Конспект
занятия по ознакомлению с окружающим миром в 1 младшей группе
Образовательна
область:
«Познание»
Раздел:
Ознакомление с окружающим миром
Тема: «Петушок
и его семья»
Програмное
содержание:
1. Расширять
представление детей о домашних птицах: курице, петухе, цыплятах; продолжать
учить различать их.
2.Продолжать
знакомить детей с фольклорными произведениями, в которых рассказывается о
петушке, курочке, цыплятах. Формировать познавательную активность.
3.Обогащать
словарь детей словами: курочка, петушок, цыплята, цыпленок, клюет, закреплять
умение подражать голосам птиц.
4.Развивать мелкую
моторику рук, координацию пальцев через упражнения и массаж рук предметами.
5.Воспитывать
доброе отношение к «братьям нашим меньшим», поощрять инициативные проявления
детей.
Материал к занятию: ширма с
изображением петушка, курочки, цыплят, речки, домика, двора, леса; круг из
картона жёлтого цвета, прищепки, таз с водой, яйца (киндер – сюрприз),
шестигранные карандаши.
Словарь: курочка,
петушок, цыплята, цыпленок, клюёт.
Билингвальный
компонент:
петух - әтеш, курица – тауық, цыплёнок – балапан, голова – бас, крылья – қанат.
Ход
занятия
1. Орг. момент.
- Ребята, сегодня
к нам на занятие пришли гости.
- Давайте
поздороваемся с гостями.
- Здравствуйте,
ладошки!
- Хлоп – хлоп –
хлоп!
- Здравствуйте,
ножки! Пружинка.
- Топ – топ – топ!
- Здравствуйте,
щёчки!
- Плюх – плюх –
плюх!
- Пухленькие
щёчки!
- Плюх – плюх –
плюх!
- Здравствуйте,
губки!
- Чмок – чмок –
чмок!
- Здравствуйте,
зубки!
- Щёлк – щёлк –
щёлк!
- Здравствуй, мой
носик!
- Бип – бип – бип!
- Здравствуйте,
гости!
- Здравствуйте!
2. Основная часть.
На столе стоит
ширма.
Первая полоса –
белый фон, изображения нет.
Вторая – петушок,
третья – курочка, четвертая – цыплята.
Другая сторона:
там, где белый фон – изображение речки;
Вторая – домик,
третья – двор, четвертая – лес.
Ширма
устанавливается к детям белой стороной.
- Ребята, отгадайте
загадку: «Кто рано встает, громко песни поет, детям спать не дает?»
- Правильно,
петушок. Вы хотите, чтобы петушок к вам в гости пришел?
- Давайте его
позовем.
- Петушок,
петушок! Иди к нам!
- Не идет! А
давайте мы про петушка расскажем потешку, он услышит и придет к нам в гости.
Потешка про
петушка:
Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,
Шелкова бородушка,
Что ты рано
встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не
даешь?
Ширма
поворачивается, появляется петушок.
- Вот петух и
пришёл к нам в гости.
- Петух на
казахском будет - әтеш.
- Повторите дети.
- Давайте
посмотрим на нашего петуха, какой он красивый, нарядный, большой.
- Посмотрите, у
нашего петушка есть туловище.
- А покрыто оно
красивыми, разноцветными перьями.
- Чем покрыто
туловище?
- Что ещё есть у
нашего петушка?
- А у петушка
есть крылья – қанат.
- Скажите, а это
что у петушка? (воспитатель показывает на хвост)
- Правильно это
хвост.
- Хвост у петушка
большой и красивый хвост.
- А ещё у нашего
петуха есть лапки, крепкие цепкие, со шпорами.
- Посмотрите, а
что ещё есть у нашего петушка? (воспитатель показыает на голову)
- Правильно у
нашего петуха есть голова – бас.
- А ещё у петуха
есть клюв.
- А зачем клюв петушку?
- А что ещё есть у
петушка бородка и гребешок? (воспитатель показывает на гребешок и бородку)
- Каким цветом
гребешок и бородка?
