Конспект занятия "Деревья помогают мне"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

 "Починковский Центр дополнительного образования детей"

Конспект открытого занятия объединения  "Свет жизни" на тему:

 

"Деревья помогают мне"

                                                                                                                           Выполнила:

педагог дополнительного

образования

Илюшечкина

                                                               Ольга Васильевна

Починки, 2010

Дата проведения: 23.11.2010

Цель: закрепить знания детей о деревьях, их строении и пользе.

Задачи:

1.     Образовательная: расширять представление о деревьях, их качествах, свойствах; закреплять знания детей о хвойных и лиственных деревьях.

2.     Развивающая:  развивать память, мелкую моторику, творческие способности.

3.     Воспитательная:  воспитывать любовь к деревьям, бережное и заботливое отношение к ним и природе.      

  Материал и оборудование:

 картины с изображением деревьев хвои, листьев,  шишки ,спилы деревьев,  коллекция коры и брусков, посуда с водой, гвозди, кормушка, красная книга, модели деревьев, картина, наглядное пособие «Времена года, деревья», презентации на тему: «Лиственные и хвойные деревья».

Ход непосредственной образовательной деятельности

 Воспитатель: ребята, отгадайте  загадку.

Богатырь стоит богат,

Угощает всех ребят:

Ваню земляникой,

Таню костяникой,

Машеньку- орешками,

Петю- сыроежками,

Катеньку- малинкою,

Васю- хворостинкой.

                                                                            ( Лес.)

Дети: это лес.

Педагог: Ребята, вы любите гулять в лесу? Что вы видели в лесу?   Какие деревья растут в лесу?

Ответы детей.

Педагог: Как вы думаете деревья живые или не живые?

Ответы детей.

Педагог: правильно, они живые, потому что они растут, дышат. А какие бывают деревья?

Дети: лиственные и хвойные.

Педагог: правильно, а почему они так называются?

Дети: у лиственных деревьев есть листья, а у хвойных хвоинки.                                                                                                     

Показ слайдов

Педагог: посмотрите, ребята на экран и назовите лиственные деревья и

 хвойные деревья.

Показ слайдов с изображением  деревьев

Педагог: 

Где  растут одни ели этот лес называют –ельник.

Где растут одни сосны – сосновый бор.

Педагог: а теперь, ребята давайте посмотрим и расскажем про лиственные деревья.

показ моделей деревьев:                                                                                                                весеннее с цветом,  летнее с яблоками, осеннее с желтыми листьями, зимнее с снегирям).

Педагог: Ребята, какую пользу приносят деревья? 

Ответы детей.

Педагог: А без чего дерево не может жить ? (без корня). 

Показ слайда строение дерева

 -А зачем дереву корень?

- А что   есть ещё у дерева?

- Для чего нужны дереву ветки?

 - Для чего нужна кора?

- Авы знаете что находится под корой? (древесина)

Показ слайда спил дерева                                                                                       

- Как вы думаете по коре можно определить возраст дерева? 

- Зачем нужно знать возраст дерево ?                                                                                     Показ образцов  древесины, коры                                                                   Педагог: предлагаю определить качество материала гладкий,  попробовать переломить его  не получается- значит прочный.                                                                                                                                                                                                                                                 Опыт «Тоне-не тонет»                                                                                                                                                           (с кубиком, гвоздём - кубик лёгкий  гвоздь   металлический  тяжелый).

Педагог: какие вы знаете предметы  из дерева?

- А от чего болеют деревья?

Показ слайда

-  Как вы думаете, кто лечит деревья? (дятел )

Показ слайда

- Правильно у него язычок с зазубринками и липкий,  когда он продолбит носом дырку в стволе, то высовывает свой  язычок, и насекомые накапливаются на языке или прилипают к нему и дятел вытаскивает их из ствола.

- Кто знает как называют дятла ?( лесной доктор).

Физ. минутка « Выросли деревья в поле»

Выросли деревья в поле

Хорошо расти на воле!( потягивание- руки   в стороны)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется ( потягивание, руки вверх)

Вот подул  весёлый ветер,

Закачались тут же  ветки,(дети машут руками)

Даже толстые стволы,

Наклонились до земли.( наклоны вперёд)

Вправо-влево, взад- вперёд

Так деревья ветер гнёт.( наклоны вправо-влево, вперёд-назад)

Он и вертит, он и крутит,

Да когда же отдых будет? (вращение туловищем)

Ветер стих. Взошла луна.

Наступила тишина.( дети садятся).

- Ребята, многие деревья  занесены в «Красную книгу», их нельзя спиливать.                                                                                                                                                    Показ красной книги

- Многие художники  любовались красотой деревьев и рисовали чудесные картины.

Вот мы сегодня с вами будем делать  необычную картину из среза берёзы (коллективная работа).

Дети подходят к столам, где находятся спилы деревьев разного диаметра и разных деревьев. На заготовленной рамке дети делают картину.

Педагог : посмотрите, ребята, какая великолепная картина у нас получилась. Расскажите мне, что вам больше всего сегодня понравилось, что вы запомнили.

Ответы детей.