Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных методов для детей старшей группы Тема : «Летний луг ».

МБДОУ  Детский сад №3 « Малышляндия» городского округа Судак

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных методов для детей старшей группы                           Тема  :  «Летний  луг ».

                                    Составила воспитатель : Цмаколенко Е.В.

                                              г. Судак 2017г.

Цель

- продолжать учить детей замечать и называть сезонные изменения и устанавливать взаимосвязи

- систематизировать знания детей о лете

- уточнить представления о цветах, растущих летом

- знакомить детей с правилами поведения на природе

- вызывать у детей интерес к природе, умение видеть её красоту.

-продолжать знакомить с техникой рисования тычком

Материалы: иллюстрации, бумага тонированная, акварельные краски, восковые мелки, кисти, стаканчики с водой, палитры.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает загадку:

Мне тепла для вас не жалко,

С юга я пришло с жарой.

Принесло цветы, рыбалку,

Комаров звенящий рой,

Землянику в кузовке

И купание в реке. (Лето)

Воспитатель:

  Дети, о каком времени года это стихотворение? (о лете).Сегодня  мы с вами поговорим о красоте летней природы. Каким, посмотрите, был луг летом? (на доске вывешаны иллюстрации с изображением летнего луга) (зелёным, цветущим, благоухающим, ароматным, пёстрым, душистым, солнечным и т. д.)  Обратите внимание, что растёт на лугу летом? (цветы, трава) Какие цветы? (ромашки, васильки, колокольчики, лютики и т.д.) Отгадайте загадки о цветах, которые растут на лугу летом.

На зелёной длинной ножке 
Вырос шарик у дорожки. 
(Одуванчик)

Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка

Сердечко золотое

Что это такое?              

(ромашка)

Эй, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет.      

 (колокольчики)

 Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Лес, луг, огород».

 Дети встают в круг, руки опущены. Водящий бегает змейкой и после слов: «Лес, луг, огород, ты скажи что там растёт?» останавливается напротив ребёнка. Водящий называет любое растение, а ребёнок должен ответить, где оно растёт.                                                                                                                   Воспитатель: Кроме растений, что можно встретить на летнем лугу? (насекомых) Какие ещё насекомые живут на лугу? Отгадайте загадки.

На большой цветной ковёр

Села эскадрилья -

То раскроет, то закроет

Расписные крылья.

(Бабочки)

У кого вся спинка в точках?

Кто пасётся на листочках?

Кого мы просим

Подняться в небо

И принести нам оттуда хлеба?

(Божья коровка)

Он сети, как рыбак, готовит,

А рыбы никогда не ловит.

(Паук)

В зелёных мундирах

В траве на лугах

Живут музыканты

На длинных ногах.

(Кузнечики)

Домовитая хозяйка

Полетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком-

Он поделится медком.                    

(пчела)

 Воспитатель: Насекомые приносят большую пользу, но иногда от них можно пострадать. Поэтому необходимо знать, как защититься от насекомых.  -Надо смазать открытые части тела средствами, отпугивающими насекомых. Надо быть осторожными и внимательными находясь на природе.Если около вас летит пчела, старайтесь быть спокойными, не машите руками, перейдите на другое место

Встретив на пути муравья, не обижайте его. Не будешь ему мешать, он тебя не укусит.

Физкультминутка

Видишь , бабочка летает,

(машем руками-крылышками).

На лугу цветы считает

(Считаем пальчиком)

Раз, два, три, четыре, пять

(хлопки в ладоши)

Ох, считать не сосчитать!

(прыжки на месте)

За день, за два и за месяц..

(шагаем на месте)

Шесть, семь, восемь, девять, десять.

(хлопки в ладоши)

Даже мудрая пчела

(машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла!

(считаем пальчиком).

А сейчас я предлагаю вам нарисовать наш зеленый, цветущий летний луг. Приступаем к работе. Для начала восковыми мелками нарисуем цветы на лугу, постараемся расположить их так, чтобы был виден горизонт (горизонт- это граница неба с земной или водной поверхностью). Когда наш луг готов, все цветы и насекомые нарисованы, небо и траву разукрасим акварельными красками, не забудем о линии горизонта . Эта линия не всегда бывает ровной, могут быть плавные изгибы. Какого цвета небо ( голубой), как мы можем получить голубой оттенок (смешать синий и белый цвета). Ребята, когда будите менять цвет(с голубого, например, на зелёный незабудте промыть кисть и промокнуть её салфеткой, чтобы два оттенка не смешались.

Замечательный цветущий луг у нас получился. Молодцы! (выставка работ)

Подведение итогов.

 Воспитатель: Ребята, вам понравилось рисовать летний луг? А что больше всего понравилось? (ответы детей), а что оказалось трудным во время работы? (ответы детей). Ну, вы все были молодцы, старались, вспомнили каким был луг летом и сумели его нарисовать. Предлагаю полюбоваться нашими работами . А занятие наше подошло к концу. Всем спасибо!