Конспект занятия «Ты мой друг и я твой друг»

Конспект занятия

«Ты мой друг и я твой друг»

(развитие социальной уверенности детей дошкольного возраста)
Цель занятия 
 это создание условий для единства с другими, радости в процессе общения, проявления внутренней психологической активности; помощь в приобретении позитивного опыта самопознания и самовыражения, развитие восприимчивости, эмпатии.

1.«Наше знакомство» (Игра «Паровозик»)
Цель: формирование самосознания личности детей, гармонизация, осознание имени
Дети становятся в круг, взрослый - паровозик. Останавливается возле ребенка и знакомится, двигаются по кругу вдвоем, останавливаются возле другого ребенка и знакомятся дальше. 

2. Поздравления друг друга на ощупь (ладошкой, пальчиком, щечкой)
Цель: продолжение знакомства; создание психологически комфортной атмосферы

3. «Я умею, я могу, я люблю...» (самопрезентация)
Цель: осознание социального пространства личности, развитие эмпатии. 
Психолог предлагает по кругу передать яркую шарик и назвать, что умеет делать ребенок или что может, или что любит. 

4. Игра «Поварята»
Цель: развитие слуховой памяти, обогащение словарного запаса
Взрослый приглашает детей сесть на стулья, показывает картинки с овощами и фруктами/ Предлагает детям «сварить борщ или компот, называя необходимые продукты. 

5. Соберем шарики, бусинки.
Цель : развитие внимания, моторики пальцев
Психолог предлагает детям нарисовать палочки или соединить точечки на бумаге, чтобы образовать данные предметы, украсить шарик наклейками

6. Психогимнастика «Части тела» 
Цель: развитие наблюдательности, координации частей тела
Плечи говорят – я стройный ,Спина говорит - я – старый, Палец говорит – иди сюда, Голова – Да! Нет!Ухо говорит – очень громко,Нос говорит – приятный запах, Ротик говорит – очень весело, Язык говорит – вкусное варенье!

7. «Руки знакомятся, руки ссорятся, руки мирятся»
Цель: соотнесение человека и его тактильного образа, снятие телесных барьеров; развитие умения выражать свои чувства и понимать чувства другого через прикосновение.
Психолог предлагает детям стать и поиграть с руками, даря улыбки друг другу.

8. Игра «Внимательные!» 
Цель: развитие внимания и дифференцировка слухового восприятия
Дети бегают по залу, а на аплодисменты начинают идти один за одним.

9. Психологический этюд «Солнышко»
Цель: Развивать у детей умение выражать свое эмоциональное состояние, развитие позитивного взаимодействия со сверстниками, обучение приемам расслабления. 
Дети находят место на коврике и лежа превращаются в Солнышко и отдыхают. 

10. Упражнение «Мое настроение» (подбор разноцветных лепестков)
Цель: создание позитивного настроения, умения детей передавать его, создание комфортной атмосферы. 
Психолог предлагает детям взять лепестки для совместного большого цветка и сказать какого цвета и почему выбрал лепестки (на что он похож)

11. Прощание: Каждый ваш взгляд, каждое слово имеет какое-то значение, попрощаемся с вами – До свидания! (Дети в кругу прощаются, машут двумя ладошками сразу и улыбаются)