Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе по теме: " Мама и малыш"

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе

Тема: «Мама и малыш»

Подготовила: Шайхина А. М.

Цель: развитие познавательной, коммуникативной, двигательной и эмоциональной сферы.

Задачи:

Образовательные:

- закрепление знаний о том, что у всех есть мама, даже у животных;

- закрепление знаний о домашних животных (детенышах и их мамах);

Развивающие:

- развитие памяти, произвольного внимания, речи, мышления, зрительного и слухового восприятия;

- развитие навыков социального взаимодействия;

- развитие творческих способностей.

Воспитательные:

-  формирование доброжелательного отношения к окружающим;

-  прививание интереса к окружающему миру;

-  формирование позитивного эмоционального отношения к маме.

Материалы: игрушки матрешки; д/и. « Чья мама? Чей малыш?»

Ход занятия

Приветствие. Установление контакта.

В группу приходит матрешка. Она здороваются с каждым малышом, и спрашивает у ребят, не видели ли они её маму.

 Воспитатель: А, кто твоя мама?

Матрешка: Я не помню, как её зовут.

(начинает тихонько плакать.)

Воспитатель: Не расстраивайся, мы с ребятками поможем тебе найти твою маму.

Дидактическая игра «Чья мама, чей малыш?»

Воспитатель сообщает малышам о том, что у всех есть мама и у животных тоже, и предлагает найти каждому детенышу (теленку, жеребенку, гусенку, щенку, котенку) маму среди фигурок (или картинок) разных животных, выставленных на столике.

Воспитатель показывает фигурку (можно картинку), например, коровы и спрашивает: кто это? (Ответы детей). Затем спрашивает, может ли корова быть мамой матрешки, и кто тогда малыш у коровы? И так с каждой фигуркой, пока все детеныши не найдут своих мам.

(Входит мама матрешка. Маленькая матрешка ее радостно встречает.

Мама матрешка здоровается со всеми.   Благодарит детей за то, что они поиграли с ее дочкой)

Мама матрешка: я ходила к бабушке, помогала печь оладушки. Хотите, я и вас научу. Песенка ладушки.

Воспитатель: Вот какие заботливые мамы. Всё они умеют делать. Много дел у мамы по дому, и она устаёт. Маме нужно помогать, ведь вы уже большие и многое умеете делать сами, без помощи взрослого: кушать, умываться, раздеваться, накрывать на стол, поливать комнатные растения, убирать игрушки.  А вы помогаете мамам?

- Как вы помогаете, что вы делаете?

Ребёнок: (читает стихотворение)

Я в доме маме помогаю.

Подмету, носки стираю,

Время зря я не теряю.

Перемою всю посуду,

Отдыхать потом я буду!

Воспитатель: Вот какая  помощница. Я думаю, ваши мамы очень довольны тем, что вы им помогаете, что вы такие заботливые и самостоятельные. Чтобы порадовать своих мам, можно приготовить им подарки.

Воспитатель: А мы ребята подарим фартуки. У вас у всех мамы вкусно готовят. Чтобы не испачкать одежду, мамы одевают фартуки. Вот такие. Только их нужно украсить, чтобы они были такие же красивые как у матрешек.

Дети: (Дети делают аппликацию или рисуют «Украсим фартук»)

Воспитатель: Вот сколько у нас красивых фартуков получилось. Матрешки, а вам понравились наши фартуки? ( Да).

Прощаются с матрешками.