Конспект занятия по ФЭМП в младшей группе "Поможем Даше"

План образовательной деятельности по ФЭМП в младшей группе

«Путешествуем с  Дашей»

Цели и задачи: Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений  и назывть их словами много и один.

Совершенствовать умения различать цвета и классифицировать предметы в соответствии с ним.

Закреплять умение называть и различать части суток: утро, вечер.

Оборудование: маска Даши путешественницы, карта с маршрутом путешествия, картинки с изображением детей в разное время суток.

Раздаточный материал: бабочки и цветы  красного, желтого, зеленого, синего цвета на каждого ребенка.

Ход образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла Даша и ее друг Башмачок, прислал ей письмо, в котором приглашает  Дашу в  путешествие, но Даша боится, что она не справиться с заданиями Башмачка. Она просит нас отправиться в путешествие вместе с ней. Вы согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите на карту это маршрут нашего путешествия. Мы пройдем по тропинке (Где мы с вами пройдем?), затем мы попадем на полянку, где много разноцветных бабочек, мы поможем бабочкам найти свой цветок и расскажем Даше, когда мы завтракаем, обедаем и ужинаем.

 Первое задание: «Сделай, как я»

Даша (воспитатель, можно предложить роль Даши ребенку) выполняет различные движения и предлагает детям повторить их, затем  движения выполняют по команде, переходя от одного движения к другому. (шагают, прыгают, приседают, тянутся вверх). Все действия называют словами один –много.

Воспитатель: Ребята мы пришли на полянку, где много разноцветных бабочек. Возьмите понравившуюся бабочку, сейчас мы с вами превратимся в красивых бабочек.

Раз, два, три

В бабочку превратись!

Воспитатель: Алиса, в какую бабочку ты превратилась? (в зеленую)  действия повторяются  с  3 -4 детьм. А сейчас мы с вами представим, что все бабочки спят, когда все на планете ложаться спать (ночью). Наступило утро, бабочки проснулись, потянулись. Что нужно сделать бабочкам утром, что мы делаем утром? (Зарядку)

Бабочки красавицы станьте попорядку,

Мы все вместе дружно сделаем зарядку.

Второе задание: «Становитесь по порядку на веселую зарядку»

Ребята, будьте внимательны, посмотрите на мольберт как стоят бабочки, постройтесь точно так. Дети выполняют задание.

Физкультминутка «Бабочка-красавица»

Бабочка-красавица

Всем нам очень нравится!

Раз – росинкою умылась,

2 – к цветочку наклонилась,

3 – почистила сапожки,

4, 5 – махнула мошке,

6 – лапками подрыгала,

7 – быстренько попрыгала,

8 – платьице расправила,

9 – причёсочку поправила,

10 – полетела.

Воспитатель: Молодцы бабочки, все сделали зарядку!

Третье задание: «Найди цветок для бабочки»

На полянке (полу) разложены цветы желтого, красного, зеленого и синего цвета (по количеству детей). Под музыку бабочки летают над полянкой, по оканчании музыки они садятся на цветок такого же цвета. Игру можно повторить несколько раз меняя расположение цветов.

Четвертое задание «Когда это бывает?»

Воспитатель: Ребята, давайте Даше расскажем, когда мы завтракаем, обедаем и ужинаем.

Дети дополняют предложение воспитателя и выкладывают картинку с соответствующим действием.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята наше путешествие подошло к концу, нам пора возвращаться. Посмотрите внимательно на карту, во всех ли местах мы с вами побывали? (дети называют по карте точки остановки). Все правильно. А сейчас нам пора возвращаться в свою группу.  Даша за вашу помощь дарит вам медали.