Конспект занятия с использованием подвижной игры "Два мороза"

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

детский сад №16 р.п.Лесогорск

Конспект занятия с использованием подвижной игры «Два Мороза»

подготовительная  группа.

Составила и провела воспитатель: Немкова Лидия Павловна

Цель: Познакомить ребят с подвижной игрой "Два Мороза", способствовать сплачиванию коллектива.

Задачи:

1. Упражнять детей в беге, развивать координацию движений через игровой сюжет
2. Развивать у детей внимательность, выносливость, ловкость и реакцию
3. Воспитывать честность в ходе выполнения задания, умение радоваться за успех других ребят, а также воспитывается также умение действовать согласно правилам.

В игре  участвуют дети старшей группы – 14 человек:6 мальчиков и 8 девочек, 2016 года рождения.

 Материалы и оборудование:  атрибутика для главных героев, для двух Морозов: красный и синий носы, красную и синюю мантию, флажки для ограждения игрового поля.

Большая площадка длиной 15-20 метров.

Предварительная работа. Сходить на День рождения к Деду Морозу (готовили подарки для Деда Мороза), разучивание стихов и кричалок для игр.

Мотивом для проведения игры стало: посещение детей праздника «День рождение Деда Мороза».

Структура НОД	Продолжительность	Содержание	Планируемые результаты
Вводная часть.	10 мин	1.Сюрпризный момент: Внести атрибутику для главных героев, для двух Морозов (красный и синий носы, красную и синюю мантию). 2. Раскрыть содержание игры: – Ребята, вот какие замечательные подарки прислали нам два Мороза с северного и южного полюса: один подарок от Красного Мороза с южного полюса, а другой от Синего Мороза с северного полюса. Хотите мы с вами поиграем в замечательную игру «Два Мороза», и эти подарки нам как раз пригодятся… 3. Условия игры: - Вот здесь, поле для нашей игры (показать ребятам обозначенное флажками поле для игры, вот здесь наши «домики», в которых мы будем прятаться, чтобы два Мороза нас не заморозили (показать обозначенные «домики», а это наша «улица» по которой мы с вами будем гулять (показать детям площадь «улицы» между «домиками»). 4. Правила игры: - Послушайте, как будем играть. Наши Морозы: «Мороз Красный нос» и «Мороз Синий нос» становятся на середину «улицы», а остальные детки прячутся в один «домик». Морозы хором произносят такие слова: «Мы два брата молодые, Два мороза удалые: Я — мороз Красный нос, Я — мороз Синий нос, Кто из вас решится В путь дороженьку пуститься?» А все дети хором отвечают: «Не боимся мы угроз И не страшен нам мороз!». И после этих слов, нам с вами, нужно быстро перебежать по «улице» и спрятаться в соседнем «домике», а «Морозы» будут нам мешать ….  Если к кому-нибудь из нас подбежит Мороз Красный нос или Мороз Синий нос, нам нужно попытаться увернуться от него, иначе он может нас «заморозить». Если Мороз до кого-нибудь дотронется рукой, значит он его «заморозил»! И тот, кого «заморозил» Мороз, должен «замерзнуть». Это значит нужно встать и неподвижно стоять, как «замороженный»! Остальные ребята собираются в соседнем «доме». Морозы повторяют свою кричалку, ребята свою, и опять перебегают через «улицу» в противоположный «домик».  Морозы также пытаются их осалить или «заморозить». Только теперь игроки могут «размораживать» своих осаленных друзей, коснувшись их рукой. Вырученные игроки «размораживаются» и убегают за черту в «домик» вместе с другими игроками. Давайте договоримся за ранее, ведущие или Морозы будут меняться после того как все ребятки побывают 4 раза в одном домике и 4 раза в другом.	Заинтересовать детей. Организация внимания, постановка темы и цели игры.
Основная часть	25 мин.	Ход игры: 5.Закрепление правил: - Ребятки, давайте проверим, как вы запомнили правила игры. Скажите, какие слова произносят Морозы, давайте повторим 3 раза, а какие слова произносим мы, когда отвечаем Морозам, давайте повторим. А где наши домики? А где улица? Морозам можно забегать в домики? А что должны делать ребята, если их «заморозили»? Когда нам можно перебегать из домика в домик? А как Мороз нас может «заморозить»? Как мы можем «разморозить» и спасти своих товарищей? Как мы узнаем, когда можно поменять ведущих? 6.Показ движений: - Ребята, посмотрите, как мы можем «заморозить» или «разморозить» друг друга. Обратите внимание, что нужно просто дотронуться, например, до плеча. Показ. Можно показать, как ребенок может «застыть» или «заморозить». 7.Распределение ролей: - Как же нам выбрать, кто же будет у нас Морозами? А помогут нам, в этом, слова, которые произносят Морозы. Мы будем их использовать за место считалочки. На ком остановится слова в считалочке, те детки и будут ведущими: на словах «красный нос» - мы назначим Красного Мороза, на словах «синий нос» - мы назначим Синего Мороза». 8. Раздача атрибутов и размещение играющих. Наряжаем наших Морозов в мантии, надеваем на них носы и предлагаем им пройти на середину «улицы», остальные ребятки проходят в «домик». 9.Руководство игрой: Комментарии воспитателя по ходу игры: - Какой молодец Саша, как ловко он увернулся от Мороза! - Какая умница Злата, как быстро перебежала с одного "домика" до другого! - Синий Мороз, «замораживать» нужно осторожно! Антон, очень ловкий, молодец, освободил сразу трех товарищей! - Вероника, умничка, обманула Мороза! - Семён, как хорошо замер – молодец! Далее игру можно усложнить если ввести правило «освободить замороженных деток»	Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увёртыванием в ловле. Способствовать развитию речи. Вызвать положительные эмоции от игры.
Заключительная часть	10 мин.	- Все наши детки – молодцы, никто не нарушил правила игры, за границы игрового поля не выбегали, не наталкивались друг на друга, не толкали друг друга, честно стояли «замороженными» на месте и не убегали! И всегда старались помочь своим друзьям, «замороженными» Морозами! «А вам ребята,  понравилась игра?»  (ответы детей). «А как  вы считаете, все соблюдали правила игры?» (ответы детей). Мы будем ещё играть в эту игру? (ответы детей).	Уметь анализировать  правильно или не правильно все играли.