Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке в 3 классе "Магазины нашего города"

Конспект занятия по социально-бытовой ориентировке на тему: «Магазины нашего города».

Цели и задачи деятельности педагога.	Цель:  Создать условия для знакомства обучающихся  с магазинами и их товарами. Задачи занятия: 1. Способствовать формированию представления у слепых и слабовидящих учащихся о  магазинах города. 2.Развивать связную речь,  последовательность мышления, словарный запас. 3.Воспитывать умение работать в группах, высказывать собственное мнение и выслушать другое. Коррекционные задачи: коррекция и развитие связанной устной речи, зрительного восприятия, тактильного восприятия, развитие коммуникативной компетенции.
Тип урока	Усвоение новых знаний
Планируемые образовательные результаты	Предметные: различать виды магазинов Метапредметные: извлекают необходимую информацию из наглядных пособий, рассказа учителя; учатся работать в группах, отвечать на вопросы, вступать в диалог. Личностные: принимать и сохранять учебную задачу, контролировать свою деятельность, уметь строить правильные ответы.
Оборудование	ИКТ, презентация «Магазины города», игра.

Ход занятия

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятель- ность обучаю- щихся	Форма организации взаимо- действия на уроке
I.Организационный момент	(Подготовка обучающихся к освоению материала) Слайд 2 Ребята, мы просмотрели мультфильм «Подарок для слоненка». Хочу вам сообщить, что у слоненка сегодня День рождения, и он нам прислал приглашение.	Слушают учителя	Фронтальная работа
II. Актуализация знаний	Вы все знаете, что в День рождения принято одаривать именинника. Что же мы должны взять с собой? (подарок) Слайд 3  А где же можно приобрести подарки? Чтобы ответить отгадайте загадку:  Надо хлеба нам купить, Иль подарок подарить, - Сумку мы с тобой берем, И на улицу идем, Там проходим вдоль витрин И заходим в…(магазин)	Слушают учителя, отвечают на вопросы, отгадывают загадку	Фронтальная работа
III. Изучение нового материала	(Словесно- иллюстративный рассказ о видах магазинов)  Как вы думаете, о чем мы будем говорить на занятии? (о магазинах) Верно, магазины бывают разные. (работа с презентацией) Слайды 5-11 Кто работает в магазине? Назовите профессии (продавец, кассир) Ребята, а как нужно вести себя в магазине? Слайд 12	Слушают, смотрят презентацию	Фронтальная работа
IV.Практическая деятельность	Игра «Найди лишнее» Для каждой группы коробочка. В ней находятся по 5 предметов. Вам нужно выбрать лишнее и объяснить почему. В каком магазине можно купить лишний предмет? Молодцы, ребята	Слушают учебную задачу. Играют в игру.	Работа в группах
Итог урока. Рефлексия	- О чём шла речь сегодня на занятии? -  Какие виды магазинов вы узнали? На следующем занятии мы пойдем совершать покупки в магазин. На этом наше занятие окончено. Всем спасибо. А слоненок в честь своего дня рождения приглашает всех нас на чаепитие.	Формулируют конечный результат своей работы на занятии	Фронтальная работа