Конспект занятия для 5-х классов на тему"Путешествие в страну познавательных способностей"

Конспект классного часа для 5-х классов на тему:

«Путешествие в страну познавательных способностей»

Цель: формирование стремления к саморазвитию и активизация познавательного интереса у учащихся.

Задачи:

·        Расширить знания о познавательных способностях;

·        Познакомить с приемами  развития познавательных способностей;

·        Развивать коммуникативные навыки детей;

·        Формировать доброжелательную атмосферу в классе, толерантное отношение друг к другу.

Оборудование: раздаточный материал, презентация, ИТ оборудование.

Время занятия; 40 минут

Контингент: 5 класс

Ход занятия:

1.Вступительное слово:  «Здравствуйте, ребята, вы любите путешествовать?.... Я тоже люблю и мы сегодня с вами отправимся в путешествие в страну познавательных способностей. А знаете ли вы что такое познавательные способности?....... Познавательные способности - это способности, которые включают в себя сенсорные способности и интеллектуальные способности, обеспечивающие продуктивное овладение знаниями, их знаковыми системами.  Они формируются в процессе деятельности,  и от их развития зависит успешность любой деятельности. Но чтобы отправиться в путешествие нам надо получить именной билет путешественника. Для этого необходимо разгадать загадку:

 Я все знаю, всех учу, 
А сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Нужно грамоте учиться.   (Книга)

Молодцы! В процессе нашего путешествия мы будем создавать с вами книгу, которая  поможет нам развивать свои познавательные способности. Вы получаете именные билеты и согласно цвету вашего билета поделитесь на две команды.

Дети делятся на две команды по цвету, полученных билетов.

«Пора в путь!»

2.«Мы очутились в Волшебном лесу. Здесь мы будем создавать страницу под названием «Магическое зрение»

Ребята, вы, наверное, знаете, что человек познает мир по средствам органов чувств. Какие органы чувств вы знаете?...... Познать мир без ощущений практически невозможно.

Ощущение – это отражение отдельных свойств предметов и явлений, посредством их воздействия на органы чувств. Все начальные знания о мире мы берем именно от них. Вкус, запах, цвет…

Восприятие – это целостное отражение предмета или явления.  Когда мы видим, например, лимон, мы сразу представляем его вкус, запах, какой он на ощупь.

Игра «Магическое зрение». (приложение 1)

1-    Детям выдают листы с перекрывающими друг друга изображениями (зашумленные картинки).  Задание – назовите  все изображенные предметы.

2-    Детям выдаются листы с графическим изображением, если раскрасить все элементы в определенном порядке, проявится скрытый предмет.

 «Мы преодолели этот участок леса, отправляемся дальше»

 «Мы находимся на цветущей поляне. Здесь мы будем создавать страницу «Магия внимания».

Внимание – это сосредоточенность сознания и его направленность на что-либо, имеющее значение для человека.

Хорошо развитое внимание поможет вам избегать ошибок, замечать различные, порой очень важные мелочи. Для этого нужно тренировать внимание. Я вам предлагаю выполнить упражнение «Найди 10 отличий» (приложение 2)

Игра «Найди отличия». Детям выдаются по 2 пары картинок,  сравнивая  которые они должны найти отличия.

 «Отправляемся дальше.  Лес здесь очень красив. Природа рисует невероятные картины из земли, трав и деревьев. Здесь мы  можем полюбоваться картинами природы, но  злой ветер порвал  картины природы на кусочки. Вы хотите  собрать их заново?.......

Для выполнения этого задания вам понадобится использовать мышление.

Мышление — высший познавательный процесс обобщенного и опосредованного отражения действительности. Оно позволяет познать то, что не может быть непосредственно воспринято органами чувств. Мышление является самым важным процессом познания.

Для тренировки мышления отлично подойдут шахматы, кроссворды, судоку и другие интеллектуальные игры и головоломки». А теперь давайте создадим страницу «волшебная картина»

Игра «Собери картинку». Каждой команде даются кусочки картинки, которые надо собрать в единое целое. (Приложение 3)

«Теперь пора  создать следующую страницу. Она называется «Магия запоминания».

Ребята, как вы думаете, что такое память?….

Память  - способность сохранять и воспроизводить информацию. Без памяти человек бы не смог учиться, развиваться и совершенствоваться.

Память, как и другие познавательные процессы, можно тренировать. Для этого необходимо учить стихи наизусть, решать кроссворды.

Кроме того есть особые  приемы запоминания. Можно несколько  раз повторять одно и тоже и тогда запомнишь,  придумывать рифмы к определенным словам и тоже их запомнишь, составлять фразы по первым буквам текстовой информации, которую надо запомнить, представлять запоминаемое в виде картинок и  так далее.

Игра «Магия запоминания». Детям выдаются листы с изображениями. Их задача – вспомнить и закрасить только те изображения, которые им встречались в игре «Магическое зрение»

 «Наше путешествие близится к своему завершению.  Я очень рада, что мы с вами так чудно путешествовали и еще лучше узнали друг друга и сдружились ещё сильнее, так как помогали друг другу.

Ведь дружба – одно из самых прекрасных явлений жизни, её надо ценить, ей надо дорожить. Не зря говорят «Дружба и братство дороже богатства», «птица сильна крыльями, а человек – дружбой».

Осталось создать последнюю страницу Волшебной книги. Она называется «Магическая сила воображения».

Воображение — способность человека создавать новые образы путем преобразования предшествующего опыта.

Воображение помогает нам находить выход из сложных ситуаций, помогает познать себя и мир. Так же воображение тесно связано с памятью и мышлением.

Развить воображение помогают книги, игра в слова, сочинение стихов и рассказов.

Игра «Магическая сила воображения». Детям выдаются пословицы на тему дружбы. Дети должны изобразить их картинкой или показать жестами. А потом команды загадывают пословицы друг другу.

«Вот и создана  последняя страница. Пора собрать Волшебную книгу воедино»

Дети скрепляют страницы, созданные в течение занятия и скрепляют их к обложке лентой. Получается небольшая книжечка.

«Наше путешествие подошло к концу, и мы покидаем Волшебную страну познавательных способностей. Созданная вами  Волшебная книга  надеюсь, пригодится вам для вашего досуга в перемены и для развития своих познавательных способностей по средствам игр и упражнений.

3. А теперь ответьте , пожалуйста на вопросы: что нового вы узнали? Что вам понравилось? Где вам может пригодиться то, что вы узнали?

Спасибо за внимание.

Приложение1

Приложение 2

Приложение 3