Конспект занятия в подготовительной группе. Тема: «Сказка и русский национальный костюм».

            Занятие 3.

 Тема: «Сказка и русский национальный костюм».

   Задачи:

1.         Сообщение знаний об особенностях, деталях и атрибутах русского национального костюма.

2.         Усвоение норм поведения и взаимодействия в группе.

Используемые тексты: «Сказка о злой мачехе», «Два Мороза», «По

Щучьему велению» и др.

Ход занятия

I          . Приветствие, смотрите, ребята, к нам кто-то в гости идет. (Входит девочка в русском костюме)

Настенька: Здравствуйте, люди добрые! Низкий вам поклон!

Воспитатель: Какая интересная гостья к нам пожаловала! И одета чудно, и здоровается по – особенному. - Никто из вас не догадался, откуда она к нам пришла? - Давайте спросим откуда она пришла.

Дети: Откуда вы пришли, дорогая?

Настенька: Я пришла к вам из русской народной сказки.

 Воспитатель: Ребята, когда-то страна наша называлась Русью. От этого и произошло ее сегодняшнее название – Россия. Похожи эти названия? Давным-давно на Руси все люди так одевались, и была особая манера разговора. Женщин на Руси звали сударынями, сударушками, а мужчин – «сударь».

Воспитатель: Ребята, хотите узнать, как зовут нашу гостью, спросите вежливо, как её зовут? Только спросите так, как раньше на Руси говорили.

Дети: Как вас звать сударыня?

Кукла: Меня зовут Настенька – свет Ивановна.

 Воспитатель: Что можно сказать про имя, какое оно?

Дети: Красивое, ласковое, нежное, доброе.

 Воспитатель: Правильно, имена ласковые, чисто русские. Обратите внимание на внешность Настеньки. Какого цвета у нее волосы? Давайте посмотрим, во что одета Настенька?

Воспитатель: О русских девушках говорили, что у них волосы как лен, сами как лебедушки, а глаза васильковые.

Дети: Одета она в белую рубаху и сарафан до пят, на ногах – лапоточки плетенные, волосы у Настеньки в косу заплетены.

Воспитатель: А из кокой сказки вы пришли?

Настенька: Я к вам пришла из сказки «Морозко» Слайд1

Воспитатель: Часто ли в русской сказке описывается народный костюм? Слайд 2

      В деталях и атрибутах костюма сказка обыгрывает присущие древнему человеку представления о времени и пространстве.  Так, пояс символизирует замкнутость пространства вокруг человека, делающую его недосягаемым для злых духов. Неразлучная с телом человека рубашка в глазах наших предков обладала магической силой. Если кто-то хотел причинить зло своему недругу, ему стоило завладеть на время рубашкой своего врага.

      Многогранна была и символика красного цвета. Он был символом солнца и огня, а огонь в деревне — это не только тепло, но и страшные пожары, поэтому красный цвет служил символом не только радости, но и горя.

         Однако в костюмах для сенокоса он был посланником красного солнца, символом его союза с землей. Слайд 3,4

Вопросы:

Как вы понимаете слово «костюм»?

Какие детали одежды в него входят?

Из чего состоял мужской и женский костюм?

   Одинаково ли одевались бедные и богатые люди?  

   Сравните описание царской одежды с описанием крестьянской одежды:

   Найдите сходства и различия.

   Проанализируйте описания одежды в следующих отрывках сказки «Два Мороза»:

    «Мужика скорее дойму: полушубок старый, заплатанный, шапка вся в дырках, на ногах, кроме лаптишек, ничего. А ты уж, братец, за барином беги. Видишь, на нем шуба медвежья, шапка лисья, сапоги волчьи». Слайд 5,6

Характеризует ли одежда сословное и материальное положение героев?  

Какое значение в сказках имеет цвет одежды?

Прослушайте отрывок из сказки и сделайте вывод, какой цвет являлся у славян любимым: « Говорят братья Емеле: «Мы поедем в город и купим тебе красный кафтан, красную шапку и красные сапоги». Слайд7

Имеет ли цвет одежды символическое значение?

Какое значение в одежде имел пояс?

      Чтение «Сказки о злой мачехе». Слайд 8,9

      Вопросы:

Как изготовлялась рубаха? 

Из чего ткали холст для рубахи?

Как выращивали лен?

Легко ли сшить рубаху? Почему? 

Настенька: Разрешите на прощанье дать вам задание на дом: составить словарь «Лексикон сказочных костюмов».

 Подведение итогов. Прощание.