Конспект занятия по познавательному развитию (социализация) в средней группе "Путешествие в страну Здоровья"

Конспект занятия по познавательному развитию (социализация) в средней группе

Тема: « Путешествие  в страну Здоровья »

Задачи:

1. Закрепить знания детей о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения.
2. Развивать мышление, воображение, речь

3. Воспитывать  у детей желание соблюдать правила ЗОЖ»

Оборудование: картинки «Полезные и вредные продукты», 2 корзины, раскраски ЗОЖ

Ход занятия:

I.                   Вводная часть

Воспитатель: Ребята, давайте с вами встанем в круг улыбнёмся и поздороваемся друг с другом.  Ведь произнося слово здравствуйте, мы желаем друг другу здоровья. А здоровье для человека – самая главная ценность, которую нужно уметь беречь

                               Здравствуйте! Здравствуйте! Улыбнитесь скорее!

И   Сегодня наш денёк пройдёт Веселее.

II.                Основная часть

Заходит Мишка

Мишка: Здравствуйте, ребята.

Воспитатель: Ребята, какой у нас необычный гость

Воспитатель: Мишка, что же с тобой случилось?

Мишка: Ой, ребята,

У меня печальный вид

Голова моя болит.

Я чихаю, я охрип.

Ох, наверно, это грипп.

А вы, ребята, что делаете, чтобы не болеть?

Воспитатель: Расскажите, что вы делаете, чтобы гриппом не болеть?

(Ответы детей: закаляемся, едим фрукты и овощи, лук, делаем массаж, много гуляем, занимаемся физкультурой.)

Воспитатель: Ребята, а давайте покажем, какой массаж нудно делать, чтобы Мишка скорее выздоровел?  (Дети садятся в круг и показывают комплекс самомассажа)

Чтобы горло не болело мы погладим его смело (поглаживают ладонями шею мягкими движениями сверху вниз)

Чтоб не кашлять, ни чихать будем носик растирать (указательными пальцами растирают крылья носа)

Лобик тоже разотрем – ладонь поставим козырьком. (прикладывают ко лбу ладони «козырьком»)

Вилку пальчиками сделай – ушко ты погладь умело. (раздвигают указательные и средние пальцы и растирают точки перед ушами и за ними)

Знаем, знаем: да, да, да!        

Нам простуда не страшна! (потирают ладони)

Мишка: спасибо, ребята. Я всегда будут делать такой самомассаж, чтобы не болеть.

Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Хлопни или топни» и заодно  расскажем Мишке, что еще нужно делать, чтобы быть здоровым? Я сейчас буду читать строчки стихотворения, если  все правильно, то вы хлопаете в ладоши, если в нем что-то не правильно, вы топаете ножками. Договорились?

Игра «Хлопни – топни»

Чтобы расти и закаляться,

Нужно спортом заниматься,

Чтобы зубы не болели,

Ешь конфеты-карамели,

Фрукты и овощи перед едой,

Тщательно, очень старательно мой,

Если выходишь зимой погулять,

Шапку и шарф надо дома оставлять,

Вовремя ложись, вставай,

Режим дня ты соблюдай,

Вот еще совет простой,

Руки мой перед едой,

Если на улице лужа иль грязь,

Надо туда непременно упасть,

Платочек, расческа должны быть своими,

Это запомни и не пользуйся чужими.

Воспитатель: Молодцы ребята! А скажите, мы с вами можем не дышать? (Нет). Конечно, а чем мы дышим? (Воздухом). Правильно, чтобы быть здоровым нам необходимо дышать свежим воздухом, для этого мы каждый день ходим на прогулку. И на прогулке мы ещё и играем в подвижные игры.

Мишка: Я очень люблю гулять и играть , оказывается это еще и полезно.

Воспитатель: Вот мишка и сыграй с детьми в  подвижную игру

Игра «Медведь»

«Как – то мы в лесу гуляли                    Ходьба по кругу, взявшись за руки.

И медведя повстречали.

Он под ёлкою лежит,

Растянулся и храпит.                            Остановиться, послушать.

Мы вокруг него ходили,                     Ходьба на носочках в другую сторону.

Косолапого будили.                             Погрозить указательным пальцем и сказать:

«Ну – ка, Мишенька, вставай

И быстрей нас догоняй!»

Воспитатель: Есть Мишка, еще один секрет для нашего здоровья.

Если хочешь быть здоровым,

Не хандрить и не болеть,

Все проблемы в этой жизни,

Можно с честью одолеть!

Вкусной, правильной едой,

Что энергию несет.

Она дарит нам  здоровье,

Силу, бодрость придает!

Мишка: Ребята, а вы знаете, какие продукты полезные, а какие вредные?

Воспитатель: Сейчас мы поиграем в игру «Найди полезные продукты».

На ковре разложены картинки (или предметы) «Полезные и вредные» продукты». Как только зазвучит музыка, ребята вы вредные продукты кладите в красную корзину, а полезные в зелёную.

Воспитатель: Если хочешь быть здоровым

Правильно питайся

Ешь побольше витаминов,

С болезнями не знайся!

Воспитатель: Молодцы, ребята!

Воспитатель: Дети, а вы знаете, чтобы быть здоровым, нужно не только кушать витамины и правильно питаться! Нужно еще знать и выполнять правила личной гигиены. Какие правила гигиены ребята мы с вами соблюдаем дома и в детском саду? (Мы умываемся по утрам и вечерам, чистим зубы и др.)

– Для чего это надо делать? (Чтобы быть чистыми, хорошо выглядеть, чтобы было приятно, и кожа была здоровой, чтобы быть закаленными, чтобы смыть микробы.)

– Как попадают микробы в организм? (при чихании, кашле не прикрывая рот; если не мыть руки перед едой, после туалета; если  не мыть овощи, фрукты.)

Воспитатель: ребята чтобы мы могли успешно бороться с микробами, нам нужны помощники. Про них я загадаю загадки.

1)Ускользает, как живое,

Но не выпущу его,

Белой пеной пенится,

Руки мыть не ленится.  (Мыло)

2)Лег в карман и караулит

Реву, плаксу и грязнулю,

Им утрет потоки слез,

Не забудет и про нос. (Носовой платок)

3) Все она по волосам,

Ходит тут и ходит там,

Где проходит, не спеша

Там причёска, хороша! (Расчёска)

4) Мои зубы всё белей

Раз за разом веселей

Она чистит зубы чётко

У меня…(зубная щётка)

Мишка: Спасибо, ребята, что научили меня правилам ЗОЖ

III.             Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, вы много о себе рассказали: о том, что делаете зарядку и точечный массаж, едите только полезную  пищу, играете весело и дружно, не боясь микробов и имеете огромное желание быть здоровыми. Я поздравляю вас, за то, что вы такие дружные, ловкие, веселые. Будьте здоровыми и крепкими! Раздаем раскраски  про ЗОЖ