Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология КонспектыКонспект занятия по обработке природного материала "Соломка"

Конспект занятия по обработке природного материала "Соломка"

ГБУ РБ Юго-западный МЦСПСД отделение социальный приют для детей и подростков в Альшеевском районе.



Конспект занятия по теме:

Обработка природного материала (соломка)










Подготовила и провела воспитатель:

Хисматуллина Гульзия Минигалимовна







с.Раевский

Цели: выполнение аппликации из природного материала (соломки); знакомство со спецификой нового природного материала; развитие фантазии, эстетического вкуса; воспитание любви к родной природе.

Оборудование: образец, солома разутюженная, бархатная бумага, клей ПВА, ножницы, карандаш.

Ход занятия: 1.Вступительная беседа. Удивительное всегда находится рядом с нами, нужно только всмотреться, прислушаться, понаблюдать и вы увидите, что обыкновенный пенек похож на гномика, а искривленное дерево на Чудо-Юдо из сказки... А посмотрите, какие чудеса можно сотворить из простой соломки. ( Рассматривание работ из соломки).

Как же появилось уникальное и скромное, яркое и самобытное искусство соломки?

Предполагают, что так: В полном разгаре «страда деревенская», женщинам наравне с мужчинами приходилось работать в поле, детей оставлять было не с кем, их брали с собой в поле. А чтобы, как-то, занять ребятишек, матери делали для них кукол из соломы. (Рассматривание рисунков). Однажды, разглядывая стебель злака, крестьянин обратил внимание на мягкий, золотистый блеск соломинки. Потом он взял и развернул трубочку стебля в ленту. Бережно положил хрупкую полоску на деревянную скамью. Сделал то же самое несколько раз - сложился нехитрый рисунок. Позднее начался поиск новых форм и сочетаний. Теперь это целый промысел. Чудесные превращения простого, доступного материала, в руках увлеченного человека поражают красотой. В народе говорят: «Соломиной не подогреешь хоромины». - Как вы понимаете эту поговорку? (Ответы детей). Но согреет душу человеческую красота поделок из соломки, сотворенная руками мастера. Послушайте, какие слова с любовью, написаны о соломке:

Словно солнышко горит

Желтое, янтарное.

И тихонько душу греет

Диво лучезарное.

Ах, соломка золотая,

Лаком непокрытая.

Из тебя мы смастерили


Куколку завитую.

Мы шкатулочку украсим

Или выложим панно.

Красотою необычной, Будет радовать оно.



- Поделки из соломки оригинальны и неповторимы. Они могут послужить подарком и украсить наш быт. Нужно только быть увлеченным человеком, чувствовать и понимать природу. И тогда удивительное будет всегда рядом.

- Сегодня мы продолжим работу с соломкой. Давайте вспомним

последовательность подготовки соломки к работе.

- Кто помнит, какую солому мы используем для аппликации? (Ответы детей) (ячменя, овса, ржи).

- Соломку срезать, удалить узлы, размочить в кипятке. - Сырые соломинки разрезать кончиком ножа вдоль волокон, разгладить. - Полученные полоски наклеить на тонкую бумагу так, чтобы между ними не было просветов, положить под пресс. - После высыхания получается «золотая пластинка».

2.Практическая часть.

- Сегодня мы изготовим коллективное панно и своей работе используем нашу «золотую пластинку». - С чего начнем нашу работу? Давайте, составим план работы. 1.Подбор рисунка.

2.Подобранный рисунок разрезаем по деталям.

3.Прикладываем их к «золотой пластине» и вырезаем с учетом направления соломки. 4.Наклееваем на основу.

- Какими инструментами будем пользоваться? (карандаш, ножницы)

Вспомним правила безопасной работы с ножницами.

1.Ножницы во время работы класть справа, кольцами к себе, чтобы не уколоться об их острые концы. Лезвие ножниц в нерабочем состоянии должны быть сомкнуты. 2.Передавать ножницы кольцами вперед с сомкнутыми лезвиями.

3.При работе с ножницами не размахивать руками, следить, чтобы они не падали на пол.

- Молодцы! А теперь приступаем к работе.

Во время работы:

- контроль организации рабочего места.

- контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.

- оказание помощи воспитанникам, испытывающим затруднение.



Итог занятия. - Вам понравился этот вид работы? (ответы детей).

- Какой материал мы использовали? (ответы детей). Анализ работы, вывешивание панно.











Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 498 333 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.08.2017 856
    • DOCX 5.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Хисматуллина Гульзия Минигалимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10439
    • Всего материалов: 15