МКДОУ
«Подгоренский детский сад №1»
КОНСПЕКТ
Занятия
по физической культуре
в
первой младшей группе №2
Воспитатель:
Фомина В. Г.
2016г.
Програмное содержание:
ü повторить
умение ходить и бегать стайкой и в колоне друг за другом;
ü ходить
с обхождением предметов;
ü по
прямой дорожке с перешагиванием через предметы;
ü закрепить
умение прыгать в длину с места с отталкиванием двумя ногами;
ü пролазить
под верёвкой на высоте 30-40см;
ü учить
метать набивные мешочки правой и левой рукой.
Развивающая
среда: флажки, кубики для выполнения ходьбы,
перекладина (30-40см), мешочки, набитые песком, мат для мишени, маска кота.
Ход занятия.
I.
Разминка.
-
Ребята! Сегодня мы отправляемся с вами в далёкое, очень сложное путешествие. И
чтобы справиться со всеми трудностями, которые нам встретятся, мы сначала
должны набраться сил. Для этого выполним разминку.
§ Ходьба
на месте.
§ Ходьба
по кругу, друг за другом.
§ Ходьба
в хороводе, взявшись за руки.
§ Ходьба
змейкой, взявшись за руки, с обхождением предметов.
§ Бег
стайкой из одного конца зала в другой и обратно.
-
Образовали круг и встали для выполнения упражнений.
Упражнения
с флажками:
1
упражнение:
И.п.:
Ноги на ширине плеч, флажки в опущенных руках.
1-
через стороны поднять руки вверх и помахать флажками;
2-
опустить руки, вернуться в и.п..
Выполняем
3-4 раза.
2
упражнение:
И.п.:
Ноги на ширине плеч, флажки в опущенных руках.
1-
наклониться вперёд, помахать флажками перед собой;
2-
вернуться в и.п..
Выполняем
3-4 раза.
3
упражнение:
И.п.:
Ноги вместе, руки с флажками внизу.
1-
присесть, флажки положить на пол;
2-
встать;
3-
присесть, взять флажки с пола;
4-
встать с флажками.
Выполняем
3-4 раза.
4
упражнение:
И.п.:
Ноги вместе, руки с флажками вверху.
Прыжки
на месте.
II.
Основная часть.
-
Ребята, мы набрались сил и теперь можно отправляться в далёкое путешествие, где
нас ждут различные препятствия. Итак,
Препятствие
1:
-
На дороге навалено много камней и нам придётся через них перешагнуть.
Ходьба
по прямой дорожке 2-3м с перешагиванием через предметы 10-20см.
Препятствие
2:
-
Дети, ветки деревьев очень сильно разрослись возле дорожки, чтобы нам не
поцарапаться, придётся подлезать под ними.
Подлезание
под перекладиной 30-40см.
Препятствие
3:
-
А вот на нашем пути встретился ручей, будем перепрыгивать через него. Для этого
станем на край одного бережка двумя ногами, слегка присядем, размахнёмся и
двумя ногами перепрыгнем на другой берег.
Прыжки
в длину с места с отталкиванием двумя ногами.
Препятствие
4:
-
На нашем пути кто-то построил прочную стену, чтобы пройти дальше, надо разбить
её. Для этого берём один мешочек, набитый песком в правую руку, отводим её
назад в положении снизу и бросаем в цель. То же самое надо проделать левой
рукой.
(Показ
воспитателем, как выполняется задание. Индивидуальная работа с детьми в
обучении этого вида работы.)
Метание
набивных мешочков правой и левой рукой.
III.
Заключительная часть.
Игра:
«Кот и мыши».
-
Вот и подошло наше путешествие к концу. Мы очень устали, поэтому предлагаю
отдохнуть и поиграть в игру: «Кот и мыши».
Воспитатель
в маске кота, дети приседают за стульчиками, «прячутся мышки». «Кот» ходит
между стульчиками со словами:
Котик
по двору идёт,
Ищет
мышек Васька-кот,
Ищет
мышек кот.
Тихо
мышки сидят,На кота они глядят,
На
кота глядят.
Кот садится на стул и закрывает глаза –
«спит». «Мыши» выбегают и веселятся. «Кот» просыпается и ловит «мышек», дети
прячутся в «норки».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.