Государственное
образовательное автономное учреждение
Среднего
профессионального образования Ярославской области
Рыбинский
профессионально - педагогический колледж
Группы
детей дошкольного возраста
Занятие
по нравственному воспитанию
во
второй младшей группе
тема:
«Всем советуем дружить»
Воспитатель: Дубова О.Г.
2016-2017
учебный год
Тема
занятия:
«Всем советуем дружить»
Цель: формирование
представлений детей о дружеских взаимоотношениях.
Задачи:
Образовательные:
-формировать представления детей о значимости дружбы в жизни людей;
- формировать умения анализировать поступки товарища, давать им правильную оценку;
- расширять и обогащать словарный запас;
Развивающие:
- развивать эмоциональную сторону личности;
- развивать диалогическую речь детей;
- развивать коммуникативные навыки (использование в речи вежливых слов, умение
слушать товарища).
Воспитательные:
- воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения;
- воспитывать доброжелательность, желание прийти на помощь, поделиться
радостью.
Материалы
и оборудование:
Демонстрационный: колокольчик,
кукла Сережа, аудиозаписи песни «Дружба начинается с улыбки», «Всем советуем
дружить» ноутбук (презентация : слайды «другу надо помогать»), клубок ниток,
кубики, обручи, скакалки, мяч.
Предварительная
работа:
- чтение художественной литературы о дружбе, взаимоотношениях
детей;
- обсуждение различных ситуаций о
дружбе;
- прослушивание песен по теме;
- просмотр мультфильмов «Крошка
Енот», «Приключения кота Леопольда», «Лунтик»;
- повторение пословиц о дружбе,
работа над смыслом пословиц;
- дидактическая игра «Оцени
поступок»;
- работа с сюжетными
картинками;
- игра «Скажи соседу
комплимент».
Ход занятия:
1.Организационный момент.
Коммуникативно-речевая игра “Милый друг”
Воспитатель берет колокольчик и звонит им, дети подходят, встают в круг.
Колокольчик озорной,
Ты ребят в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева – друг и справа – друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
В: К нам сегодня пришли гости, давайте и им подарим наши улыбки!
В: От улыбок стало светлее и радостнее вокруг.
2.Вводная часть.
Беседа
о дружбе (в круге)
В: Дети, мы с вами так много в последнее время говорим о дружбе, скажите, с
чего начинается дружба? ( с улыбки, с доброго слова, с совместной игры, с
проявления заботы, помощи)
В: Кого мы называем другом? (человека, который помогает, жалеет, защищает,
делится игрушками, может выручить, научить тому, что сам умеет, уступит другу)
В: если хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам каким должен быть?
(хорошим другом, добрым, нежадным, воспитанным, доброжелательным)
Сюрпризный момент.
Стук в дверь.
Заходит Сережа (кукла).
Здоровается.
Воспитатель и дети: Здравствуй!
В: Как тебя зовут, мальчик? (Сережа)
Дети, давайте познакомимся с нашим гостем, скажите как вас зовут (Каждый
ребенок протягивает руку Сереже и говорит как его зовут, Сережа отвечает –
очень приятно)
В: Почему ты такой грустный?
Сережа: со мной никто не дружит.
В: А почему с тобой никто не дружит? Расскажи нам (подносит Сережу к уху).
Решение проблемной ситуации.
Чтение стихотворения воспитателем.
Не хотят дружить с Серёжей.
В чем причина? Кто поможет?
Начал он играть с Иринкой,
Но сломал ее машинку.
За мячом бежал со Славой
И толкнул его в канаву.
К шуткам наш Сергей привык —
Коле показал язык.
Крикнул громко малышам:
— Эй, малявки, можно к вам?
Никому Сергей не нужен…
Почему же с ним не дружат?
В: Скажите, дети, почему с Сережей никто не дружит? (он обижает всех, ломает
игрушки, обзывается, толкается)
В: Давайте поможем Сереже научиться дружить и расcкажем ему о
правилах дружбы. (дети соглашаются, проходят на стульчики)
3. Основная часть.
Первое
правило «спрятано» в песне. Давайте узнаем с чего начинается дружба.
Слушаем….
Звучит аудиозапись песни «Дружба начинается с
улыбки».
Воспитатель: Так с чего же начинается
дружба? (Дети: С улыбки!)
Воспитатель: А как вы думаете, почему говорят,
дружба начинается с улыбки? (ответы детей) Верно! Добрая открытая улыбка всегда
привлекает сердца людей. Улыбающийся человек настроен доброжелательно.
Вот так легко мы разгадали с вами первый секрет дружбы: «Чаще
улыбайся - и у тебя будет много друзей». Давайте глядя соседу в глаза, подарит самую добрую и
приветливую улыбку.
Воспитатель: А что значит быть доброжелательным?
Как другие узнают, что ты человек, желающий добра? Слово «доброжелательность»
состоит из двух частей «добро» и «желать». Значить доброжелательный человек –
тот, кто желает вам добра.
