Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Конспект занятия по ИЗО "птичка" (для слабослышащих детей)

Конспект занятия по ИЗО "птичка" (для слабослышащих детей)

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Вот какая птичка.


Цель занятия: знакомство детей с новым методом рисования птицы, закрепление нового слова для слабослышащих деток.

Задачи : Учить детей рисовать птицу нетрадиционным способом (оттиск ладошки), учить располагать образ по центру листа бумаги. Упражнять детей в рисавании «тычком» ватной палочкой. Развивать творческие способности: чувство цвета, составление узора. Воспитывать самостоятельность, желание рисовать. Доставить детям радость от выполненной работы.

Материал к занятию: белая бумага формата А4, акварельные краски, гуашь, кисть, клеенка, ватные палочки, влажные салфетки, диск «звуки природы и пение птиц»

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций различных птиц; кормление птиц на прогулке; восприятие на слух пения птиц; тонирование бумаги.


Ход занятия:


1. Фонетическая ритмика:

(работа над ритмом) (произносим слова совмещаем их с движениями)

ОПА-ОПА

ТОП-ТОП-ТОП

ОПА-ОПА

ХЛОП-ХЛОП-ХЛОП

(дети выполняют ритмику вместе с воспитателем, по одному, работая парами)

ВИ-па-ву, ви-Па-ву, ви-па-ВУ (работаем над ударным слогом)

Ча-ча-ча- нет кирпича; чи- чи чи- там кирпичи; чо-чо-чо- где плечо Ач-оч-уч-ич

(работаем над автоматизацией «ч», для облегчения произнесения слова «птичка»


2. Вступление:

- Ребята, покажите мне свои ладошки. Где ваши ладошки?

(Слаборслышащие детки могут сразу и не показать; тогда воспитатель показывает свои ладошки, проговаривая слово «ладшки» несколько раз)

- Давайте похлопаем в ладоши. Это как?

(Слабослышащие детки показывают как хлопают ладошки)

- Давайте потрем ладошки. Покажите как?

(Дети могут затрудниться показать это движение, тогда воспитатель показывает движение и приговаривает «трем, трем»)

- Потрем ладошками щечки. Вот так (показывает воспитатель на себе, а дети повторяют). Вот сколько могут наши ладошки.

- Ребята, а еще с ладошками можно поиграть. Превратим их в птичек.


3. Физкультурная минутка:

- Ребята встаньте в круг (воспитатель говорит за экраном, чтобы детки не считывали с губ)

Птички по небу летают (воспитатель и дети машут руками «крыльями»)

Птички зернышки клюют (садятся на корточи, стучат пальчиками по ковру)

Птички ветки собирают (собирательные движения руками)

Птички гнездышки совьют (из ладошек делаем гнездо)

(разминка повторяется 2-3 раза) потом включается ноутбук на 2 минутки фильм про птичек.


4. Основная часть

- Ребята, сядьте в круг (за экраном, для развития остаточного слуха)

(дети садятся на ковер вкруг)

- Ребята, а давайте мы с вами нарисуем птичек. А помогут нам ладошки.

- Вам нужна бумага?

(дети поочереди просят бумагу; если ребенок не может правильно произнести свою просьбу, то ему воспитателем предлагаются таблички на выбор по которым ребенок читает и правильно произносит все слова); таким образом раздаются все нужные ребенку принадлежности для рисования.

- Ребята, а где же краски?

(дети ищут краски по группе, находят)

- А вот они где спрятались, под столом!!! («под столом» воспитатель произносит громко и протяжно, чтобы слабослышащие дети обратили внимание на предлог «под»)

Дети и воспитатель выбирают для себя цвет, проговаривая и называя его (если есть трудности пользуются опорными табличками)

- Ребята, посмотрите на меня. Нужно широко раскрыть свои пальчики и приложить всю ладошку к бумаге. Вот так!!! Крепко, крепко прижали ладошки, а потом подняли вверх. Вот так!!!

- Ой, моя ладошка грязная. А у вас? Будем вытирать ладошки? (вытирают влажными салфетками руки)

- ОЙ, а что тут получилось? Птичка!!!

- Вам нравится ваша птичка? Какая красивая… Как поет ваша птичка?

- Ребята, а птичка голодная! Угостим ее горошком?

- Нарисуем? (ватными палочками рисуют угощение для птиц)

- Теперь ваши птички сытые и радостные…


5. Итог:

- Ребята, я забыла, что мы с вами сегодня делали? (дети начинают перечислять чем занимались, воспитатель помогает им в произношении, для слабых деток предлагает таблички или опорные таблицы, по которым детки читают… потом еще раз сам перечисляет все названные действия детей)

- Ой, какие вы молодцы!!! Какие красивые птички у вас получились. (дети любуются птичками)

Неожиданно для детей звучит музыка: звуки природы и пение птиц. Дети прислушиваются. Воспитатель произносит слово «птица» и показывает детям табличку «птица». Птица поет, красиво… слушайте…(пока дети слушают воспитатель одевает им маски птичек). Ребята птички... Под музыку дети летают как птицы. За воспитателем улетают мыть руки.



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров166
Номер материала ДБ-237948
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх