Муниципальное
казённое дошкольное образовательное учреждение
общеразвивающего вида детский сад
«Берёзка»
Конспект
занятия с детьми 2 – 3 лет
«Заботливая
Маша»
Составила:
Фандюшина
Н. А.
воспитатель
2020 - 2021 учебный год
«Заботливая Маша»
Цель деятельности: познакомить детей со стихотворением С. Капутинян «Маша обедает».
Задачи:
1. Образовательные
– учить договаривать звукоподражательные
слова и небольшие фразы, встречающиеся в стихотворении; закреплять сенсорные
эталоны; познакомить с оранжевым цветом.
2. Развивающая
– развивать память, внимание, мышление,
мелкую моторику.
3. Воспитательная
– дружелюбие, заботу о братьях наших
меньших, терпимость.
Активизация словаря: добавлять
в речь детей слова будка, подвал, миска, блюдечко, черепушка; предлоги на,
под, за.
Предварительная работа: чтение
художественного произведения С. Капутинян
«Маша обедает»; рассматривание иллюстраций; работа со
строительным материалом.
Развивающая предметно – пространственная среда: кукла, собака, кошка, курица, деревянный конструктор, мышки,
корзина для мышат, корзина с цветными кармашками, кубики и цилиндры, яйца шести
цветов (красное, жёлтое, зелёное, белое, синие, оранжевое), стол, стулья,
мольберт, посуда; музыкальные записи – спокойная музыка для выполнения заданий,
музыка для подвижной игры «Кошка и мышки».
Методические приемы: игровая ситуация, беседа – диалог, подвижная игра «Кошка и мышки»,
пальчиковая игра.
Список литературы:
1. Гербова,
В. В. Развитие речи в детском саду: конспекты занятий с детьми 2-3 лет. – М.:
МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2020.
2. Хрестоматия
для чтения детям в детском саду и дома /Младшая группа – М.: МОЗАИКА - СИНТЕЗ, 2014.
Содержание НОД:
Вводная часть:
Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними
поздороваемся.
- Здравствуйте.
Посмотрите, у нас ещё одна гостья (воспитатель показывает куклу).
Это кукла Маша. Она долго гуляла и проголодалась. Давайте угостим её обедом.
Основная
часть:
(Под спокойную музыку и чтение
стихотворения дети подходят к столу и усаживают куклу)
Час обеда подошёл.
Села Машенька за стол.
- Гав! Гав! Гав!
- Кто это к нам?
- Гав! Гав! Гав!
- Кто это там?
- Ребята, кто это к нам пришёл? (ответы детей).
- Действительно, собачка. (показывает игрушку).
Это я, ваш верный пёс.
Ваш Арапка – чёрный нос.
День и ночь я дом стерёг,
Наработался, продрог.
Не пора ли обедать?
- Проходи Арапка. Наш дом ты стережёшь, а свой дом –будка у тебя
есть?
- Нет.
- Ребята, давайте построим пёсику будку, чтобы ему было где
отдыхать. Подходите сюда (подходят к столу и из деревянного конструктора под
спокойную музыку собирают будку). Из кубиков делаем стены, из треугольника
крышу.
- Хорошая будка получилась, проходи Арапка, присаживайся за стол.
(Усаживаем собачку за стол).
- Мяу, мяу!
- Кто ж теперь к нам царапается в дверь?
- Это ваша кошка Мурка,
Мурка серенькая шкурка.
Я ваш погреб стерегла, всех мышей перевела,
Крыс прогнала из подвала,
Наработалась, устала.
Не пора ли обедать?
- Мурка, ребята посмотрите, мышата из подвала прибежали к нам в
группу. Давайте их поймаем и посадим в корзину.
(под музыку дети с кошкой ищут мышат и собирают их в корзину).
- Где спрятались мышата? (на полке, под столом, за кубиком, на
подоконнике, под стулом, за корзиной).
- Какие молодцы, всех мышат поймали. А давайте поиграем с ними и
Муркой. Вы – мышата будете убегать, а кошка вас догонять. (Игра проводится под
музыку).
- Какие шустрые мышата. Побегали, побегали и в корзинку
спрятались. (Убираем мышат в корзину). А ты Мурка проходи за стол. (Усаживаем
кошку за стол).
- Куд-куда, куд-куда?
- Кто ещё спешит сюда?
- Ваша курочка рябая,
Я к вам прямо из сарая.
Я не ела, не пила, я яичко вам снесла.
Не пора ли обедать?
- Проходи курочка. Ой ребята, вот беда, посмотрите-ка сюда. Яйца
попали в ящик с игрушками. Давайте поможем курочке, достанем их и положим в
корзинку. (Под музыку дети выбирают яйца из коробки и перекладывают их корзину).
- Вы настоящие помощники. А какие игрушки остались в коробке?
(Кубики, цилиндры). Правильно.
- Присаживайся курочка за стол. (Усаживаем курицу за стол).
- А теперь пора обедать.
Двери отперты.
И вот Маша всех к столу зовёт:
Пса Арапку,
Кошку-царапку,
Курочку –рябку.
Никому отказа нет,
Подан каждому обед:
Собачке – в миске,
В блюдечке – киске,
Курочке-несушке –
Пшена в черепушке.
А Машеньке – в тарелке,
В глубокой, не мелкой.
(Дети расставляют посуду перед животными и кормят их).
- Из чего ест собачка? (из миски)
- А кошечка? (из блюдечка)
- Из чего ест курочка? (из черепушки)
Заключительная
часть:
Какие
вы все молодцы. Всем помогли и всех накормили. Все поели и хотят играть. Давайте
поиграем с ними.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.