Конспект занятия внеурочной деятельности "Город Мастеров" Тема: Аппликация из пластилина "Мои любимые цветочки"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Стабенская средняя общеобразовательная школа»

Конспект  занятия  внеурочной деятельности

"Город Мастеров"

Тема: Аппликация из пластилина "Мои любимые цветочки"

Конспект  составила: учитель первой категории 

 Балашова А.Г.

д. Покорное 2016 г.
Тема занятия:  Аппликация из пластилина. "Мои любимые цветочки" (Выбор цветов свободный).

Цель:  Выполнить аппликацию из пластилина.

Задачи:

Развивающие –

развивать художественно-творческие способности у детей  школьного возраста средствами аппликации из пластилина;

формировать у детей устойчивый интерес к использованию в своей деятельности нетрадиционной техники работы с пластилином;

развивать сенсорные способности восприятия, чувства цвета, формы, композиции;

развивать мелкую моторику, координацию движений рук;

расширять  кругозор  детей  и  обогащать  словарный  запас.

Обучающие  -

познакомить с оригинальными способами работы с пластилином для создания художественного образа;

учить детей  свободно экспериментировать с художественными материалами и инструментами.

Воспитательные  -

воспитывать  коммуникативные  умения;

воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

воспитывать  любовь  и  уважение  к окружающему нас миру.

Познавательные УУД:

1)формируем умение представлять информацию;

2) формируем умение осваивать приёмы работы с пластилином;

3) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;

4) формируем композиционное умение, рисунок, преобразование техникой в творческую работу.

Коммуникативные УУД:

1)формируем умение слушать и понимать других;

2) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;

3) формируем умение работать в группе.

Регулятивные УУД:

1) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

2) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);

3) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД:

1)формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной

деятельности;

2)формируем умение оценивать свою «силу» выполнения работы.

Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Материально-техническое оснащение урока:

- учителя: презентация «Красивые цветы», шаблоны, заготовки для демонстрации приёмов работы.  Использование ТСО. Музыкальное сопровождения: Шопен "Весенний вальс".

- ученика: пластилин,  цветной картон формат А4, карандаш, ластик, салфетки и др.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Организационный момент

Внимание! Проверь, дружок,

Готов ли ты начать урок.

Все ль на месте, все ль в порядке,

Пластилин, картон, тетрадка?

Все готовы? Молодцы!

2. Актуализация знаний.

Отгадайте загадку.                                                        

Я весь мир слепить готов:

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин-

У меня есть.....    (пластилин) 1                   

3. Расширение знаний 1

Что такое ПЛАСТИЛИН?

Пластилин, (итал. plastilina, от греч. plastós — вылепленный, лепной, пластичный), материал для лепки.

Из чего производится ПЛАСТИЛИН?Основные ингредиенты это сухая глина и парафин. В растопленный парафин добавляют глину, вещества препятствующие высыханию (похожий на пчелиный воск, жирный на ощупь)  животное сало, вазелин и др. вещества), а так же обязательный компонент – пигменты, без которых пластилин был бы бесцветным, и тщательно смешиваютспециальной машине.

Прием получения других цветов, необходимых для выполнения для работы.

4. Физкультминутка.(проводится в течение урока).3 3

 Если устали глаза.

1. Плотно сомкните веки на 5 с.; затем широ­ко откройте их на такое же время, не морща при этом лоб. Повторите 3-4 раза.

Если устала спина.

1. Стоя или сидя поочередно поднимайте правое и левое плечо до уха. Повторите не менее 10 раз.

5.Знакомство с этапами выполнения и материалом для работы.

Сейчас я прочитаю стихотворение, вы внимательно послушайте.

"Букет"

Побежала Таня за цветами,

Свой букет подарит маме.

Вот ромашка с золотым сердечком,

У нее высокий стебелек,

Рядом с нею будто речка,

Солнышком нагретый василек.