- Правильно
красным.
-Как поет петушок?
- А кого зовет
петушок? Как вы думаете?
Петушок зовет
курочку. Как он ее зовет? Ку-ка-ре-ку!
Ширма
поворачивается, появляется курочка.
- А вот и курочка
к нам в гости пришла.
- Курочка на
казахском языке будет – тауық.
- Ребята, давайте
рассмотрим нашу курочку.
- Посмотрите, у
нашей курочки есть тоже туловище, как и у петушка и оно тоже покрыто перьями.
- Перья у курочки
серенькие, а у петушка разноцветные.
- А что ещё есть
у курочки? (воспитатель показывает на крылья)
– Правильно крылья
(қанат.) как и у
петушка, у курочки есть крылья.
- У нашей курочки
есть хвост.
- Какой хвост у
курочки?
-А ещё у нашей
курочки тоже есть лапы, как и у петушка и тоже со шпорами.
- А у петушка?
- Посмотрите, а
что ещё есть у нашей курочки?
- Правильно у
нашей курочки есть голова – бас.
- А ещё у курочки
как и у петушка есть клюв.
- Скажите ребята,
а зачем курочки клюв.
- У курочки тоже,
как и у петушка есть бородка и гребешок, но они поменьше, чем у петушка.
- Каким цветом
бородка и гребешок у курочки?
- Правильно
красным.
- Ой,
ребятки, а кто это там пищит, маму курочку зовет?
- Правильно,
цыплятки. А как мама курочка зовет цыпляток?
Прибежали цыплята
(ширма поворачивается, появляются цыплята)- балапан. Давайте их покормим,
посыплем зернышки.
Физминутка.
«Петушок»
« Жағады әтеш,
Өзенге бух
кұлады.
Әтеш енді
байқайды.
Кұлаймын деп
қоркады»
«Шёл по берегу
петух,
Поскользнулся, в
речку бух!
Будет знать петух,
что впредь
Надо под ноги
смотреть».
- Что такое?
Почему цыплята так громко запищали? Пить захотели. Пошла курочка за водой.
Ширма
поворачивается, появляется картинка с речкой.
Читается потешка:
Курочка-рябушечка, куда пошла? …
Курочка-рябушечка,
Куда пошла?
- На речку.
-
Курочка-рябушечка,
Зачем пошла?
- За водичкой.
-
Курочка-рябушечка,
Зачем тебе
водичка?
- Цыпляточек
поить.
- Курочка-рябушечка,
Как цыплята просят
пить?
-
Пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи-пи!
Вопросы к детям по
потешке.
- Куда пошла
курочка?
- Зачем пошла?
- А зачем водичка
курочки?
Курочка ставится
на другой берег, в это время появляется цыплята. Увидела курочка цыплята и
закудахтала: кудах-тах-тах!
Как закудахтала
курочка?
- Давайте поможем
цыпленку перебраться к маме.
Построим для него
мостик. Массаж шестигранным карандашом
Построили из
карандашей мостик. Помогли цыпленку добраться до мамы.
- Услышал петушок,
что цыплятки громко пищат, пошел курочку искать (ширма поворачивается,
появляется лес).
В лесу темно, не
видно петушку курочки. Давайте для петушка сделаем солнышко (берется кружок и
прищепки).
- Наше солнышко
без лучиков, поможем петушку сделаем лучики.
Увидел петушок
курочку, закричал: Ку-ка-ре-ку!
Услышала курочка
петушка и домой пошла.
Принесла целое
ведро воды и напоила цыпляток.
Была еще у курочки
корзинка с яйцами, да пока она через речку переходила, все яйца в речку
обронила.
Плачет курочка:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, помогите мне достать яйцо.
- Поможем курочке
достать с воды яйца.
- Молодцы ребята,
помогли курочки собрать яйца, а в подарок она вам передала вкусные конфеты.
Итог:
- Наше
занятие подошко к концу, все работали хорошо.
Воспитатель хвалит
каждого ребёнка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.