Конспект занятия по конструированию из геометрических фигур во второй младшей группе

Конспект занятия по конструированию из геометрических фигур во второй младшей группе на тему: «Ракета».

Составила воспитатель

первой квалификационной

 категории

Филипенко Г.А.

Конспект занятия по конструированию из геометрических фигур во второй младшей группе на тему: «Ракета».

Программное содержание: формировать конструктивные навыки у детей; учить создавать конструкцию из плоских геометрических фигур (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат); продолжать различать и называть геометрические фигуры; учить выполнять задание по образцу воспитателя, правильно подбирая предметы по форме и цвету. Развивать творческий  склад ума; развивать внимание; умение выполнять задание последовательно; развивать мелкую моторику рук. Воспитывать у детей усидчивость, любознательность, желание доводить дело до конца.

Оборудование: образец космической ракеты, наборы геометрических фигур на каждого ребенка.

Ход НОД:

1.Организационный момент.

- Ребята, отгадайте загадку.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться:

Лишь распустит птица хвост –

И поднимется до звёзд.

2. Беседа.

- Вы догадались, о какой «птице» идёт речь? Конечно же о ракете.

- Ребята, мы с вами беседовали о небе, о космических ракетах и рассматривали иллюстрации космонавтов и звёздного неба. Рассматривали фотографию человека, который первым полетел в космос – Юрия Гагарина.

3.Чтение стихотворения.

Послушайте стихотворение…

В космической ракете

С названием «Восток».

Он первым на планете,

Подняться к звёздам смог!

Поёт об этом песни,

Весенняя капель!

Навеки будут вместе,

Гагарин и апрель!

- Ребята, подскажите, кто управляет космической ракетой? (космонавт). А как вы думаете, для чего нужны космические ракеты? (ответы детей)

4.Физминутка. А давайте с вами поиграем.

Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
В космос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли (Подпрыгнуть)
Долетаю до луны (Руки в стороны, покружиться)
На орбите повисим (Покачать руками вперед-назад)
И опять домой спешим (Ходьба на месте)

5. Показ выполнения работы.

 - Посмотрите ребята, перед вами на столах лежат детали. Каждая деталь похожа на геометрическую фигуру. Давайте вспомним, как называются эти геометрические фигуры. (круг, треугольник, прямоугольник, квадрат).

- Из этих геометрических фигур мы можем построить космическую ракету!

- Посмотрите внимательно, как это буду делать я.

6. Самостоятельная работа детей.

- Смотрите, какая красивая космическая ракета у меня получилась! А теперь вы сделайте свою ракету по моему образцу. (Самостоятельная работа детей, индивидуальная помощь).

7. Итог. Рефлексия.

- Молодцы! Все справились с заданием. Напомните мне, пожалуйста, что мы сегодня с вами строили? А из чего собраны наши ракеты? Кто управляет ракетой?

Наши ракеты обязательно полетят в космос к звездам, а мы  с вами на прогулке можем поиграть в космонавтов.