Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе. «Чудесница вода»

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе.

«Чудесница вода»

Цель: Вовлечение детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств неживой природы.

Программные задачи: познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); развивать мышление, речь, кругозор и любознательность детей; закрепить знания о значении воды для всего живого; воспитывать бережное отношение к воде.

Обогащение словаря: бесцветная, безвкусная, легкий, тяжелый.

Методы и приемы: проблемный (как помочь мишутке); наглядный (презентация «Кому нужна вода»); практический (опыты); словесный.

Материал и оборудование: стаканы с водой (по количеству детей), пустые стаканы, сахар, ложечка, разноцветные камушки, емкость для воды, краски, кисточки, стаканы непроливайки.

Ход занятия:

Воспитатель:

Встанем рядышком по кругу!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вся моя земля!

Мы проснулись очень рано

И приветствуем тебя!

Воспитатель (с игрушкой): Ребята, к нам я пригласила гостя – Мишутку. Мишутка очень любит играть с водой. Но сегодня он загрустил, потому что Злая волшебница сказала, что от воды нет никакой пользы, что она мокрая, неприятная. Если не будет воды. Всем будет сухо и хорошо…

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, права ли волшебница?

Дети рассуждают.

Воспитатель: Что же делать? Ребята, я предлагаю переубедить Мишутку и рассказать для чего нужна вода, что «умеет» вода, и кому она нужна.

Начнем со стихотворения:

Вы слыхали о воде?

Говорят она везде!

В луже, в море, в океане

И в водопроводном кране

Как сосулька замерзает,

В лес туманом заползает,

На плите у вас кипит

Паром чайника шипит,

Без неё вам не умыться

Не наесться, не напиться!

Смею вам я доложить

Без воды нам не прожить!

Воспитатель: Ребята, так для чего же нам нужна вода? (Ответы детей). А сейчас мы познакомимся со свойствами воды.

Можно ли налить воду во что-нибудь: стакан, вазу, ведро. Ее можно перелить из одной посуды в другую. Хотите попробовать перелить воду из одного стакана в другой? (Ответы детей). А ты Мишутка, наблюдай и все запоминай!!! Вот мы с вами выяснили, что воду можно переливать.

А сейчас возьмите в одну руку пустой стакан, а в другую стакан с водой. Что можно сказать о стакане с водой? (Ответы детей). – Правильно он тяжелый, а пустой легкий. Вода имеет вес, она тяжелая.

- Ребята, давайте попробуем воду на вкус?! (детям предлагается кипяченая вода). Какая она? Сладкая? Соленая? Горькая? Кислая? (Ответы детей)

- Вода не имеет вкуса, она безвкусная. Вот и ты запомни Мишутка, что вода у нас безвкусная!!!

- Давайте проведем небольшой опыт. Я положу в стакан сахар (воспитатель демонстрирует). Размешаю, а теперь попробуйте воду (налить сладкой воды каждому в стакан). Какая она стала на вкус?

- Оказывается, вода может принимать вкус соли или сахара, которые в нее добавляешь.

- Ребята, как вы считаете, какого цвета вода? (Ответы детей).

- Какого цвета молоко? (белого).

- Можно ли сказать, что вода белого цвета? (Ответы детей).

-Давайте мы с вами поиграем в прятки. Мы, спрячем камушки в воде. А вы мне скажете, получилось или не получилось. (Ответы детей). Вода бесцветная. А сейчас я предлагаю вам немного отдохнуть. Отдохни и ты, Мишутка с нами.

Физкультминутка «Дождик»

Капля раз, Капля два, (Прыжки на носочках, руки на поясе.)

Очень медленно сперва.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Мы зонты свои раскрыли, (развести руки в стороны.)

От дождя себя укрыли (сомкнуть руки над головой полукругом).

- Вода может изменять свой цвет. Хотите убедиться в этом? Ребята, давайте превратимся в волшебников и покрасим воду. (Ответы детей).

Возьмите кисточку и краску и опустите в воду. Получилось? Молодцы, вы настоящие волшебники.

Воспитатель: Мы с вами узнали, что вода имеет вес, ее можно переливать, она бесцветная, безвкусная, но может изменить вкус и цвет. Молодцы ребята!!!

-А теперь давайте посмотрим на экран и скажем: «Кому нужна вода?»

(Ответы детей).

Воспитатель: А вы знаете ребята, что воду нужно беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран. Воды много, но для умывания, приготовления пищи необходима только очищенная вода. А чтобы получить чистую воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран.

- Смотрите, а наш Мишутка повеселел и хлопает своими лапками от восторга. Он теперь все знает о воде и говорит вам Спасибо!!!

А вам, ребята понравилось наше занятие?

А Мишутка даже приготовил для вас сюрприз!!!