Конспект занятия в средней группе: " Лесными тропинками".

 Тема: «Лесными тропинками».

Цель закрепить и расширить представления детей о особенностях поведения диких животных (зайца, белки, ежика, медведя), учить характеризовать особенности внешнего вида животных, способ их жизни; учить различать деревья, кусты по листьям, стволу; познакомить с перелетными птицами их внешним видом, способом жизни, формировать умения замечать интересные явления в природе, вос­питывать желания любоваться природой.

Материал: демонстрационный (заяц, белка, ежик, медведь); карточки с изображением деревьев, перелетных птиц (жаворонок, соловей, ласточка, кукушка, дятел), макет птичьего гнезда.

                          Раздаточный: конверты с рисунками дерева, разрезанный на три части (корень, ствол, крона).

                                             Ход занятия.

-Дети я получила письмо от маленького лесного жителя, давайте прочитаем его и узнаем о чем он пишет: « Дорогие мои дети, на рисунке изображен лес в котором я живу. Художник Неумейка рисовал в лесу меня и моих друзей, наверно он что- то перепутал, я совсем не так выгляжу. Помогите исправить ошибки. Спасибо.    Зайчик.»

-Дети, посмотрите пожалуйста, разве зайчик так выглядит? Я считаю, что необходимо зайчику помочь.

А вы как считаете?

-В первую очередь нужно вспомнить, как выглядит зайчик.

-Какое у зайчика туловище (небольшое, продолговатое);

-Какая голова? (маленькая, овальная);

-Какие уши? (длинные, мягкие) ;

-Какие лапки? (передние короткие, а задние-длинные, сильные, быстрые);

-Какой хвост? (маленький, подвижный).

Молодцы вспомнили.

Дидактическая игра «Собери дикого животного».

-Кажется мы помогли зайчику, и в благодарность за помощь он приглашает нас в лес. Он хочет познакомить нас со своими друзьями, и рассказать нам как живется в лесу зверям.

Но прежде чем отправится в путешествие, давайте вспомним правила поведения в лесу. Чего нельзя делать в лесу: громко кричать, ломать ветки деревьев, рвать цветы и бросать, раскидывать мусор, рушить птичьи гнезда и муравейники и т.д.

-Молодцы вспомнили правила поведения, а теперь становитесь друг за другом и тихонько двигайтесь за мной.

Физкультминутка.

Нам нужно пройти по узкой дорожке (20 см). А вот дорогу перегородил небольшой ручеек, что бы не намочить ножки, мы его перепрыгнем (15-30см). А вот это большое бревно мы переступим, вот так.

Наконец то мы пришли на лесную полянку. А вот и зайчик нас встречает. Сейчас зайчик загадает вам загадку и мы узнаем, с кем из его друзей мы познакомимся: Рыже-огненный комочек,

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Был он там…

Теперь уж тут.

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это…(белочка).

-Да, дети- это белочка. Давайте вспомним, какая шубка у белочки; какой хвост, ушки; чем питается; делает запасы на зиму или нет?

Дети, слушаем следующую загадку: Сердитый недотрога

Живёт в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки не одной.

(ёж)

-Да это ежик. А что вы знаете о ежике? (Его туловище покрыто иголками, иголочки черно-белые. Когда он чувствует опасность- сворачивается в клубочек. Видит и слышит плохо, зато хорошо различает запахи. Лапки у ежика маленькие, короткие, быстро бегать не умеет. Спокойное, доброе животное. Зимой спит в своем домике, который делает под сухими корнями из сухих листьев и травы.

-Дети давайте послушаем еще одну загадку и узнаем, кто еще спит зимой:
Вперевалку зверь идет

По малину и по мед.

Любит сладкое он очень.

А когда приходит осень,

Лезет в яму до весны,

Где он спит и видит сны.

(медведь)

-Да, молодцы правильно отгадали -это медведь. Давайте вспомним, как он выглядит (косолапый, большой, голова круглая, уши маленькие, лапы с большими когтями, может ходить на задних лапах, у него коричневый цвет меха).

-Дети, мы с вами уже знаем, что медведи и ежи зимой спят, а почему сейчас они проснулись ?

-Да пришла весна .

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер,

Значит, к нам пришла весна.

Все вокруг радуются приходу весны, потому что она несет нам тепло, ласковое солнышко, много цветов, зелени. А как изменения происходят с деревьями весной? (ответы детей)

Давайте вспомним строение деревьев, чем и как они питаются и держатся на поверхности?

( У деревьев есть корни, которые находятся под землей и удерживают растение на поверхности, корни питаются влагой из  почвы и насыщают  все части растения влагой.   Чем длиннее корни, тем крепче растение. Листья выполняют очень важную работу, с помощью них растение может дышать, кроме того листья очищают воздух, которым мы с вами дышим. Поэтому чем больше растений вокруг нас, тем чище воздух.)

Давайте посмотрим все ли деревья одинаковы? Чем отличается береза от клена, ива от березы. (Ответы детей).

-Молодцы. А теперь давайте поможем деревьям подобрать их наряды, вспомним как выглядят их листики (у березки-маленькие листики; у ивы-узенькие, длинненькие; у клена-широкие, резные).

Дидактическая игра «Подбери листочек».

Молодцы, хорошо справились.

Листики на деревьях распустились и зашумели, почему они зашумели(подул легонький ветерок),как они шумят ?

-ша-ша-ша;

-ши-ши-ши;

-шу-шу-шу.

Как вы думаете, о чем они разговаривают? (Они радуются приходу весны, теплому солнышку, птицам, которые возвращаются из теплых стран).

Звучит запись пения жаворонка. А вот и первая вернувшаяся птичка к нам из теплых стран (жаворонок).

Светит солнце, воздух тонок,

Разыгралася весна,

Вьётся в небе жаворонок –

Грудь восторгами полна…

Дети, а какие еще птицы к нам прилетят? ( Ласточки, скворцы, соловьи, кукушки, дики утки, гуси и др.). Они летят очень длинный путь, они летят днем и ночью, над морями, полями, степями. Они очень устают во время перелета.

Подвижная игра «Воробьи-вороны».

Не много птички отдохнут и сразу начнут вить себе гнезда.

-Дети, а кто мне скажет из чего птицы вьют себе гнезда? (веточки, ниточки, листочки, сухая травка). Воспитатель показывает макет птичьего гнездышка, и рассказывает детям что

птичке нужно много раз слетать туда -сюда, пока она сделает себе его.

-Дети, для чего птичке нужно гнездышко? (Что бы отложить там яйца, и высиживать птенчиков).

-Молодцы детки, а мы с вами не будем им мешать и под веселые песни птиц возвращаемся в детский сад.

-