том месте, где мы родились.  Для каждого из вас – это ваш любимый поселок, ваш дом, семья. Человек рождается на свет, растёт, задумывается: «Кто я? Откуда мои корни? Издавна одной из традиций в русских семьях было - узнавать о своих предках, составлять свою родословную – генеалогическое древо. Эта традиция возвращается в семьи.

Село развивается и растет благодаря людям, которые в нем живут и трудятся. Наш поселок тоже имеет свою историю.

 На сегодняшний день в поселке проживает около 3000 человек. В поселке проживают люди разных национальностей.

Люди разных национальностей живут в нашем селе. Они ходят в гости друг к другу, чтут законы и традиции.

 - А какие традиции есть у нас в поселке? ( Празднование Масленицы, Троицы, Дня Победы)

Деревню нашу обошла война,

Не тронута фашистами она.

У нас остались целы хаты все,

Что редкость в среднерусской полосе.

Домой с победой из своих полков,

Вернулось вскоре 40 мужиков.

А10 пали за тебя, страна,

Деревню нашу обошла война…

Люди должны знать свою историю и помнить её. Как человек сохраняет память о событиях, которые происходили ?

Или увековечивает в памятниках.

 - Какой памятник есть в нашем поселке?

- Кому он поставлен?

- Что вы о нем знаете?

Ученик:

 Он был в войну, где трудно было

Спасал наш край родной. И потому

Земляки о лётчике не позабыли

И памятник поставили ему.

А дома мать его ждала,

Не веря похоронным спискам

И память на краю села

Взметнулась острым обелиском.

Ребята, как вы думаете, как мы можем отблагодарить тех, кто отстоял нашу Родину, подарил нам мирное небо?

Дети: Я думаю, что самая лучшая благодарность, это память, память потомков, бережное отношение ко всему, что донесла до наших дней история, уважение и благодарность ветеранов войны.

Я создала макет памятника жителям посёлка, отдавшим жизнь за Родину. Очень хотелось бы, чтобы моя идея в будущем была реализована.

Так как во время войны из нашего посёлка не вернулось10 человек, то я решила установить гранитную плиту, на которой высечены года тех страшных событий. У подножия установила звезду. В память о людях отдавших жизнь ради  Победы  горит Вечный огонь. К монументу возложила цветы.

У памятника я бы поставила лавочки, потому что ветеранам  и труженикам тыла очень тяжело выдержать торжественные митинги в силу возраста.

Я с гордостью и волнением смотрю на ветеранов, на их ордена и медали.

Мы всегда будем помнить об этих событиях. И нам никогда не надо забывать о том, что когда мы вместе, когда мы дружим, любим и понимаем, друг друга, родина каждого из нас будет процветать, а люди будут счастливы.

Слово учителя: сейчас ребята я предлагаю  вам закончить три предложения:

 Моя малая Родина – это…

Я люблю её за…

Я хочу пожелать ей…

Малая Родина для каждого человека своя, главное чтоб он любил, не забывал и приносил ей только пользу!

На свете всё не бесконечно –

От океана до ручья,

Но если что-то в мире вечно,

То это Родина моя.

- Что такое богатство?

Человек может иметь материальные и духовные богатства.

Материальные – они видимые, их можно ощутить, можно купить, они не вечны.

Духовные – невидимые, их чувствуют, получают в дар, они вечные.

- Что относится к духовным богатствам?

(семья, доброта, любовь, мир, чуткость, честность, красота, милосердие)

 - Как думаете, что такое богатство посёлка?

Богатство посёлка – это люди, которые живут и трудятся на благо посёлка и страны.

- Что такое богатство семьи?

Богатство семьи – уважение, любовь, бережное отношение друг к другу. Традиции семьи.

- Что такое богатство страны?

Богатство страны – это культурные,  вежливые, образованные люди, любящие свою родину, посёлок семью.

4. Итог урока.

- Что узнали нового?

- Что же такое богатство страны, семьи, посёлка?