Конспект занятия во второй младшей группе по
правилам дорожного движения «Урок ПДД»
ЦЕЛЬ:Закрепить знания детей ПДД, правил
поведения на улице, полученных на занятиях через эмоциональное восприятие,
игровую деятельность.
Задачи:
- Закрепить знания детей о светофоре: его
значением, световыми сигналами для правил пешехода.
- Закрепить знания основных цветов светофора
(красный, желтый, зеленый). Пополнение словарного запаса слов: Светофор, Зебра.
- Закрепить в сознании детей, чем может
закончиться нарушение правил дорожного движения, вспомнить про зайчика, который
попал под трамвайчик («Айболит» К. И. Чуковский)
Предварительная работа:
Беседа о транспорте, как его много, поговорить
о городе, о его дорогах. Рассматривание плакатов, дорожных знаков, дидактические
игры и сюжетно-ролевая игра («Светофорик») по ПДД. Обсуждение ситуаций на
наглядном панно по ПДД. Загадки по теме.
Оборудование занятия: Изображение сказочного
героя «Светофора», плакаты «Улица нашего города», картинки с изображением
транспортных средств, карточки с изображением дорожных знаков, плакат
«Транспортные средства». Дидактическая игра «Собери светофор», коврик «зебра».
Ход занятия.
Воспитатель:
-Ребята, к нам в гости пришел светофор, и он
посмотрит, как мы с вами знаем правила дорожного движения и всегда ли их
выполняем.
Помогает с давних пор
Детям друг наш – Светофор
Объяснит без напряженья
Детям правила движенья.
Слушай и запоминай
И всегда их соблюдай.
Воспитатель: - Мы с вами каждый день ходим в
детский сад и всегда переходим дорогу, бывает и не один раз. Все должны знать,
что дорогу переходят только по пешеходному переходу, как мы её называем? —
«зебра».
(Дети становятся в две команды, и начинается
игра «Светофорик»)
Помни правила движенья
Как таблицу умножения
Красный свет — прохода нет,
Жёлтый – приготовиться,
А зелёный – всем ребятам,
Быстренько ускориться!
Расстелить коврик - «зебру» перед детьми и
предлагает, перейти дорогу с помощью светофора, показывая попеременно красный,
желтый, зеленый круг светофора.
Дети, проходя через «зебру» садятся на места.
Игра «Автомобили»
Воспитатель: - А теперь мы из пешеходов
превратимся в водителей, и тоже будем следовать правилам светофора
Раздать игрушечные рули и дети по команде
«зеленый» начинают движение, по команде «красный» останавливаются, «желтый»-
«гудят». Игра проводится несколько раз.
Дети садятся на места.
Воспитатель: - А теперь мы поговорим о
настоящем транспорте. Ребята, мне нужна помощь! У меня очень много картинок с
изображением машин, кораблей, самолетов, только не знаю как это все можно
назвать одним словом! (транспорт)
Ответы детей.
Воспитатель показывает картинки с изображением
различных видов транспорта, дети хором проговаривают названия (автобус,
автомобиль, поезд, корабль, самолет и т. д.)
Воспитатель: - Молодцы! Все сказали правильно.
А теперь мы с вами расскажем и покажем в стихах о тех видах транспорта, о
которых мы знаем.
Пальчиковая гимнастика.
Дети сидят, хором проговаривают слова и
жестикулируют. Стихи выучены заранее.
«Кораблик»
По реке плывет кораблик. руки лодочкой сложены
Он плывет из далека. всматриваются вдаль
На кораблике четыре
Очень храбрых моряка. руки вбок
У них ушки на макушке, руки прикладывают к
голове
У них длинные хвосты. показывают длину.
И страшны им только кошки,
Только кошки и коты! показываютручки –царапки.
«Шоферы»
Едем-едем на машине, руки держат «руль»
Нажимаем на педаль, двигают стопой ноги
Газ включаем — выключаем, двигают рукой
Пристально мы смотрим вдаль. всматриваются
вдаль
Дворники счищают капли руками делают круговые
движения
Вправо- влево- чистота!
Ветер волосы ерошит, руками ерошат волосы
Мы шоферы хоть куда!
Рассматривание на панно по ПДД ситуаций,
которые могут произойти. Обсуждение. Вывод.
Вместе с детьми подвести итог занятия,
благодарить детей за проделанную работу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.