Конспект занятия в младшей группе «Пешеходом быть не просто»

Цель: формировать навыки безопасного поведения.

Задачи: 

v формировать представление о машине,

v основных частях (кабина, кузов, колеса);

v совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги: составлять машину из отдельных готовых элементов;

v учить детей наносить клей, смазывать всю поверхность формы, развивать речевое развитие детей;

v обогащать словарный запас; развивать мелкую моторику рук и координацию движений;

v развивать  наблюдательность, зрительную память, внимание, воспитывать интерес и положительное отношение к занятиям аппликации;  

v прививать аккуратность при выполнении работы.

Средства: готовые элементы машинки, вырезанные из цветной бумаги, основа для аппликации – картон белого цвета, клей, кисточки, модель (игрушка) машины грузовик, образец поделки, на листе белой бумаги, тряпочки и салфетки.

Мотивация: 

v рассматривание предметных картинок с изображением машин.

v чтение стихов Г. Давыдова « Машина», А. Барто  “Грузовик”.

Ход  занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня я принесла очень интересную книгу. Она называется «Правила дорожного движения». В ней много картинок, на которых видно, как правильно переходить дорогу, нарисованы сигналы светофора. Ребята, а скажите, можно ли играть на дороге, выбегать на нее?»

Ответы детей: Нет!

Воспитатель: Как вы думаете, почему?

Ответы детей: По дороге ездят машины, и они могут задавить человека.

Воспитатель: Правильно, молодцы! А вот недавно, я видела, как дети играли на дороге. Можно ли так делать?

Ответы детей: Нет!

Воспитатель: Запомните, ребята: играть на дороге опасно для жизни! А знаете ли вы, какие бывают машины?

Ответы детей: Большие и маленькие.

Воспитатель: Да машины бывают разные. Посмотрите на картинку.

- Какие это машины?

(Автобус, грузовая, легковая.)

Воспитатель: «А для чего нужны эти машины?»

Ответы детей.

Воспитатель: «Молодцы! Давайте еще раз повторим: это – грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это – легковая машина, на ней мама забирает из детского сада домой Али, Никиту, Веронику, Софию ….(имена детей); это –автобус, он возит людей.

Воспитатель: Миша, какая машина возит кирпичи и песок? Алиса, на какой машине мы поедим в детский парк? Кирилл, на какой машине вы с папой поедите к бабушке в гости?

Воспитатель: Как вы думаете, из каких частей состоит машина?

Ответы детей.

Воспитатель: У машины есть: колеса, руль, двери. Посмотрите (рассматривание игрушечной машины).

Воспитатель: А умеет ли машина петь? Как она поет? Кто знает? Би-би-би.

Дидактическое упражнение на звукопроизношение «Машина».

Воспитатель: Что бы машины не попали в аварию на перекрестке стоит светофор. У светофора есть три цвета –красный, желтый. Зеленый. Педагог показывает цветные кружочки и просит показать такой же и назвать цвет «огонька» светофора.

 Дети рассказывают действия пешехода и машины на этот цвет – «огонек». (Педагог поощряет желание детей помочь друг другу).

Красный цвет – проезда нет. Желтый – будь готов. Зеленый – путь открыт.

Можно переходить дорогу держась за руку мамы или папы, что бы не попасть под колеса машины.

На дороге надо быть очень внимательным, что бы сохранить свое здоровье!

Дидактическая игра «дорога». На полу лежит пешеходный переход.  Дети построились и приготовились переходить дорогу.  Мальчики катают машины, пока не включиться красный свет. Воспитатель сказал красный свет, машины остановились и пошли пешеходы.

Воспитатель: Ребята, а давайте с вами сделаем свои грузовики. Я приглашаю вас пройти к столам и посмотреть, что я вам приготовила.

Аппликация “Машинка”.

Воспитатель: Мы из приготовленных частей будем делать машинку. Сначала я вам покажу как мы это будем делать. Берем кабину, переворачиваем ее и кладем на клеенку. Кисточку опускаем в клей, лишний клей убираем о край баночки, и намазываем кабину, не пропуская, всю поверхность. Теперь кисточку кладем на край баночки, берем намазанную кабину, переворачиваем и наклеиваем на лист. Наклеиваем кабину на то место, откуда взяли. Теперь пригладим салфеткой. Дальше будем приклеивать кузов и колеса.

Дети приклеивают машину на лист. Воспитатель следит за выполнением работы, помогает при необходимости детям.

Воспитатель: Вот такие у нас получились машинки.

Воспитатель: Чем сегодня мы занимались?

Дети:  делали машинки

Воспитатель : Как мы делали машины?

Дети: наклеивали на бумагу

Воспитатель: Какого цвета были кабины у машин?

Дети: синего

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте уберем наше рабочее место.

Вот как мы весело поиграли!

Ребята, вы сегодня молодцы! Все очень хорошо поработали. Были внимательным, отвечали на вопросы. Я надеюсь, что вы все правильно будете переходить дорогу. Будьте всегда внимательны и осторожны.