Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
с. Восточное Хабаровского муниципального района
Хабаровского края
Конспект занятия по математике
«Путешествие в страну Математики»
Подготовительная группа
Восп. Прокудина Л.В.
Интеграция
образовательных областей: Познание, музыка, коммуникация
Виды
детской деятельности: Познавательная, игровая, коммуникативная
Цели: Закрепить состав числа 9. Формировать
понятие Продолжать учить пользоваться карточками-кодами при нахождении
геометрических фигур. Ориентировка на листе, закрепить умение пользоваться
таблицами.
Планируемые
результаты:
Знает состав числа 9, умеет раскодировать и находить геометрические фигуры по
трём признакам, понимает что такое «отрицание» использует в речи при нахождении
предмета частицу «не». Умеет пользоваться таблицей, используя код.
Материал
к занятию:
Аудиозапись, печатные листы с заданиями, карточки-коды, геометрические фигуры,
Карточки-цветы с цифрами.
Дети
входят в группу, звучит музыка «Вальс цветов»
-
Ребята, сегодня мы пойдем в волшебную страну Математику. Фея волшебной страны
математики приглашает в гости только тех детей, которые любят думать, считать,
решать задачи. В нашей группе все такие дети? Чтобы попасть в страну математику
надо выполнить все задания, которые встретятся нам на пути. Вы готовы? Путь в
волшебную страну математику начинается здесь на волшебной цветочной поляне .
1. Аутотренинг «Цветочный
дождь»
Послушайте,
какая красивая музыка звучит, это вальс цветов. Встаньте в круг. Опустите
спокойно руки и закройте глаза. Представьте, что на вас падает дождь из сотен и
даже тысяч невидимых цветов. Эти цветы падают подобно большим снежинкам или
крупным каплям дождя. Вы можете выбрать любые цветы: розы, фиалки, тюльпаны,
ландыши, колокольчики. Представьте себе всю красоту и сочность их красок,
почувствуйте, как они пахнут. Глубоко вдохните и выдохните…. Откройте глаза.
2.
Гимнастика для ума
Посмотрите
вокруг. Но что это? Что случилось с цветами?
3.
состав числа
-Что
случилось с цветами, как нам всё исправить, как сделать так чтобы цветы стали
целыми?
-Правильно,
надо их соединить. Обратите внимание, на каждой части нарисована цифра, надо
сложить части так, чтобы получить число 9.
Дети
соединяют части. Спрашиваю, почему так соединили. Каждая пара детей называет
цифры и говорит, что в сумме будет число 9.
2.
решение задач
Переверните
цветы обратной стороной, видите что нарисовано? Подойдите к своим конвертам.
Фея приготовила для вас первое задание, надо составить и решить задачи, которые
лежат в конвертах. Давайте вспомним, из каких частей состоит задача. Правильно,
из условия и вопроса. Сейчас каждая команда достает из конверта свою задачу и
договаривается, кто расскажет условие, кто вопрос, кто решение, а кто ответ.
3.
Игра «засели фигуры по адресу». Работа с таблицами.
Ребята,
в стране математики построили новые дома, а жильцы, геометрические фигуры,
никак не могут найти свой адрес, давайте им поможем
Воспитатель
показывает карточку-код и говорит, такая фигура живёт по адресу 1-б и т.д.
4.
физминутка «Разбиение на группы»
Геометрические
фигуры обрадовались и решили с вами поиграть
У
детей фигуры –блоки Дьенеша, под музыку идут по кругу, по окончании музыки
делятся на две группы (по цвету, форме, величине)
5
Графический диктант
Подарок
для Феи
6.
Игра «Волшебный мешочек»
Волшебный
мешочек поможет нам вернуться снова на нашу поляну.
Воспитатель
показывает цифру и дает задание уменьшить или увеличить число на столько
Молодцы,
все справились с заданием.
7. задание «Венок »
порядковый счет
Сколько
красивых цветов вы нашли. Давайте сделаем из них венки и
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.