Конспект занятия в старшей группе по развитию речи на тему "Какая разная одежда""

Конспект НОД Речевое развитие (Развитие речи)

Дата: 30.11.2018

Тема: «Какая разная одежда»

Цель: создание условий закрепления знаний об одежде, ее назначении через разнообразные виды деятельности.

Задачи: 1. Уточнить, расширить и активизировать словарь по теме «Одежда», закрепить знания о предложении; совершенствовать грамматический строй речи.

          2. Развивать внимание, воображение, речь, обогащать словарный запас.

          3. Воспитывать бережное отношение к одежде.

Активизация словаря: нарядная, праздничная, белье.

Предварительная работа: чтение стихотворений, отгадывание загадок, беседы по теме.

 Развивающая предметно-пространственная  среда:  иллюстрации, мячик.

Технологии (методы): словесный, игровой, наглядный, практический, поощрение, анализ детей.

ХОД НОД:

Вводная часть:

Чтение стихотворения:

Куртки, брюки, пальто и штаны,

Платья, юбки человеку нужны.

Все, что мы надеваем, одеждой зовется.

И название это запомнить придется.

Для чего человеку одежда нужна?

Укрывает от дождика, ветра она,

Согревает в морозы, защищает в жару,

От прохлады избавит она поутру.

Только, чтобы служила подольше одежда,

Содержать ее нужно опрятной и свежей.

Чистить, гладить, стирать и сушить,

Поносить, а потом аккуратно сложить.

Основная часть:

В: - Что такое одежда?

- Какие предметы одежды вы знаете еще?

- Для чего человеку нужна одежда?

- Как можно назвать одежду для занятий спортом? (для дома, для работы, для праздников). Какая это одежда?

- Какую одежду носят мужчины? (женщины, дети)

- Как нужно ухаживать за одеждой? Для чего?

2. Упражнение «Назови свою одежду» (все дети по очереди).

- У меня синее платье…

- У меня чёрные брюки…

В: - Как всё это можно назвать одним словом? (Одежда).

- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить на занятии? (Об одежде).

Беседа об одежде.

Одежду придумали люди в давние-давние времена. Когда нас с вами ещё и на свете не было. Как вы думаете, из чего делали одежду в те времена? Правильно. Её делали из шкур животных, убитых на охоте. Одежда помогала людям согреться. Постепенно люди научились делать ткани, и одежда стала меняться, стала такой яркой и красивой как у нас с вами. А знаете ли вы, кто же шьёт одежду и где? Одежду шьют на специальных фабриках. Туда привозят ткани. Сначала модельеры рисуют фасон (модель, а потом швеи шьют по выкройкам. Готовую одежду везут в магазины, и там мы с вами её покупаем.

Игра «Назовём одежду».

- Какую одежду надевают на улицу?

(куртка, шуба, пальто, шапка, комбинезон)

Какая это одежда? (Верхняя).

- Какую одежду мы надеваем на тело?

(майка, пижама, ночная сорочка).

Какая это одежда? (Нижняя) А по –другому можно сказать – бельё.

- Как называют одежду, которую мы надеваем на праздник?

(Праздничная, нарядная).

- Летом и зимой мы надеваем одинаковую одежду?

- Лето мы носим (Летнюю). А зимой? (Зимнюю).

Игра «Кто подберет больше слов»

- Давайте еще раз посмотрим, кто во что одет. Отвечайте на мои вопросы. Картинки вам в этом помогут.

- Что можно связать?

- Что можно завязывать?

- Что можно надеть?

- Что можно обуть?

- Что можно застегнуть?

Загадки про одежду:

1. Пять чуланов, одна дверь.

Чтоб не мерзнуть, пять ребят

По чуланчикам сидят.

(перчатки)

2. В дом войдя, оденьте тапки,

А с голов снимите (шапки).

3. Дождик, посильнее плачь,

Я надену новый (плащ).

4. У девчонки Любочки

Модные все (юбочки).

5. Не галстук он, не воротник,

А шею обнимать привык.

Но не всегда, а лишь тогда,

Когда бывают холода. (шарф)

Упражнение «Скажи наоборот»

Я назову слова, а вы скажете наоборот.

Чистая -(грязная) Мять -(гладить)

Новый – (старый) Надевать -(снимать). найти-потерять,

Белая -(черная), намочить -высушить, покупать-продавать

Упражнение «Посчитай»

- Одна шапка, две шапки, три шапки, четыре шапки, пять шапок.

- Одна куртка, две куртки, три куртки, четыре куртки, пять курок.

9. Игра «Магазин»

Скажите, из чего шьют одежду?

- Перчатки из кожи, какие? Кожаные.

- Шуба из меха, какая? Меховая.

- Шапка из шерсти, какая? Шерстяная.

- Блузка из шелка, какая? Шелковая.

- Футболка из трикотажа, какая? Трикотажная.

- Майка из хлопка, какая? Хлопковая.

10. Пальчиковая гимнастика «Одежда»

 Дидактическое упражнение. «Что будет, если.»

Педагог предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую шапку, то.» - Что будет, если летом носить меховую шапку?

- Что будет, если зимой ходить в трусах и майке?

- Что будет, если в дождь обуться в тапочки?

- Что будет, если в жару не надеть панамы?

- Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки?

- Что будет, если в мороз гулять без варежек? В осенних ботинках? В кепке?

Заключительная часть:

В: О чём мы с вами на занятии говорили?

- Какие задания вам понравились?

- Что вызвало затруднения?