Конспект занятия по ручному труду

казённое образовательное учреждение Омской области

"Красноярская адаптивная школа-интернат"

Ручной труд.

Изготовление карандашницы

«Человечек в галстуке».

4класс.

 Составила:

воспитатель Яфясова Е.Х.

Омск -2015год.

Работа с бросовым материалом.

Изготовление карандашницы  ,,Человечек в галстуке,,

Цель:  учить выполнять работу в соответствии с пооперационной картой.

Задачи:

- совершенствовать навык  работы с клеем, нитками, ножницами, циркулем;

-развивать мелкую моторику рук;

- прививать чувство прекрасного, умение создавать красоту своими руками, приносить своей работой радость другим, воспитывать аккуратность, прилежание.

Оборудование: 

-фигурная банка

-жёлтая тесьма шириной 1,2см

-синяя, зелёная, красная тесьма 1,2см

-чёрный  картон

 -пластмассовые глазки, губки

-клей ПВА

-ножницы

 -циркуль

-линейка

-влажные салфетки для рук

- клеёнка

-образец карандашницы

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечания
I	Организация начала занятия. Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас, Друг на друга посмотрели И тихонечко все сели. Проверим осанку Руки? Ноги? Локти? Спина?	Дети стоят у парт. -На месте. -На месте. -У края. -Прямая.
II	Актуализации темы. -Какое у нас занятие? -Какое время  года? -Какой осенний месяц? - Назовите все осени месяцы. -Какое важное событие происходит для детей в первый осенний месяц? -Красивые, нарядные с новыми рюкзаками и портфелями дети спешат в школу. А что должно находиться в рюкзаках и портфелях детей вы узнаете, угадав загадки которые, прислал для вас Весёлый  Карандашик. Дневник Как ты учишься, расскажет,                     Все оценки вмиг покажет. Кисточка. Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке. Карандаш Остро носик ты заточишь.  Нарисуешь всё, что хочешь. Будет солнце, море, пляж. Что же это? Линейка Я сама прямая, Рисовать вам помогаю. Что-нибудь ты без меня  Начертить  сумейка. Угадайте-ка, ребята, Кто же я?... Ластик Я маленькая прачка ,друзья, Стираю старательно я. Если работу мне дашь- Зря трудился карандаш. Ручка Острым клювом, как птичка, Водит ровно по страничке. И в твоей тетрадке Должны быть строчки гладки. Фломастер Рисовать плакаты мастер – Яркий, тоненький …. Книга Я всё знаю, всех учу, А  сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Нужно чтению учиться. - Молодцы! Правильно!	-Ручной труд. - Время года осень. - Октябрь. -Сентябрь, октябрь, ноябрь. - Все дети идут в школу. -Дневник. -Кисточка. -Карандаш. -Линейка. -Ластик. -Ручка. -Фломастер. -Книга.	Слайд Слайд Слайд
III	Вступительная беседа. -Какое общее название у этих предметов? - Как нужно относиться к школьным принадлежностям? - Где мы храним книги? - А где мы храним ручки и карандаши? -А ещё где можно хранить ручки, карандаши, линейки и кисточки?	-Это всё школьные принадлежности. -Нельзя рвать, рисовать в учебниках и книгах. Нужно относиться бережно к школьным принадлежностям. -Мы храним книги на полках. -Мы храним ручки и карандаши в пенале. -Ещё можно хранить линейки, карандаши и ручки в  карандашнице	Слайд
IV	Сообщение темы, целей занятия. Тема нашего занятия: Изготовление карандашницы ,,Человечек в галстуке,,. В процессе изготовления поделки вы научитесь выполнять работу пользуясь пооперационной картой. Вы будете аккуратно   работать с клеем, нитками, ножницами, циркулем.  И даже  научитесь завязывать галстук.
V	Анализ образца. Рассмотрите внимательно образец и скажите, что нам понадобится для работы? -Правильно.         -А в конце занятия мы подведём итог: работы должны быть выполнены в соответствии с образцом, чисто, аккуратно и лучшие работы будут отмечены призами нашего Весёлого Карандашика.	-Нам понадобится фигурная банка, красные нитки, красная и жёлтая  тесьма, чёрный  картон, перо, пластмассовые глазки и губки.	Готовый образец.
