Конспект занятия по нетрадиционому рисованию «Гусеница».

Конспект занятия «Гусеница».

Цель: Научить детей рисовать пробкой гусеницу.

Задачи: учить в сотворчестве с воспитателем, создавать образ гусеницы. Закреплять знание о зеленом и желтом цвете. Развивать умение располагать рисунок по всему листу. Активизация словаря по теме. Воспитывать доброжелательное отношение к насекомым и игровым персонажам. Воспитывать аккуратность при рисовании красками: намазывать один край пробки краской, снимать лишнюю о край баночки и ставить на бумаге отпечаток.

Предварительная работа: чтение стихотворения про гусеницу, рассматривание иллюстраций с изображением гусеницы, наблюдение гусеницы на улице, просмотр мультиков.

Оборудование и материалы: мольберт, листы бумаги с изображением зеленого листочка на каждого ребенка, разведенная гуашь желтого цвета, черные фломастеры, пробки, салфетки, непроливайки с водой, игрушка-зайка.

Ход образовательной деятельности:

- Сегодня у зайки уползла гусеница и он теперь не знает с кем ему теперь играть. Посмотрите, он принес нам из леса много зеленых листочков, а вот гусениц на них нет. Давайте все вместе нарисуем гусениц на его листочках чтобы он больше не скучал.

Воспитатель предлагает детям нарисовать гусеницу необычным способом, без кисточки.

Стих про гусеницу.

О берёзовый листочек

Зубки гусеница точит.

Сейчас листик догрызёт,

И на новый поползёт.

-Ребята, а какого цвета листок? Верно, листок зеленого цвета. Ребята, какого цвета нарисуем гусеницу?

- Правильно - желтого цвета.

-Воспитатель рассказывает, как правильно окрасить пробку и сделать отпечатки. Опускаем пробку в краску, снимаем лишнюю о край баночки и ставим на желтый кружок, еще раз опускаем тычок в краску и поставим рядом с первым кружком, еще один кружок, и так, мы с вами будем ставить много желтых кружочков пока не кончится листочек. А теперь посмотрите, какие у нас получились гусеницы.

Воспитатель предлагает детям отдохнуть.

Физкультминутка «Гусеница».

Этот странный дом без окон         (руки над головой сцеплены)
У людей зовется «кокон».             ( обхватываем руками себя)                                                                           Свив на ветке этот дом,                 ( вращение пальцем в воздухе)
Дремлет гусеница в нем.               (поочередно прижимаем все пальцы )
Спит без просыпа всю зиму.         (ладони под голову)
Но зима промчалась мимо-            (трясем ладонями )
Март, апрель, капель, весна…      (загибаем пальцы)
Просыпайся, соня-сонюшка!        (руки поднимаем кверху)
Под весенним ярким солнышком  (образуем руками круг)
Гусенице не до сна-
Стала бабочкой она!                     (имитируем порхание бабочки)

         Дети садятся на места. Воспитатель предлагает детям дорисовать фломастером на детских работах глазки и усики у гусениц.

         Воспитатель: Посмотри зайка, какие красивые гусеницы желтого цвета ползут по твоим листочкам.

         Зайка благодарит детей, что они ему нарисовали гусениц, с которыми он теперь будет играть. Оставшись очень довольный, зайка уходит в лес.