Колокольчик в шапочке лиловый

Весело качает головой,

Одуванчик, улететь готовый,

Шепчется с гвоздикой полевой,

Всех цветов не сосчитать в букете!

     О чем  стихотворение?(Ответы детей о цветах). Названия каких цветов присутствуют в этом стихотворении? Какие цветы  любите вы? Почему? А вы хотите подарить своим мамам цветы?1 1

 Сейчас вам предстоит выполнить работу в технике аппликация из пластилина и тема занятия «Мои любимые цветочки». Смотрите и слушайте внимательно.

Показ готового образца и поэтапное выполнение работы1 2 4 2

1 вариант выполнения работы               

    Рисуем эскиз цветка в горшочке, вазочке.(1) Раскатываем пластилин зеленого цвета(жгутик). Стебелек прикрепляем к картону согласно намеченной линии, слегка придавливаем, чтобы пластилин не опал.(2) Затем из пластилина оранжевого цвета делаем серединку и формируем лепестки(5 штук) и выкладываем их вокруг серединки.(3)

    Раскатываем пластилин красного цвета для серединки, скручиваем в кружок и накладываем на серединку, чтобы она была выпуклая.(4) Для листиков -зеленый пластилин, формируем листики и прикрепляем их к стебельку.(5) Теперь делаем горшочек, вазочку любой формы и цвета. В нашем случае горшок трапециевидный. Раскатываем пластилин коричневого цвета, формируем горшок, укладывая его ряд за рядом, так чтобы получилась трапеция. (6). Получилась отличная картина.

   Показ поэтапного выполнения работы с использованием презентации. Нумерация совпадает со слайдами.

12

3

45

6

Показ готового образца и поэтапное выполнение работы12 42

2 вариант выполнения работы

    Тематика прежняя. Работу выполняем на цветном картоне, формат А4. Рисуем эскиз цветка в горшке, вазе. Разминаем пластилин до очень мягкой консистенции. Работаем над созданием стебелька. Отщипываем от основной массы пластилина небольшой кусок, и способом "размазывания" пальцем приклеиваем пластилин зеленого цвета. Затем из пластилина (любого цвета) делаем серединку цветика. "Мазки" стараемся уложить по форме - круг. Лепестки, листики продолжаем выполнять в данной технике (размазывание").

Примечание: пластилин берем для работы небольшими частями (с горошину). ВНИМАНИЕ! Толщина слоя пластилина не больше 1-2 мм.

     Для декорирования можно использовать стеки, бисер и др.

   Кто запомнил, как можно выполнить - сядьте за 1 стол,   2;   кому нужна помощь- за 2-ой стол. 2

6. Выполнение работыИндивидуальная работа 1  2

( под музыку: Шопен "Весенний вальс" )

*кто раньше закончит, можно продумать оформление(рамка).

7. Оценка результатов деятельности

Рефлексия.  3 2

Наше занятие подходит к концу.

- О чём вы узнали сегодня на занятии?
- Что вам понравилось на занятии?

- Что вызвало трудности?

    Благодаря вашему старанию и трудолюбию мы побывали мастерами аппликации, и  создали красивые, яркие, цветы для своих мам. Все вы молодцы! На этом наш урок окончен. Всем спасибо!

8. Уборка рабочих мест.

Список литературы

Для преподавателя:

1. В.С. Горичева .Сказку делаем из глины, теста, снега, пластилина. М., 2002 5. 2. Н. И. Сокольников. Основы рисунка, композиции. Обнинск, 1996.

3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина. Ростов-на-Дону. "Феникс", 2012.

Для учеников:

1. Н. А.Андреева «Рукоделие» - полная энциклопедия — Москва, 1992.

2. А.А. Власова "Рукоделие в школе"- Санкт-Петербург,1996.

3. И.О. Шкицкая. Аппликации из пластилина. Ростов-на-Дону. "Феникс", 2012.