Конспект занятия по изодеятельности для детей старшего дошкольного возраста «Как прекрасен этот мир, посмотри!»

Конспект занятия по изодеятельности для детей старшего дошкольного возраста «Как прекрасен этот мир, посмотри!»

Цель: формировать понятие о себе как о жителе планета Земля и понимания необходимости охраны окружающей среды.

Задачи:

Обучающие:

-  учить осознавать своеобразие и неповторимость каждого живого существа на Земле; учить детей делать выводы, анализировать,

- закреплять правила поведения людей в природе

Развивающие:

 - развивать у детей познавательный интерес к природе, закрепить понятие, что мы люди – являемся частью природы, что для роста и развития живых объектов необходимо: вода, солнце, воздух.

- Развивать воображение, образное мышление, внимание, зрительно-моторную координацию.

- Развивать эстетические чувства при создании творческих работ (цвета, композиции).

- Учить использовать различные материалы, в том числе и вторичные для создания своих работ.

- Изготовить работы к экологической выставке «Как прекрасен этот мир, посмотри!»

Воспитательные:

- Воспитывать у детей желание охранять природу.

Материал: Подбор иллюстрированного материала к теме; акварель, цветные карандаши, маркеры, восковые мелки, газеты, обрезки бумаги.

Вводная часть:

- Ребята, у каждого человека есть свой дом. И у каждого животного есть свой дом, и у насекомых, цветов, деревьев есть свой дом.

Ребята, а как можно назвать наш общий дом? (Земля).

- В старину наши предки Землю - матушкой, кормилицей называли и говорили: «Без хозяина Земля - круглая сирота.» Почему так говорили? /рассуждения детей/

- Что было бы, если бы на нашей Земле не стало деревьев и цветов? (Погибли бы животные, человек.) /рассуждения детей/

- Земля наша богата и животным миром. Животный мир очень разнообразен.

- Где живут животные? (На суше- в лесу, в поле, в горах, в песках, в земле, в реке, на дне водоёмов, рядом с человеком.)

- Да, ребята и все животные полезны и нужны на Земле.

Птицы уничтожают вредителей леса, полей. Животные кормят нас.

- Что правильнее – жизнь диких животных на воле или в неволе? /рассуждения детей/

- Правильно, животные должны жить на воле, они приспособлены к жизни в тех условиях, где появились на свет. Держать в неволе животных нельзя, это равносильно, что человека посадить в клетку.

- Домашние животные приспособились к существованию рядом с человеком. Но они нуждаются в нашей заботе и любви. Не зря говорят, что мы в ответе за тех, кого приручили!

Физ.минутка: «Общий дом» стихотворение В. Орловой

Под одною голубою общей крышей мы живём. / дети встают в большой круг

Дом под крышей голубой /показывают домик над головой/

И просторный, и большой /руки разводят в стороны/

Дом кружится возле Солнца /кружатся вокруг себя/

Чтобы было там тепло /подскоки на месте/

Чтобы каждое оконце, осветить оно магло/ описывают руками круг/

Чтобы жили мы на свете, не пугаясь, не грозя /закрыть лицо ладошками/

Как хорошие соседи или добрые друзья /обнимашки/

- Ребята, посмотрите на нашу планету - на наш общий дом, можно много красивых слов подобрать, описывая нашу Землю. Давайте подберём слова, какая наша Земля. (дети называют прилагательное – красивая, зелёная и т. д. )

-  Наша планета действительно очень красивая. Даже думать не хочется, что эта красота может исчезнуть навсегда. Как вы думаете, могут ли люди нанести вред нашей планете? /рассуждения детей/

-  Ребята, я уверена, что вы не допустите этого и сейчас и в будущем сделаете всё, чтобы наша планета оставалась красивым и цветущим домом! Ребята, а как мы с вами можем помочь своей планете остаться красивой и щедрой, как сохранить её жизнь? /рассуждения детей/

- А сейчас мы с вами подготовим рисунки для нашей экологической выставки.

Творческая работа детей.

Дети изготавливают работы об исчезающих животных нашей планеты используя вторичные материалы,  .

Заключительная часть:

-  Я думаю, всем зрителям очень понравятся ваши рисунки. Вы изобразили животных занесённых в Красную книгу. Это исчезающие виды и своими работами вы напомнили себе и всем людям почему нужно беречь их и охранять.

Педагог даёт оценку работы ребят на занятии.

Вывод:

- Дети, берегите наш дом, нашу Землю! Человек очень сильно зависит от природы, а природа от человека, потому природу  нужно беречь!

Подбор материала для паспорта к детским работам на тему:

Почему этот вид животного считается исчезающим?

Слон Численность лесных слонов сократилась более чем на 60% за последнее десятилетие в основном из-за деятельности браконьеров, добывающих слоновую кость.	Енот Из-за довольно ценного меха енот-полоскун служит объектом массового промысла этих животных.
Соловей Соловей реагирует на изменение привычной среды обитания. Птица строит гнёздо на земле, а при замене естественной растительности в парках и скверах на газоны уничтожаются насекомые, что приводит к тому, что питаться и жить птице становится нечем и негде.	Крабы Исследования показали, что около 60% пресноводных крабов находятся под угрозой полного вымирания. Причиной этого является уничтожение естественных мест их обитания, а именно: загрязнение среды, осушка мест обитания для нужд сельского хозяйства.
Хамелеон Хамелеоны являются непревзойдёнными мастерами камуфляжа, но это не спасает их от исчезновения. Виной этому является расширение сельскохозяйственных угодий и вырубка лесов.	Белый медведь Одна из причин сокращения численности полярных медведей является браконьерство и глобальное потепление климата, при котором арктические льды тают и всё это приводит к сокращению среды обитания животных.
Акула Животные вымирают в основном из-за того, что спрос на суп из акульих плавников очень велик.  Акула хоть и является хищником, но сама она крайне редко нападает на человека.	Коала Наиболее значимыми причинами вымирания является вырубка кормового растения коал – эвкалипта, их красивый мех, а так же  дорожно-транспортные происшествия, т.к эти животные очень медлительные.
Тукан Из-за яркого окраса и покладистого нрава туканы стали очень популярными птицами для браконьеров и зоопарков.	Жираф Вышедшее из-под контроля браконьерство и опустынивание – главные враги, угрожающие этим хрупким травоядным.
Бегемот Главной угрозой гибели бегемотов является охота и уничтожение их места обитания, а именно осушение прибрежной территории.	Черепахи Самые крупные морские черепахи стремительно исчезают в основном во время промыслового рыболовства, и из-за строительства в районах их гнездовий туристических пляжей.

Фотоотчёт этапов работы и готовых работ к эко.выставке

«Как прекрасен этот мир, посмотри!»

Краткое описание документа:

Конспект занятия по изодеятельности направленный на привлечение внимания к экологическим проблемам детей старшего дошкольного возраста через создание творческих работ.

В своих рисунках дети изображают наиболее понравившееся животное занесённое в Красную книгу, узнают причину, почему ему грозит исчезновение, рассуждают почему нужно беречь нашу планету, и почему мы в ответе за тех, кого приручили.