Воспитатель: А теперь друзья я хочу знать
крепкая ли у вас дружба, доброжелательны ли вы?
Игра «Паутинки». Упражнение «Паутина добрых
слов».
В: У меня есть «клубочек дружбы», который я передам Севиндж.
Она обмотает два раза свободный конец нити вокруг ладони и передаст клубок
например Еве, сопровождая движение добрым пожеланием или комплиментом.
Принявший клубок, обматывает нитью свою ладонь и с добрыми словами передает
клубок другому ребенку и т.д.
Воспитатель: И снова клубочек вернулся ко мне.
Ниточка не порвалась, она состоит из множества тонких нитей, которые
переплелись вместе и стали прочными и крепкими. Так и у нас: ниточка связала
нас, и дружба наша стала крепче. А теперь посмотрите, какая паутина добрых слов
у нас получилась. Какое у вас сейчас настроение? Оно изменилось? В какую
сторону и почему? (Дети: Настроение стало радостным, веселым, потому что было
приятно слушать добрые слова.)
Воспитатель: А самим было приятно говорить такие
слова своим друзьям?(Дети: Да и самим приятно было говорить добрые слова
друзьям.)
Итак, быть доброжелательным - это второе
правило дружбы.
В: Следующее правило «зашифровано» в картинках.
(Презентация «Другу надо помогать»).
Чтобы его расшифровать, попробуйте определить,
что в них общего.
(На всех картинках люди помогают друг другу,
животным, растениям).
Дети рассматривают и обсуждают изображенные
ситуации.
Физкультминутка
В:
Ребята, давайте покажем Сереже как мы умеем, преодолевая трудности, помогать
друг другу.
Подвижная
игра «Друг без друга нам нельзя».
(Воспитатель
ставит несколько препятствий на пути детей и показывает как пройти на примере с
одним ребёнком. Дети, повернувшись лицом друг к другу, держат друг друга за
ручки и преодолевают препятствия: перешагивают через кубики, прыгают из обруча
в обруч и т.д.)
В:
Вот мы с вами поиграли, ноженьки у нас устали.
Мы
на стульчики пойдем и немного отдохнем. (Дети садятся.)
В: Это
еще одно правило дружбы - помогай всем, кто нуждается в помощи и у тебя будет
много друзей.
Воспитатель: Сережа, а наши ребята знают много
пословиц о дружбе. Ребята, давайте вспомним их. Я буду произносить начало
пословицы, а вы – ее продолжение.
Игра с мячом «Продолжи пословицу».
Нет друга – ищи, (а найдешь береги)
Друзья познаются (в беде)
Крепкую дружбу (и топором не разрубишь)
Старый друг (лучше новых двух)
Дружбу помни (а зло забывай)
Друг за дружку держаться (ничего не
бояться)
Не имей сто рублей,(а имей сто друзей)
Старый друг (лучше новых двух)
Дерево живет корнями, (а человек друзьями)
Не тот
друг кто на пиру гуляет, а тот (кто в беде помогает)
В: О каких секретах дружбы говорится в
пословицах? (ответы детей)
Ребята, друга найти непросто, а если уж он есть,
то нужно дорожить им. Ведь друг из любой беды выручит, всегда поможет. И
веселится вместе интереснее. Настоящий друг всегда поможет поднять настроение.
Про дружбу, как вы уже знаете, придумано много стихотворений и песен.
Послушайте, еще одно стихотворение нам расскажет Арина.
Можно много слов прекрасных
О друзьях сказать!
Никогда не стоит, дети,
Друга обижать.
Потому что без друзей
Очень трудно жить...
Скажем вместе:
Дружбой надо дорожить! Это ещё одно правило
дружбы.
В: Сережа говорит, что он понял как
здорово, когда есть друзья, и он больше никогда не будет обижать товарищей, а
будет со всеми дружить.
В: Молодец, Сережа. Он говорит, что пойдет к своим друзьям, извинится за
неприятности, которые он им доставил и подружится с ними.
Сережа прощается с детьми:
-До свидания, дети!
-Дети: До свидания, Сережа!
В: Приходи к нам в гости. Будем рады тебя видеть. (Сережа благодарит, уходит)
4. Заключительная часть.
Рефлексия. Открытый конец занятия (сохранение позитивных эмоциональных
ощущений).
В: Дети, какое доброе дело мы с вами сегодня сделали? (помогли Сереже понять,
что нужно уметь дружить и ценить дружбу) Давайте поиграем. Я вам буду задавать
вопросы, а вы мне отвечать словами – да, да, да. Или – нет, нет, нет. Будьте
внимательными!
Словесная игра «Да-да-да» - «Нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?
Нашей дружбой дорожить?
Мы научимся играть?
Другу будем помогать?
Друга нужно разозлить?
А улыбку подарить?
Друга стоит обижать?
Чай с друзьями будем пить?
Будем крепко мы дружить?
В: Молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.