Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект урока по теме: Образование почв и их разнообразие (8 класс).

Конспект урока по теме: Образование почв и их разнообразие (8 класс).

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Образование почв и их разнообразие.

(РКМЧП)

Приём: таблица «З-Х-У».

Цели урока: формирование следующих компетенций обучающихся:

  • Информационной (через формирование представлений о почве, значение их в природе и жизни людей, о роли почвообразующих факторов, о роли В.В. Докучаева).

  • Организационной (через развитие навыков использования некоторых приёмов технологии РКМЧП на уроке при работе с текстом).

  • Коммуникационной (через формирование умения работать в группе).

ХОД УРОКА

Стадия «Вызов».

  • На доске написана тема урока, таблица «ЗХУ». Что вы знаете о почвах? Обсудите в группе и запишите в первую колонку таблицы «ЗХУ», используя ключевые слова или фразы (работа проводится без учебника).


З – Знаю

Х – Хочу узнать

У – Узнали

Набор отрывочных сведений

Различные аспекты данной темы

Конкретные аспекты, освещённые на занятии




Каждая группа выступает со своей работой. Учитель записывает кратко на доске всё, что высказывается.

Выступления групп оцениваются: количество предложений с ключевыми словами определяет количество баллов.

  • Какие вопросы, по вашему мнению, не затронуты? Обсудите в группе и заполните 2 колонку.

- как образуется почва, что такое почва, какие факторы влияют на образование почв, есть ли наука о почвах и кто её основатель, классификация почв (отличаются ли почвы друг от друга).

Стадия «Осмысление».

Чтобы достичь нашей цели внимательно познакомимся с текстом и заполним 3 колонку таблицы.

Стадия «Рефлексия».

Какие почвообразующие факторы вы внесли в свой кластер? Что из прочитанного оказалось для вас новой информацией? (выслушать каждую группу)

Д/з. § 15 вопросы.

Распаковка.

Текст для работы в группе.

«Тысячи лет человек пахал землю, засевал её, собирал урожаи. А что знали о почве земледельцы? Что знали ученые? Человек, прежде всего, исходил из своего собственного опыта. В России изучение почв началось в XV веке с описания всех земель и велось в течение 200 лет. Результаты описания сохранились в «Писцовых книгах».

Первым исследователем почв в России был М. В. Ломоносов. В 1763 году вышел его знаменитый трактат «О слоях земных», где он ставил вопрос: «Что есть почва?» - и отвечал: «Сие не первообразная и не первозданная материя, а тело из горных скал, ветром и натуральным царством животных и растений образованное».

Самое важное заключается в том, что М. В. Ломоносов первым поставил вопрос о происхождении почвы и сделал вывод, что почва «...происхождения не минерального, а из двух прочих царств натуры, животного и растительного».

К середине XIX века в России были уже описаны многие земли и начали составляться почвенные карты. В 1875 году В. В. Докучаеву было поручено составить почвенную карту и дать описание русского чернозема. Материалов накопилось много, и надо было свести массу разнородных сведений в единую систему. Значит, нужна классификация. Но что должно лечь в её основу? Как произошли почвы? Почему они разные? Что является основной причиной образования различных типов почв? Вопросов перед Докучаевым стояло много.

Докучаев проделал титаническую работу. Он научно объяснил историю происхождения, возраст, строение и свойства чернозема, доказал, что почва - особое естественно-историческое тело, результат взаимодействия природных факторов: климата, материнской породы, растительности и животных, а также рельефа. Эти знания стали классическими и входят теперь во все учебники».
«В. В. Докучаев - выдающийся русский ученый-почвовед, основатель научного почвоведения. Год выхода его книги «Русский чернозем» (1883) принято считать началом научного почвоведения.

В. В. Докучаев доказал, что почвы на территории России и на всем земном шаре распределяются закономерно. Он определил основные почвообразующие факторы и установил их роль в образовании почв. Докучаев показал, что почва - это особое природное образование, обладающее рядом свойств, присущих живой и неживой природе. Почва обладает плодородием, благодаря чему на ней могут жить и развиваться растения».



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Урок для 8 класса по теме «Образование почв и их разнообразие». Урок разработан по технологии РКМЧП. На уроке используется приём «З-Х-У». Урок направлен на формирование следующих компетенций: информационной, организационной и коммуникативной. Работая с информацией, предоставленной учителем, учащиеся знакомятся с историей изучения почв в России, основоположником почвоведения – В.В. Докучаевым, который выявил закономерность размещения почв и почвообразующие факторы. Учащиеся продолжают формировать навыки работы с текстом; навыки работы в группе. В подготовленных классах, используя метод кластера, разбираем почвообразующие факторы.

Автор
Дата добавления 17.11.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1435
Номер материала 121521
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх