Конспект занятия по внеурочной деятельности "С Новым годом! (создание коллективного проекта)

С Новым годом!

(коллективный проект)

Цели: 

1. Активизировать мыслительную деятельность учащихся.

2. Развивать личность каждого ребёнка через самореализацию в условиях игровых ситуаций.

3. Формировать потребность в новых знаниях.

4. Развивать умение быстро ориентироваться в обстановке.

5. Развивать умение работать в команде.

6. Воспитание толерантного отношения к культуре, традициям разных народов России.

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальное сопровождение, тематическая презентация, раздаточный материал, фломастеры, клей.

  Ход занятия.

Учитель: Ребята! Сегодня мы собрались для создания коллективного проекта.

Какой праздник приближается? (Новый год) Вот и наш проект будет посвящён этому празднику и называться он будет "С Новым годом!" (на доске лист ватмана с этой надписью) В создании проекта будут участвовать три команды, которые называются:

Команда 1 ряда - "Снежинка"

Команда 2 ряда - "Сугроб"

Команда 3-го ряда - "Снеговики"

Выполняя разные задания, команды будут получать жетоны и одновременно заполнять наш лист ватмана. Помогать вам в работе будут ваши знания по школьным предмета, полученные на уроках.

Русский язык.

1.  Изучение русского языка

Нелегко нам даётся пока.

но идёт по земле новый век.

Должен грамотным быть человек.

 2 . Язык наш прекрасный,

     Богатый и звучный.

То мощно - контрастный,

То нежно - певучий.

В нём есть и усмешка,

И меткость,  и ласка.

Написаны им и рассказы и сказки.

Страницы волшебных волнующих книг.

Люби и храни наш великий язык!

Математика

Математика важна,

Математика нужна,

Математика – наука,

Мыслить учит нас она.

Математика – царица всех наук,

Только не дается все без мук.

 Если хочешь ты на свете умным быть,

Непременно нужно математику учить.

Математика – гимнастика ума.

Логично мыслить учит нас она.

 Из всех наук важнейшая,

Мудрая, точнейшая.

Литературное чтение

Чтение — прекрасный урок.

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, а они учат вас.

Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали 6 ничего!

Слава нашей книге детской!
Переплывшей все моря!
И особенно российской -
Начиная с Букваря

Окружающий мир.

Интересный есть предмет,
С ним узнаю целый свет.
О животных, о природе,
О воде и небосводе.

Изучаем мы пустыни,
Степи и леса густые,
Кто живёт в норе глубокой,
Кто в гнезде в сосне высокой.

Как же нравится мне знать,
Кто где будет зимовать.
Мир природы так велик,
Ну а я лишь ученик.

1-й конкурс: «Вопрос – ответ», служит разминкой для команд. Отвечать нужно очень быстро, чётко, за каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.

1. Самый главный дед на новогоднем празднике (Мороз) 
2. Прозвище Деда Мороза (Красный нос)
3. Город в котором находится резиденция Деда Мороза в России(Великий Устюг)
4. Жезл Деда Мороза (посох)
5. Хранилище подарков Деда Мороза (Мешок)
6. Внучка Деда Мороза (Снегурочка)
7. Часть света, где возник обычай встречать новый год у ёлки (Европа)
8. Обязательный атрибут новогоднего праздника (Ёлка)
9. Придание ёлке новогоднего вида (украшения)
10. Место на улице где продают  ёлок и ёлочный украшений (Базар)
11. Нити фонариков на новогодней ёлке (гирлянда)
12. Из зажигают на ёлке, и на праздничном столе (свечи)
13. Блестящая новогодняя лента (мишура)
14. Длинная узкая лента из цветной бумаги, которую бросают друг в друга на новогоднем празднике. (Серпантин.)
15. Заменитель снега на новогодней елке. (Вата.)
16. Разноцветные бумажные кружочки, которым осыпают друг друга на новогоднем празднике. (Конфетти.)
17. Взлетающие в воздух цветные декоративные огни. (Фейерверк.)
18. Время суток, когда встречают Новый год. (Ночь.)
19. Цепь взявшихся за руки детей и взрослых, которые с песнями ходят вокруг новогодней елки. (Хоровод.)
20. Холодное сладкое лакомство, которое похоже на снег. (Мороженое.)
21. Ветка новогодней ели. (Лапа.)
22. Их принято дарить на Новый год. (Подарки.)
23. Игрушка, которая, разрываясь от удара, издает резкий звук и выбрасывает конфетти. (Хлопушка.)
24. Костюмированный бал в новогоднюю ночь. (Маскарад.)

Конкурс 2  " Народы России".

   Учитель:  В какой стране мы живём? Гордостью и основой страны является её многонациональный, многокультурный  народ. В России представлено более 350 национальностей коренных народов говорящих более чем на 174 языках. Цифра большая и мало кто сможет назвать больше 20. Вспомните названия народов, населяющих нашу страну. Время 2 минуты.

 Чем отличаются народы?

Россия – самая большая страна в мире, которую населяют разные народы: русские, татары, башкиры, чуваши, чеченцы, коми, украинцы, ненцы, удмурты – более ста разных национальностей и народностей. Вряд ли найдется среди нас хотя бы один человек, который никогда в жизни не встречался с представителями не своей национальности. Все они называются россиянами. Народы нашей страны должны жить в мире.

- Как мы должны относить к разным народам?

Толерантность – терпимость к чужому мнению и поступкам, к чужому образу жизни, поведению, обычаям, чувствам, идеям, верованиям.  

 - Как вы думаете, отмечают ли разные народы праздник Новый год? Без какого персонажа невозможно представить себе Новый год?

Наши предки славяне его представляли как белобородого старика в шубе, который был хозяином стужи и зимнего холода. Услышать Мороза можно в зимнем лесу, когда он «потрескивает да пощёлкивает, перепрыгивая с ёлки на ёлку». Обычно он приходил с севера. Стучал своим посохом и замораживал реки, землю, покрывал инеем деревья и кусты. Разные славянские племена по-своему называли Мороза: Трескунец, Морозко, Карачун, Студенец, Зюзя.

Приходит ли к детям других народов Дед Мороз на Новый год?

Конечно! Но называется он по - разному. Хотите узнать, как? В этом нам поможет математика.

Конкурс 3. " Такие разные".

Каждый член команды получает листок с таблицей умножения.

9 ∙ 7= 8 ∙ 2 = 5 ∙ 9 = 7 ∙ 6 = 5 ∙ 4 = 7 ∙ 7 =

8 ∙ 4= 2 ∙ 7= 6 ∙ 8= 5 ∙ 3= 4 ∙ 7= 9 ∙ 4=

6 ∙ 5= 8 ∙ 8= 9 ∙ 9= 2 ∙ 6= 8 ∙ 7= 7 ∙ 3=

9 ∙6= 5 ∙ 7= 8 ∙ 5= 6 ∙ 3= 9 ∙ 8= 2 ∙ 2=

 Решаем, какая команда быстрее. Получаем шифр.

т	ш	я	о	х	м	л	р	ч	б	д	ь
42	36	18	54	81	28	72	45	48	42	15	64
а	к	й	с	з	ы	г	п	е	н	у	и
63	30	14	56	35	40	12	32	21	20	16	49

Затем расшифровываем названия Дедов Морозов разных стран. Клеим на ватман.

Как называется Дед Мороз в Америке? (сравним нашего Деда Мороза и американского  Санту) - кто больше отличий назовёт

Конкурс 4 " Телеграмма".

Кто из вас пишет письмо Деду Морозу?

Давайте напишем ему телеграмму. Какой предмет нам в этом поможет?

В текст телеграммы надо вставить имена прилагательные.

Телеграмма

    Дедушка Мороз! Все ________________ дети с нетерпением ожидают твоего ________________ прихода.  Новый год - это самый __________ праздник в году. Мы будем петь для тебя ___________________ песни, танцевать _________________  танцы! Наконец - то наступит _________ Новый год! Как не хочется говорить о ___________________ учёбе.         Но мы обещаем, что будем получать только ________________ оценки. Так что открывай поскорее свой ___________________ мешок и вручай нам ________________ подарки.

                           С уважением к тебе ___________________ мальчишки и ________________ девчонки из 3 "Б" класса.

Конкурс 5 " Буриме".

К кому домой приходил Дед Мороз ? Что он просит вас сделать?

Давайте сочиним стихи о зиме или Новом годе. Какой предмет нам в этом поможет?

 Верно, нам поможет литературная игра "Буриме".

- Что нужно уметь, чтоб получилось складное стихотворение?

Так вот, в игре "Буриме" рифма уже есть. Вам нужно лишь подобрать начало строки.

_____________________ иголки

__________________________ ёлки

______________________ пушистая

___________________________ серебристая

Подведение итогов. Посчитаем количество полученных жетонов.

Полюбуемся на нашу стенгазету, которая получилась в результате совместной работы.

Исполним караоке - песнь "Новый год"

  Дед Мороз приготовил и вам подарки. (разные конфеты). Участники победившей команды первыми выбирают конфеты, занявшие второе место - вторыми. Третье место - третьими. (Конфет больше, чем участников, чтоб у третьей команды тоже был выбор)

   Дорогие ребята, я очень рады что сегодняшняя игра прошла так интересно, весело и увлекательно. Вы показали себя такими талантливыми и эрудированными. Независимо от результата, мы все получили заряд позитивной энергии, ощутили непередаваемую атмосферу всеми любимого праздника – Нового года. Хочется пожелать вам успешно закончить четверть и сохранить это праздничное настроение на все предстоящие новогодние каникулы.

  Награждение победителей в пятницу на закрытии предметной недели.

Краткое описание документа:

Занятие проходит в форме викторины. Выполняя задания, дети создают новогоднюю стенгазету. Одновременно знакомятся с историей праздника и его обычаями. Проводилось в рамках предметной недели начальных классов.