VI	Предварительное пооперационное планирование выполнения работы. Сначала, возьмём фигурную банку, смажем клеем широкую нижнюю часть. И начнём обматывать банку снизу. Затем, возьмём жёлтую тесьму, обернём узкое место банки так, чтобы в левой руке оказался кончик тесьмы длиннее, чем в правой. Длинным кончиком обогнём сверху правый кончик и проденем его в получившуюся петлю, затянем узел. Снова  возьмём длинный кончик обогнём сверху правый кончик и подденем под узел с правой стороны. Выведем кончик по центру узла вверх, немного подтянем и опустим вниз, продев сквозь образованную петлю. Затянем узел. Потом, на чёрном картоне с помощью циркуля начертим две окружности с центром в одной точке. Радиус первой окружности -3см, второй -6см. Вырежем сначала большой круг, затем  маленький. У  вас получатся поля шляпы, которые вы наденете на горлышко банки. После этого, приклеиваем глазки и ротик. И, наконец, завяжем ленту-тесьму вокруг полей шляпы и вставим в неё перо. Повторим порядок выполнения работы. -Что мы делаем сначала? -Затем? -Потом? -После этого? -И наконец?	-Смазываем место обмотки клеем и начинаем обматывать широкую нижнюю часть банки. -Берём жёлтую тесьму и завязываем галстук. - Делаем разметку циркулем. Вырезаем деталь полей шляпы и надеваем на горлышко банки. -Приклеиваем глазки и ротик. -Оформляем шляпу. Завязываем тесьму вокруг полей шляпы и вставляем перо.	Сначала рассказывает воспитатель, потом дети отвечают на вопросы.
VII	Организация рабочего места. - Проверим рабочее место. - Я называю предмет, а вы взглядом ищите его на парте. Чтоб работа закипела, Приготовьте все для дела. Будем клеить, мастерить, Все должно в порядке быть. Чтобы парту сохранить,  Клеенку надо постелить, Ножницы, циркуль, линейку,  Тесьму, глазки ,картон клей Клади на место поскорей. -И вспомним  правило обращения с ножницами. С ножницами не шути. Зря в руках их не крути. Лишь окончена работа Ножницам нужна забота: Не забудь ты их закрыть И на место положить.		Ножницы, циркуль, линейка, тесьма, глазки, картон, клей, клеенка.
VIII	Выполнение самостоятельной работы по намеченному плану. Пальчиковая гимнастика. - Прежде чем вы приступите к работе, выполним пальчиковую гимнастику: Много могут пальчики – Озорные мальчики: Могут карандаш держать, Чтоб картинки рисовать, Могут пальчики лепить, Из бумаги птиц сложить, И машинку, и зверей. Приготовьтесь поскорей! Вы готовы? Начинаем. - Приступаем к работе. Сначала смазываем место обмотки клеем и начинаем обматывать фигурную банку снизу. Физминутка Дружно по лесу гуляем И листочки собираем. Собирать их каждый рад Просто чудный листопад. - Кто закончил работу, убираем клей, вытираем руки влажными салфетками.	Дети выполняют работу самостоятельно по намеченному плану.	Учитель следит за работой всего класса, осуществляет индивидуальную работу с учащимися.
IX	Выставка поделок и оценка качества выполненной работы. - Какую поделку выполняли сегодня на занятии? - Как можно использовать вашу поделку? - Какие материалы были использованы? -Какой этап работы для вас оказался самым сложным? - Какие работы вы можете выделить? Что понравилось в этой работе?	Дети отвечают на поставленные вопросы. -Сегодня мы изготавливали карандашницу. -Нашу поделку можно использовать для хранения школьных принадлежностей. -Картон, нитки ,тесьма, пластиковые глазки, клей. -Завязывание галстука. Дети принимают участие в анализе поделок.	Работы выставляются у доски.
X	Подведение итогов. - Посмотрите, какие выразительные, яркие работы получились! Вы  все старались, работали заинтересовано.  Молодцы ребята! Вы   справились с работой. Я думаю, что каждая из этих карандашниц не только украсит ваш рабочий стол, но и поможет поддерживать порядок на рабочем месте. Сделав эту поделку, вы научились не только мастерить, но и по- настоящему завязывать галстук. Что обязательно пригодится вам в жизни. За ваше старание, аккуратность Весёлый Карандашик  дарит вам школьные принадлежности. Окончен урок, и выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам. За то, что упорно и дружно трудились, Поделки уж точно у вас получились.