|
1.Орг момент
2. Массаж лица
3.Развитие мелкой
моторики
4.Артикуляционная
гимнастика
5. Объявление темы
6. Анализ
артикуляции
7. Характеристика
звука
8. Постановка звука
9. Связь буквы и
звука.
10. Развитие
фонематических процессов
11. Итог занятия
12. Д/З
|
Здравствуй,
Степа! Сегодня к нам на занятие придет гость, а кто придет, мы узнаем с тобой
позже, а пока мы с тобой хорошо подготовимся к нашему занятию.
Давай сделаем с
тобой массаж лица, чтобы расслабить все мышцы, чтобы личико у нас отдохнуло.
Начинаем с
поглаживающих движений. Погладим лобик, носик с щечками до ушей, подбородок.
А теперь постукивающие движения, пощипывающие движения. Молодец, умница.
Давай с тобой
разогреем наши пальчики. Сожмем наши пальчики в кулачек и разожмем их. «На
моей руке 5 пальцев, 5 держальцев, 5 хватальцев, чтобы брать и чтоб дарить,
чтоб хватать и чтоб пилить. Их не трудно сосчитать. Раз, два, три, четыре,
пять. (загибаем пальцы под счет)»
Мимическая
гимнастика:
Посмотри на эти
картинки, и отгадай что делает эта мордочка, а ты сможешь также повторить?(
радость, грусть, удивление)
Упр для губ:
Улыбаемся лягушкам,
губы тянем прямо к ушкам.
Упр для ниж
челюсти:
Зубы мы сближаем,
заборчик получаем.
Упр для языка: А теперь делаем упражнение чистим верхние
зубки, маляр, лошадка. Сл упражнение грибочек, удерживаем под счет до 10.
Растягиваем «гармошку». Барабаны мы берем, барабаним мы вдвоем. (д д д д д д)
Упр. на
воздушную струю:
А теперь сделаем с
тобой фокус, я положу тебе ватку на кончик носа, а ты высунув язык чашечкой,
должен будешь сдуть ватку с носа
Почему-то не до
игр,
Если рядом бродит
…(тигр)
Но наш тигр не
опасный,
А очень даже
прекрасный,
Звук последний в
слове тигр определите, и к нему скорей идите. Вот к нам в гости сегодня
пришел тигр, и мы с тобой сегодня будем учиться подрожать тигру.
Тема сегодняшнего
занятия, звук [р] и буква Р.
Давай с тобой
разберем положение наших губ, зубов и языка при произнесении звука [р]
·
Губы в улыбке.
·
Зубы разомкнуты
·
Кончик языка поднят к
бугорочкам за верхними зубами, когда выходит воздух, язычок дрожит.
·
Голосовые связки
работают
Если участвуют все
органы артикуляционного аппарата и воздушная струя не может свободно
проходить, и встречает преграду, значит этот звук…..( согласный).
-А теперь поговорим о звонкости звука Р.(на голышке)
-Так какой же это звук по звонкости? (звонкий).
-Какой это звук по напряжению спинки языка? (твердый). Молодец, Степа!
Помнишь как мы с
тобой барабанили язычком? Давай снова побарабаним, покажем нашему тигру,
какие мы с тобой музыканты ( логопед достает игрушечный барабан). Я буду
стучать в этот барабан, а ты в это время стучи языком по «потолку» с широко
открытым ртом.
А теперь, большим
пальцем руки будем подбалтывать твой язык, попробуем сделать «Болтушку» и
услышим рычание тигра. ДРРРРРРРР
Степа, у звука [р],
есть сестра, буква Р. Есть такое правило, «звук мы слышим и произносим, а
букву мы видим и пишем». Составь пожалуйста из этой ленточки букву Р.На что
походит буква Р? Из каких элементов состоит буква Р? Молодец!
Сейчас мы с тобой поиграем, будем хлопками ловить звук [р]. Я буду
говорить много разных звуков, а ты хлопнешь в ладоши, если услышишь звук [р].
[с], [з], [р], [м], [н], [л], [р].
- Хорошо. А теперь я буду говорить слоги, а ты хлопнешь в ладоши,
если услышишь в них звук [р].
Са, ра, вы, ры, мо, ро, фы, ры, лу, ру, пу.
Аналогично слова, если в слове услышишь звук [р], хлопнешь в ладоши
– каша, капуста, рак, рука, костер, лампа.
Сегодня мы с тобой
учились рычать как тигр.
В каком положении у нас находятся губы зубы и язык при произнесении звука
[р]?
Какой это звук? Гласный или согласный? Почему? А еще какой он? Твердый или
мягкий? Почему? Звонкий или глухой? Почему? Молодец!
Тренироваться дома делать
«Болтушку», путем потбалтывания языка из стороны в сторону, при выполнении
барабана: д-д-д-д-д
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.