Конспект занятия по речевому развитию на тему "Сорока-белобока"

Конспект занятия по речевому развитию детей третьего года жизни и поддержке становления языковой личности.

Сорока – ворона

Цель: познакомить с русской народной потешкой «Сорока-белобока»

Образовательные задачи

1.     Продолжать учить детей рассматривать картинки;

2.     Учить отвечать на вопросы;

3.     Вызывать интерес к слушанию и обыгрыванию потешек и пальчиковых игр про сороку-ворону.

Оборудование: фланелеграф, картинка - «Сорока-белобока» из пособия О.С.Ушаковой и И.Л. Лыковой «Курочка-рябушка», картинки для фланелеграфа - сорока, пять сорочат,  барабан, платочки, погремушки.

Ход занятия

1.     Вступительная часть

Дети сидят на подушках.

Звучит ласковая песенка М. Раухвергера

Воспитатель.

Я ребяток моих милых

 На подушки  усадила,

На ребяток погляжу,

Про хороших расскажу.

Посмотрите, у Машеньки

(подходит к названным детям и гладит их по голове)

Ясные глазки.

Посмотрите, наш Ванечка

Добрый и ласковый.

А какой наш Марк

Сильный и ловкий.

А у нашей Викили

Умная головка.

А у Аделины

Красивая прическа.

Миша самый веселый,

Владик самый смелый.

2.     Основная часть

Воспитатель.

Слушайте, мои ребятки,

Расскажу вам сказку

Про сороку-белобоку,

Что жила в лесу далеко

С малыми ребятами,

Ребятами-сорочатами.

(Выкладывает на фланелеграф сороку)

Сорока-белобока

Кашу варила,

Деточек кормила.

(Рассказывает русскую народную потешку)

Поможем, ребята, сороке-белобоке кашу сварить.

Песня «Варись, варись, кашка» Е.Туманян

1.     Варись, варись, кашка, В голубенькой чашке, Варись поскорее, Булькай веселее! 2.     Варись, кашка, сладка Из густого молока, Из густого молока Да из мелкой крупки… 3.     У того, кто кашу съест, Вырастут все зубки!

Дети водят указательным пальцем по ладошке второй руки «варят кашу» Сжимают и разжимают пальцы и произносят: «Буль! Буль!..» «Варят кашу» Грозят пальчиком. Щелкают зубками.

Воспитатель.

На порог скакала,

Детей созывала.

СОРОКА

Где мои ребята,

Ребята-сорочата?

Воспитатель

(выкладывает первого сорочонка).  И каждый сорочонок был делом занят.

Доченька-сороченька

Маме помогала,

Доченька-сороченька

Платочки постирала.

Вот сколько платочков настирала и нагладила маленькая сорока.

Воспитатель

 (выкладывает второго сорочонка на фланелеграф)

А другой сынок хороший

Дома в комнате прибрал.

Он расставил все игрушки,

Маму ласково позвал.

Воспитатель

Как мы ласково маму позовем?

Воспитатель

 (выкладывает на фланелеграф третьего сорочонка.)

Третий сорочонок - дрова рубил.

А когда он нарубил,

Стал играть на погремушке.

 Мы тоже так умеем. Давайте поиграем.

УПРАЖНЕНИЕ «ПОГРЕМУШКА»

1.     Погремушка, погремушка, Развеселая игрушка. Погремушку подниму, Веселее позвеню. 2.     Погремушка, погремушка, Развеселая игрушка. Погремушечку держу, По ладошке постучу. 3.     Погремушка, погремушка, Развеселая игрушка. Погремушечку держу, По коленке постучу

Дети поднимают погремушку вверх и ритмично встряхивают ее. Ударяют погремушкой по ладошке. Ударяют погремушкой по коленке сначала одной ноги, потом другой.

Воспитатель (выкладывает четвёртого сорочка)

А четвёртый сорочонок

Очень сильный был ребёнок.

Маме воду он носил.

Воспитатель (выкладывает на фланелеграф пятого сорочонка)

Только пятый сорочонок,

Ох, ленивый был ребёнок!

Маме он не помогал,

Лишь с игрушками играл.

Воспитатель.

 Потом сорочонок громко заиграл на барабане.

Песня «Барабанщик» Ю. Литовко

Тра-та-та, тра-та-та! Барабаню я с утра. Барабаню целый день, Барабанить мне не лень.

Ритмично ударяет указательными  пальцами друг о друга

Воспитатель.

 Собрались все сорочата за стол, ждут каши.

Пальчиковая игра «Сорока-белобока» (русская народная потешка)

Сорока белобока Кашу варила, Деток кормила. Этому дала,                                                                        Этому дала,                                                                                                 Этому дала,                                                                        Этому дала,                                                                                                 А этому не дала!                                                                                        Ты воды не носил,                                                                                   Дров не рубил, Каши не варил-    Тебе нет ничего Вот тебе горшок пустой, Иди в угол и постой!

Дети на ладошке одной руки другой рукой, собрав большой, указательный и средний пальцы,                                                                                                «варят кашу». Поочерёдно загибают пальчики, начиная с мизинца. Показывают большой палец.                                                                                          Указательным пальцем второй                                                руки грозят большому пальцу. Разводят обе руки чуть в стороны. Сжимают пальцы в кулак. Указательным пальцем показывают на угол.

Воспитатель.

 Стоит пятый сорочонок в углу, грустный. Обижается.

Что же делать? Как тут быть?

Надо малышу помочь! Поможем, ребята?

Стали малыша учить:

И игрушки убирать,

И платочки стирать,

И дрова рубить,

И воду носить!

Мамочке надо помогать!

3. Заключительная часть

Воспитатель.

 Вот мы с вами и познакомились с сорокой-белобокой и ее детками – сорочатами.

Понравилась вам, ребята, потешка?

4.                 Взаимодействие педагога с родителями.

         Педагог рассказывает значение пальчиковых игр. На информационном стенде для родителей помещает потешку.